El desarrollo del habla y el lenguaje son los elementos más importantes de la comunicación y la vida social. Una persona se expresa y continúa su vida a través de herramientas de comunicación. En una vida donde faltan el habla y la comunicación, el terreno está preparado para el desarrollo de muchos problemas. El niño se encuentra en un proceso continuo de desarrollo psicosocial y psicomotor desde el día de su nacimiento. El desarrollo del lenguaje también comienza a desarrollarse hasta cierto punto desde el nacimiento. Lo más ideal es que el niño adquiera habilidades de habla adecuadas a su edad y no existan problemas de desarrollo al respecto. Es necesario que el niño hable a tiempo, que las etapas de desarrollo psicosocial sean regulares, que las relaciones sociales y el desarrollo del niño sean normales, que la inteligencia y la capacidad de aprendizaje del niño alcancen niveles normales y que el niño alcance los periodos de desarrollo que necesita alcanzar. Dado que hablar es tan importante, repasemos el momento del habla y los factores que lo afectan positiva y negativamente.
En general, para que todos los niños hablen y desarrollen el lenguaje, estructuralmente el sistema nervioso, el vías entre el sistema nervioso y los músculos de la lengua. La estructura de la boca, el paladar, los labios y los dientes debe ser normal desde el nacimiento. Cualquier problema congénito o deficiencia en estos o cualquier trastorno posterior afectará negativamente el habla del niño. Existen muchas enfermedades que pueden afectar negativamente a esta estructura anatómica normal. Esta estructura anatómica normal puede verse alterada cuando estas enfermedades se desarrollan en la madre y el niño durante el embarazo o en el niño después del nacimiento. Dado que enumerar estas enfermedades una por una es bastante largo y completo, me gustaría cubrir lo básico sin entrar en demasiados detalles ahora.
Los niños generalmente comienzan a producir sílabas lentamente en las primeras seis. meses (ma ma, ba ba, da da, etc.), a partir de los 12 meses empiezan a surgir palabras (madre, padre, mamá, abuelo, etc.), y a partir de los 18 meses empiezan a formar frases (ven madre, padre, dárselos, etc.). Los niños que están muy retrasados en estos períodos de desarrollo necesitan ser examinados en términos del habla en general. Porque una situación que se pasa por alto afectará negativamente la inteligencia normal y el desarrollo social del niño secundario al problema de comunicación. Por cierto, algunos niños presentan síntomas tardíos aunque no tengan ningún problema (anatómico o psiquiátrico). Empieza a hablar y la conversación se hace tarde. Pero nuestro consejo a los padres es que proporcionen los exámenes necesarios a los niños que aún no hablan después de un cierto período de tiempo, sería apropiado señalar situaciones que tienen un impacto negativo en el habla, es decir, provocan retraso en el habla o impedir el nivel deseado de habla. Sería apropiado incluir los problemas de inteligencia entre las razones más comunes de esto. Los niños que están intelectualmente por detrás de sus compañeros comenzarán a hablar más tarde que sus compañeros. Los niños con problemas de audición tienen problemas del habla porque no escuchan ningún sonido del mundo exterior. y no recibas ningún estímulo, también serán intensos. Para que un niño desarrolle su mecanismo y capacidad del habla, es necesario recibir estímulos sonoros del mundo exterior, percibirlos, interpretarlos, distinguirlos y, como resultado, producir sonidos similares. Por lo tanto, sería apropiado examinar el aspecto auditivo de los niños que no hablan; se debe tener cuidado en este sentido, especialmente en los niños que sufren frecuentemente de otitis media (infección del oído medio).
Otro La situación que afectará negativamente el habla es el problema de visión del niño. Aunque esta situación no causa tanto problema como un problema de audición, puede causar problemas en cuanto a que el niño vea lo que sucede a su alrededor, reconozca objetos, aprenda sus nombres, se adapte a otros niños, tenga una discapacidad visual, y hablar.
Otra razón son las convulsiones frecuentes, podemos poner ejemplos de niños con epilepsia. Aunque algunos niños comienzan a hablar con normalidad e incluso a formar algunas frases, las crisis y ataques epilépticos que experimentan pueden provocar daños en el centro auditivo o partes relacionadas del cerebro del niño, provocando graves problemas en cuanto al habla. Por lo tanto, es importante que los padres eviten que sus hijos sufran convulsiones. En los niños con esta afección, los problemas relacionados con las convulsiones se pueden detectar fácilmente tomando un EEG (electroencefalografía).
Otra razón es que los niños que están tranquilos y no reciben mucha estimulación pueden tener retrasos en el habla y la comunicación. problemas. Desde que nace el niño, estar entre la gente, hablar con él, quererlo, jugar con él, le ayuda a hablar recibiendo la estimulación ambiental necesaria. Lo hará más rápido. Por otro lado, este desarrollo puede verse retrasado en niños que no pueden encontrar mucha gente a su alrededor y permanecen solos.
Paralelamente al problema mencionado anteriormente, los niños se separan del mundo exterior debido a la televisión que ven (horas de música, ver publicidad), especialmente entre los 0 y 3 años, puede desarrollarse un cuadro psiquiátrico, como tendencia a encerrarse en uno mismo, alejarse de las personas y de las relaciones interpersonales, estar más interesado en los objetos. , renunciar al intercambio emocional, no hablar, no prestar atención a sus compañeros y no mirar cuando lo llaman. En consecuencia, es posible que el habla de los niños no se desarrolle o retroceda después del desarrollo. Cuando esta situación se detecta tarde, pueden desarrollarse rasgos autistas acompañados de muchos problemas, así como problemas del habla. Sería apropiado que los padres eviten que los niños vean demasiada televisión en esta etapa crítica de la vida (0-4 años), ya que los problemas del habla ocurren en enfermedades que afectan el sistema del niño.
¿Qué se puede hacer para evitarlo? acelerar el desarrollo del niño en términos de habla y comunicación. (después de excluir las enfermedades y problemas físicos mencionados anteriormente)
1- Tratar al niño con amor y paz. Preparar un ambiente de trabajo familiar.
5- Jugar con el niño de forma adecuada a su edad
6- Pasar tiempo con el niño
7- Garantizar que el niño tenga una dieta equilibrada y variada
8- No dejar que el niño permanecer solo
9- Asegurarse de que juegue con sus compañeros tanto como sea posible
10- Tenerlo cerca de gente con frecuencia
11- Contarle historias y cantarle canciones de cuna
12 - El habla y el sonido que te envía Responder a sus mensajes
13- Decirle algo sobre un objeto cuando lo recoge (incluso si el niño es un bebé de 3-4 meses)
14- Evitar que permanezca mucho tiempo delante del televisor (0-4 años)
15- Ajusta bien tu tono de voz al hablar con él 16- Dirige sus peticiones hablando con él. aprender, hacerle explicar (apropiado a su edad)
17- Valorar sus ideas y tener problemas frecuentemente con él (apropiado a su edad)
18- Aumentar su confianza en sí mismo (ver formas de aumentar la confianza en sí mismo)
19 - Asegurarse de que esté frecuentemente en entornos sociales
20- Anímelo a hablar en multitudes
21- Alentarlo y animarle cuando habla
22- Garantizar que reciba una educación adecuada a su edad
23- Dedicarle un tiempo determinado diariamente para hablar mucho con él sobre las imágenes
24- Pedirle que cuente historias y cuentos de hadas apropiados para su edad
25- Cuando vea dificultades en el habla, no le llame la atención sobre sus dificultades en el habla
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