Recientemente, nos enteramos a través de los medios de comunicación que los niños son acosados sexualmente casi todos los días en nuestro país. Aunque las mujeres abusadoras son raras, los abusadores suelen ser hombres adultos. Estas personas establecen contacto físico, a menudo sexual, con los niños para estar sexualmente satisfechos, y lo hacen amenazándolos, haciéndoles parecer que el acoso es normal o culpa del niño, e intimidándolos.
Si un adulto no se da cuenta del acoso, dicho comportamiento puede durar semanas, meses o incluso años. El abuso y negligencia infantil se define como el comportamiento de los responsables del niño que daña el desarrollo, la salud o la vida del niño utilizando su confianza o su poder físico.
El abuso es el abuso físico, emocional y sexual según la Ley conductas cometidas contra los niños. Se agrupan de la siguiente manera.
¿Cuáles son los efectos del maltrato y abandono infantil en el desarrollo del individuo?
Aunque el niño lo intente Para hacer frente al comportamiento del adulto abusivo, el mecanismo de control en caso de estrés y peligro extremos colapsa y el niño pierde el control y se vuelve temeroso.
Se afirma que los niños expuestos al abuso y negligencia infantil tienen un mayor desarrollo problemas. Se ha determinado que todos los grupos expuestos al abuso y abandono infantil tienen una tasa más alta de apego inseguro que aquellos que no sufren abuso. Se ha observado que los adultos que sufrieron abusos en la infancia también experimentan mucho estrés, poco apoyo familiar y más problemas en sus relaciones con el sexo opuesto.
En un estudio realizado con niños pequeños que sufrieron abusos, aquellos quienes fueron maltratados eran más dependientes externamente y tímidos en el aprendizaje, incapaces de mantener su motivación para aprender, y se ha afirmado que son niños con baja madurez cognitiva. Estas características observadas en edades tempranas muestran que, como sugiere la teoría de la iniciación, los niños actúan en el marco del modelo de accesibilidad y capacidad de respuesta que han adquirido en la relación parental, en sus relaciones con el maestro, que es el primer adulto con el que se encuentran. en la escuela además de sus padres. El niño piensa que el profesor no cumplirá con sus exigencias, por lo que no se vuelve exigente y lo hace académica y cognitivamente. Es posible que no puedan utilizar los recursos que apoyarán su desarrollo y que experimenten problemas en el campo académico.
Aquellos que están expuestos al abuso y negligencia infantil también experimentan problemas en su autodesarrollo. Tienen dificultad para percibirse a sí mismos como una persona completa y continua y ser conscientes de sus necesidades, pensamientos y expresiones internas. Los grupos de abuso tienen más problemas con la regulación emocional y el autodesarrollo. Se ve que los niños maltratados tienen dificultades para establecer relaciones sanas con los demás. Al observar sus relaciones con sus pares, se afirma que aquellos que sufrieron abusos tanto en la infancia como en la adolescencia presentan más conductas de agresividad y evitación.
Aunque no todos los niños que tienen problemas en diferentes áreas del desarrollo desarrollan psicopatología , estas dificultades ponen a los niños en riesgo de sufrir psicopatología. Muchos estudios han demostrado que los niños, adolescentes y adultos expuestos al abuso tienen síntomas psicológicos más elevados. La depresión, la ansiedad y los trastornos de personalidad son más comunes en estos niños.
Se sabe que diferentes tipos de abuso pueden tener diferentes efectos en el desarrollo. Además, se sabe que las características de la experiencia de abuso, como la gravedad y la duración del abuso, la identidad del agresor y el grado de cercanía con el niño, también se asocian con resultados del desarrollo como factores de riesgo. Si el abusador es un familiar o una persona de confianza del niño, especialmente si el niño es uno de los padres, si el abuso se ha experimentado durante mucho tiempo y si el niño ha sido sometido a abuso severo, los efectos en el desarrollo del niño son más severo.
El abuso sexual ocurre cuando el niño no es comprendido o aceptado por un adulto o un niño mayor. Es una situación en la que la persona no está preparada en su desarrollo y es utilizada para la satisfacción sexual de la otra parte. . Esto incluye todo tipo de conversaciones sexuales, bromas, todos los comportamientos y acciones, desde formas de abuso sin contacto como la exposición y el voyerismo, hasta tocar los genitales del niño, el sexo oral-genital, el incesto, la violación, la prostitución y el uso en la producción de materiales pornográficos. El abuso sexual infantil es más común entre las edades de 6 a 10 años. La tasa de niñas que sufren abusos es mayor que la de los niños es alto.
El abuso sexual generalmente lo comete alguien que la víctima conoce. El atacante rara vez es un extraño. Un tercio de los abusos sexuales los comete otro niño. El abuso sexual es un tipo complejo con ciertos indicadores para las víctimas infantiles. Por lo general, no hay síntomas físicos y los indicadores de comportamiento provocan la aparición de otros síntomas. Este tipo de abuso, que es común y generalmente de larga duración, suele estar oculto.
Indicadores físicos:
Dificultad para caminar y sentarse, desgarrado, manchado o ropa interior con sangre, dolor, hinchazón, enrojecimiento, sangrado o picazón en el área genital. Dolor al orinar, hematomas, sangrado o desgarros fuera del área genital, detección de una enfermedad de transmisión sexual.
Indicadores de comportamiento:
Juegos sexuales inapropiados. o conocimientos sexuales avanzados y promiscuidad. Histeria, incapacidad para controlar las emociones, dificultades inesperadas en la escuela. Retraimiento y depresión, malestar excesivo por la rivalidad entre hermanos. Dificultad en las relaciones con los compañeros y evitación de las relaciones con ellos, creando aislamiento autosocial. Evitación del contacto físico o cercanía, cambio de peso repentino y extremo. Miedo extremo a determinados lugares y personas, huir de un adulto conocido o exhibir una conducta evitativa.
Efectos psicológicos a largo y corto plazo:
Mostrar post -Trastorno de estrés traumático. , pesadillas, fobias, reacciones de miedo, trastornos del sueño, introversión, déficit de atención, enuresis, incontinencia fecal, fantasías excesivas y sonambulismo.
Uno de los indicadores más fuertes del abuso sexual es la expresión del niño . Si el niño dice que ha sido abusado sexualmente, esto debe tomarse en serio.
Los indicadores emocionales y el abuso sexual causan un gran daño al sentido de confianza del niño. Aparte de esto, el abusador constantemente ordena o amenaza al niño para que guarde silencio. Esta guía está más allá de la capacidad de comprensión del niño. El niño da una variedad de reacciones emocionales. Estos; problemas personales, baja autoestima, culpa, vergüenza, depresión, ansiedad, cambios de humor, disminución grave de la autoestima, reacciones de ira, trastorno de oposición desafiante.
Una de las cosas más importantes que se pueden hacer respecto del abuso sexual es garantizar que los niños reconozcan posibles situaciones de abuso, reaccionen apropiadamente y le informen inmediatamente a un adulto de confianza cuando se encuentren con esta situación. Para protegerlos del abuso, se les debe enseñar la capacidad de decir no, qué es bueno o malo tocar, que no debe haber secretos entre adultos y niños, que sus cuerpos son especiales para ellos y que cualquier situación incómoda debe ser compartido con los padres. Ante tal situación, no se debe culpar al niño. Es importante que el niño que es objeto de abuso y la familia que piensa que no pueden protegerlo reciban apoyo psicológico.
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