Los niños a menudo pueden exhibir un comportamiento de defecación durante el período de transición de los pañales al baño o en cualquier etapa de la vida cuando se enfrentan a desafíos emocionales. Cuando estos niños hacen caca, intentan empujarla hacia atrás utilizando su musculatura excretora en lugar de hacerla ir al baño. Sin embargo, los padres de niños que retienen su caca por diversos motivos lo pasan mal ante la situación terca y agitada que muestran sus hijos.
Cuándo tienen los niños un comportamiento de caca ?
El comportamiento de retención de caca se define como el control consciente o inconsciente del niño sobre sus músculos para evitar la excreción de caca. Por esta razón, para que se pueda observar el comportamiento obstinado de defecar en los niños, en primer lugar, el desarrollo de los músculos del sistema excretor del niño debe estar suficientemente desarrollado. Otro criterio para la aparición de esta situación es el hecho de que los músculos del sistema excretor, que están suficientemente desarrollados, se vuelven gradualmente controlables por el niño, y se presenta en el rango de edad de 3 años. Sin embargo, a veces esta situación puede verse en edades posteriores como un problema de defecación que está fuera del proceso de desarrollo y se basa en diferentes razones.
¿El problema de defecar está relacionado únicamente con el período de edad?
strong>El período entre las edades de 1 a 3 años en los períodos de desarrollo de los niños se define como período anal. La conducta de defecar ocurre principalmente entre las edades de 1 a 3 años, cuando el control muscular ocurre en el niño, es decir, en el período anal.
Los niños se dan cuenta de su control sobre sus músculos, cuerpos y comportamientos en el período anal. Proporcionar este control da placer a los niños. Mantener el control hace que los niños se sientan mejor. Por lo tanto, evolutivamente, en este período de edad, es necesario crear áreas donde los niños puedan tener el control, como elegir el juguete que quieren, decidir la ropa que quieren usar entre las opciones adecuadas. Sin embargo, el niño que no siente el control personal necesario de acuerdo con su nivel de edad Es posible que intenten recuperar el control que perdieron con el acto de defecar. Por lo tanto, incluso si el problema de defecar no sólo está relacionado con el período de edad, se puede decir que las características del período de desarrollo que abarca el rango de edad de 1 a 3 años juegan un papel desencadenante en el comportamiento de defecar.
¿Causar problemas el entrenamiento temprano para ir al baño?
Para enseñar a los niños a ir al baño, el niño debe cumplir muchos requisitos previos que demuestren que está listo. para esta formación en el área del desarrollo. La principal de estas condiciones son las condiciones físicas que demuestran que el niño puede lograr el control muscular; condiciones cognitivas que demuestran conocimiento y comprensión de conceptos relacionados con el baño; Condiciones emocionales que incluyen deseo, curiosidad, motivación y disposición para aprender a ir al baño. Cuando el niño cumple todos estos requisitos previos, sólo entonces se puede decir que está preparado para un entrenamiento saludable y seguro para ir al baño. Si se intenta enseñarle al niño a ir al baño sin cumplir adecuadamente estos requisitos previos, el niño puede desarrollar sentimientos negativos acerca del baño. Estas emociones negativas se observan con bastante frecuencia en la aparición del comportamiento de defecar.
¿El deseo de defecar proviene del inconsciente?
< fuerte>Humano; Es posible que no siempre sea capaz de controlar consciente o voluntariamente sus emociones, pensamientos y comportamientos dependiendo de factores relacionales, sociales, internos o externos en cada período de edad. Este proceso incontrolable se observa más en la infancia. En este caso, cuando las reacciones de los niños no pueden basarse en una razón clara y concreta o no pueden explicarse lógicamente, todo el proceso emocional, intelectual, impulsivo y conductual que involucra la reacción debe examinarse en el nivel inconsciente, no en el nivel consciente. Esto también se aplica al comportamiento de defecación en niños que no puede basarse en ninguna razón concreta o que continúa a pesar de todos los estudios que lo respaldan. En otras palabras, es posible que el niño no esté dispuesto y conscientemente a hacer caca.
Por ejemplo, durante el período anal que abarca entre 1 y 3 años de edad, los niños ven cada parte de su cuerpo como parte de ellos mismos y, naturalmente, no quieren separarse. de esta parte. Esta percepción se desarrolla en procesos inconscientes que son válidos para todos los niños. Por lo tanto, dado que el niño percibe la caca como parte del cuerpo, abandonar el cuerpo y retirarla puede crear sentimientos de tristeza y duelo en el niño. Debido a esta situación, los niños no quieren separarse de estos lugares. Por lo tanto, pueden tener problemas con la defecación al negar el hecho de defecar como un comportamiento inconsciente o evitar defecar.
¿El problema de contención de la caca causa sensibilidad sensorial?
Algunos niños pueden ser más sensibles a sentidos como la vista, el oído, el olfato, el tacto y el gusto que otros. En otras palabras, estos niños pueden sentirse más perturbados por estímulos sensoriales como el olfato, el sonido y la luz y, naturalmente, quieren evitar este malestar. es una pieza que contiene una fragancia intensa, una sensación visual y táctil diferente. Sin embargo, los niños que son emocionalmente sensibles pueden exhibir un comportamiento de defecación para evitar la incomodidad causada por esta sensibilidad.
