Los niños quieren explorar el mundo. Mientras hacen esto, observan su propio comportamiento y las reacciones de los demás. Aprenden a comportarse apropiadamente en función de las consecuencias de su comportamiento. Los límites marcados por los padres son guías en las que el niño puede confiar en un mundo que aún no ha conocido.
Establecer límites significa establecer reglas lógicas que tienen un propósito específico, explicar al niño la razón de estas reglas y aplicarlas consistentemente. Establecer límites determina el área donde el niño puede moverse con seguridad. Los niños se sienten más seguros cuando conocen sus límites físicos y emocionales. Los límites ayudan al niño a adquirir los comportamientos deseados, aprender a controlarse y volverse responsable, y facilitan su adaptación a la sociedad. Un niño que crece en un entorno ilimitado no se siente seguro. La necesidad de aprobación y apoyo de los demás se vuelve mayor. Debido a que no sabe dónde terminan sus propios límites, puede ser una persona que traspasa los límites de los demás, causa malestar, tiene dificultades para asumir responsabilidades, es insegura e insaciable.
En familias donde existen límites muy estrictos, la personalidad del niño queda reprimida. El niño puede sentir miedo e ira. Por esta razón, es importante que los límites se puedan ampliar cuando sea necesario.
Uso de recompensas y castigos
Que un comportamiento en particular sea evaluado como correcto o incorrecto por el niño depende de cómo reacciona la familia después de eso. comportamiento.
Dar recompensas significa notar el comportamiento positivo del niño y darle retroalimentación positiva. El mejor método de recompensa son las recompensas emocionales y sociales que se pueden utilizar en lugar de recompensas financieras. Aplaudir el comportamiento positivo del niño, acariciarle la cabeza, decir palabras positivas y sonreír pueden utilizarse como recompensas. La recompensa debe venir inmediatamente después del comportamiento deseado y reforzar ese comportamiento. En lugar de enfatizar y criticar el comportamiento negativo del niño, centrarse en el comportamiento positivo del niño ayudará a reducir el comportamiento negativo del niño.
Se hace mal uso de una recompensa cuando se sugiere de antemano que el niño haga algo; Es como decir: "Te daré chocolate si terminas tu tarea". B. Semejante actitud no enseña al niño que hacer los deberes es beneficioso para él y que es su responsabilidad. Los deberes se convierten en algo que se hace solo por el chocolate, algo menos valioso que el chocolate. Además, esto hará que la próxima vez el niño exija más a su familia. No está bien darle demasiadas recompensas al niño. Esto reducirá el efecto de la recompensa dada.
Los niños se sienten culpables cuando actúan mal y rompen una regla. Tienen miedo de perder el amor de sus padres. Aceptar las consecuencias de su conducta reduce el sentimiento de culpa que siente el niño. Cuando un niño se porta mal, la sanción que se le aplica suele presentarse como castigo. Sin embargo, la palabra castigo puede crear en el niño la percepción de que sus padres se están vengando de él, que está muy enojado con él o que no lo ama. Por ello, en lugar de decirle al niño que es castigado, sería más acertado explicarle que él soporta las consecuencias de su conducta.
Si el niño reincide en la conducta negativa, deberá afrontar la misma sanción. La sanción aplicada debe ser adecuada a la edad y período de desarrollo del niño. Privar al niño de ciertas cosas como juegos, actividades, televisión y tomar descansos puede usarse como resultado de un comportamiento negativo. Sin embargo, esta sanción debe darse inmediatamente después de la conducta indeseable y debe estar relacionada con esa conducta.
Dar castigos duros al niño, especialmente castigo físico, provoca sentimientos de vergüenza y desesperanza. Al mismo tiempo, de esta manera, los padres dan un ejemplo negativo al niño en cuanto al uso de la violencia.
¿A qué deben prestar atención los padres al establecer límites?
1. Establecer límites claros y consistentes que tengan un propósito específico.
2. Explique al niño el comportamiento esperado en un lenguaje claro.
3. Explique al niño el motivo de la regla. Explicar el por qué de la frontera reduce la terquedad y los conflictos. El niño que recibe una explicación se siente atendido por sus padres.
4. Investigar cuál podría ser el motivo del comportamiento negativo.
5. Exprésele al niño que comprende lo que necesita, lo que siente, lo que quiere.
6. Cuando el niño muestre el comportamiento esperado, felicítelo por sus esfuerzos, incluso si no tiene éxito. hazlo. Elogie y fomente el comportamiento positivo 7. Déle al niño el derecho a elegir entre las opciones ofrecidas. De esta forma, haces que el niño se sienta más valioso.
8.Mantén la calma al poner límites, no te enojes. Hablar al niño con un lenguaje claro, decidido y educado 9. Al poner límites, no dar explicaciones más largas al niño. No le digas las mismas frases al niño una y otra vez. Dígalo una vez y aplíquelo.
10. Como padre, siga una actitud común sobre los límites y sea coherente. No dejéis que uno de vosotros diga sí a lo que el otro dice no.
11. No tengas largas conversaciones sobre comportamientos negativos, no te centres en el comportamiento negativo.
12. No imponer condiciones al niño, no negociar con él.
13. Dar al niño responsabilidades adecuadas a su edad y nivel de habilidad.
14. Los niños aprenden imitando. Sea un modelo positivo para él/ella con su propio comportamiento.
15. Si lo que el niño quiere es una petición razonable, no diga inmediatamente "No". Decir "No" a la mayoría de las solicitudes del niño aumentará los conflictos. Por este motivo, revisa las cosas a las que dices “No” e intenta reducirlas lo máximo posible.
Es importante encontrar la causa del comportamiento negativo. Los niños se comportan de manera inapropiada cuando están expuestos a algunas situaciones que los molestan o enojan, cuando sus necesidades emocionales no se satisfacen adecuadamente (por ejemplo, cuando no reciben suficiente atención), cuando no saben cómo comportarse. Por este motivo, cuando los niños se comportan negativamente, es útil pensar en cuál podría ser el motivo del comportamiento del niño en lugar de darle un castigo inmediato. Los padres deben pensar en qué necesita el niño, qué le molesta o si sabe comportarse.
No hay que olvidar que la herramienta de disciplina más importante es la relación positiva que se establece con el niño. Cuando existe una relación sólida entre padres e hijos, será más fácil para los padres enseñarle límites al niño.
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