¿Los acontecimientos adversos de la vida causan un comportamiento de defecación en los niños?
Si el niño tiene una experiencia aterradora y dolorosa con el baño por cualquier motivo durante el período en el que desarrolla el hábito de ir al baño con regularidad, puede exhibir el comportamiento de contener su caca. para evitar las emociones negativas que experimenta. En particular, las experiencias negativas y fallidas del niño con respecto al proceso de ir al baño pueden desencadenar sentimientos como miedo intenso, tristeza e impotencia, lo que hace que el niño codifique sentimientos negativos hacia el baño. Por ejemplo, tener miedo de caerse del asiento del inodoro mientras aprende a ir al baño, estar expuesto a los castigos y actitudes duras de los padres, o ser lastimado mientras defeca como resultado del estreñimiento son algunas de las experiencias negativas que desencadenan la defecación del niño. comportamiento es el que más.
Tiene problemas de contención de caca ¿Cómo saberlo?
Niños con problemas con las heces;
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Pueden ir y esconderse donde creen que lo harán no ser vistos cuando hacen caca.
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Es posible que no quieran participar en conversaciones sobre el baño.
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Es posible que comienzan a apretar y tensar su cuerpo cuando hacen caca.
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Cuando hacen caca, pueden exhibir comportamientos como retorcerse cruzando las piernas.
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Es posible que quieran acostarse, acostarse o incluso dormir constantemente evitando moverse.
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Es posible que no quieran acercarse al baño.
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Cuando hacen caca, pueden actuar de una manera que ignora la caca al no mencionarla.
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Es posible que quieran cambiar su propia ropa , guárdelos o tírelos.
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Pueden ser bastante exigentes con sus comidas.
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Quizás quieran más líquido consumir alimentos.
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Pueden comer menos.
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Pueden experimentar dolores de estómago frecuentes.
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Es posible que se le produzcan llagas rectales.
¿El comportamiento de defecar se debe a la necesidad de atención del niño?
< Fuerte>Cuando el niño realiza la conducta de hacer caca por algún motivo, si las reacciones de los padres ante esta situación son más comprensivas, más pacientes, más juguetonas y más compasivas que las reacciones dadas en otros momentos de la vida diaria con el niño , entonces el niño también se resistirá al comportamiento de defecar para recibir estas reacciones positivas de sus padres.
Por supuesto, el niño no hace esto de forma planificada y manera organizada. Mientras el niño establece una relación causa-efecto sobre las reacciones a las que está expuesto, su cerebro, que está abierto al aprendizaje por experiencia, emite juicios generales sobre esta situación. Entonces, lo que queremos decir es que esto ya no es solo un problema de retención de heces en el cerebro de un niño. Esta situación para el niño; Significa que a medida que la ansiedad, el miedo y la inquietud del niño aumentan como resultado del problema de defecar, él piensa que su interés, comprensión y compasión aumentarán, e incluso lo experimenta y aprende. negativo Las inferencias positivas como resultado de un comportamiento específico también se denominan ganancias secundarias, y el niño puede normalizar inconscientemente la victimización adquiriendo ganancias secundarias para obtener la atención que necesita.
Qué actitudes de los padres ¿Causa el comportamiento de defecar en los niños?
Las actitudes correctas de los padres son muy importantes para la finalización saludable de las etapas de desarrollo de los niños. Si los padres no notan los patrones de comportamiento que afectan negativamente emocional y conductualmente a sus hijos, y si continúan manteniendo patrones de comportamiento negativos, los niños pueden experimentar intensas emociones negativas como resultado. Cuando las emociones negativas no pueden resolverse en el mundo interior del niño, esta insolubilidad se refleja en un patrón de comportamiento del niño. El problema de defecar también se considera uno de los ejemplos en los que las emociones no resueltas se reflejan en el comportamiento. En esta situación; Las actitudes perfeccionistas, ansiosas, castigadoras, controladoras e indiferentes de los padres generalmente desencadenan emociones negativas en los niños y pueden desempeñar un papel eficaz en el desarrollo del comportamiento de defecar, especialmente en el período anal que abarca entre 1 y 3 años de edad.
¿Puede el comportamiento de retención de caca ser una forma de castigar a sus padres?
Si el niño es castigado por sus padres a cambio de un comportamiento negativo, lo controlan mucho, piensa que no se le comprende lo suficiente, lo juzgan, se enfrenta a intervenciones físicas; esta situación se vuelve tan desafiante que es casi imposible que el niño afronte correctamente los procesos de infelicidad, ansiedad y enojo. Porque el niño; Debido a su edad y desarrollo, es bastante débil a nivel físico, emocional y cognitivo en comparación con los adultos. Por lo tanto, el niño no tiene las habilidades de resolución de problemas para afrontar las situaciones difíciles que encuentra. El niño que se ve privado de estas habilidades puede intentar calmarse mostrando conductas testarudas, temerosas y evitativas, viendo hacer caca como una fuente de poder, en lugar de actitudes paternas que él es incapaz de controlar y puede controlar. En este caso, el comportamiento de defecar significa más que castigar a los padres.
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