Ahora imaginemos un escenario como este...
El clima está muy agradable, el sol te calienta, te sientes listo para hacer planes con tu hijo hoy. Piensas que todo irá bien, hoy me siento bien y puedo afrontar cualquier emoción que pueda surgir.
Todo parece listo, has hecho tu trabajo, la ropa de repuesto está bien. Necesitas salir de casa. Su hijo, que ha estado esperando a su lado desde que abrió los ojos por la mañana para ir al parque, no aparece por ninguna parte. Él está en su habitación, absorto en un juego y trabajando seriamente.
¿Pero ibas a ir al parque?
Aunque dijiste que teníamos que salir ahora, no ¿No crees que tu hijo te escuchó?
- Pero teníamos que salir. Necesitamos…
- ….
- Vamos…
- No.
- ¡Pero tenemos que irnos, hay que recoger los juguetes inmediatamente!
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Sucedió que pudiste salir de casa y llegar al parque. Todo el mundo se divierte, los columpios están llenos, se escuchan las voces de los niños desde el tobogán. Cubo, pala, juguetes... Antes de salir de casa, por supuesto, hay que afrontar la situación de trasladar la casa al parque... En ese momento viste un columpio vacío, te volviste hacia tu hijo con alegría y le dijiste: " vamos a los columpios" y viste al niño jugando en el parque y viste su balde y quisiste tener ese balde. Lo escuchaste decirle “no, ese es mío” a otro niño que lo quería. Este escenario no debería haber sucedido así, ahora dijiste “ese amigo también quiere jugar, puedes compartir sus juguetes”, pensando que definitivamente algo pasaría, pero tenías una expresión de preocupación en tu rostro. En ese momento, hay opciones como que tu hijo intentó tirar del juguete, empujó al otro niño, golpeó al otro niño, o se puso a llorar fuerte...
Repetiste "Pero tenemos que compartir" y luego dijiste "no llores" y él no tardó en responderte con un grito en tono más alto. Los ojos de las madres que te rodean están puestos en ti...
Sin embargo, el día había comenzado tan bonito, ¿no fue todo para la felicidad de tu hijo?
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Ahora volvamos al principio y hagamos un análisis detallado.
Su hijo está en el período preescolar, estaba en un período en el que el concepto de sí mismo estaba plenamente desarrollado y estaba convencido de que las situaciones ambientales estaban relacionadas con él mismo, y vivía en el mundo. En un esfuerzo por acostumbrarme. Las madres y los padres son quienes lo aman más incondicionalmente, aquellos que lo aceptarán tal como es, en realidad están actuando con confianza en él.
Entonces, ¿qué pasó en ¿Este escenario? Su hijo no fue escuchado, su hijo reaccionó a pesar de que se comportó de acuerdo con su etapa de desarrollo. Sin embargo, si hubiera compartido bien su juguete, nadie habría pensado: “¿Por qué un niño de esta edad comparte? ¿No debería haberlo compartido? Porque no puede saber que si no comparte, herirá los sentimientos de la otra parte... o que debe ser tolerante... No puede saber que alguien más sentirá lo mismo que él. Además, a veces necesita mucho saber cómo se siente. Necesita muchísimo nuestro apoyo... El otro día le advertimos que cuando un amigo le pegue hay que decirle "no me gusta". Necesita conocer los límites. ¿Pero no cruzamos la línea como padres? De hecho, ¿no excedimos nuestros límites cuando lo obligamos a salir de casa por la mañana (por su bien)? Entonces es por su bien, para que pueda jugar... Ahora le hemos obligado a hacer algo que no puede hacer, y está llorando porque no puede hacerlo, porque está triste... y tiene razón. "
Su hijo está experimentando decepción, ansiedad. Definitivamente experimentará emociones como felicidad y entusiasmo. Más compleja, la empatía también experimentará sentimientos de culpa y vergüenza. Pero debemos pensar en cuándo y cómo se experimentarán estas emociones, a qué edades se esperan o qué parte tenemos de estas emociones en las situaciones en las que nos encontramos. Por supuesto, habrá un momento en el que necesitarás salir de casa urgentemente. Entonces su hijo experimentará ira, resentimiento o frustración. Siempre que le permita y le ayude a experimentar sus emociones, regularlas será más fácil a medida que crezca. Pero su hijo no tiene por qué compartir, especialmente entre las edades de 2 a 4 años. La mayoría de las veces, no tiene por qué cumplir con los planes que haces para él. No tiene que comprender los sentimientos de los demás, pero tiene derecho a ser comprendido por los adultos y a que se protejan estos derechos.
Si usted dice: "Mi hijo es "Muy agresivo, tenemos rabietas intensas, a veces incluso pensamos que es testarudo con nosotros" y esto es "si crees que hay un problema, es solo un síntoma". Sería útil señalar que om. La frecuencia y duración de las conductas no indican el problema, pero los síntomas son de advertencia. Es por eso que primero nos miraremos a nosotros mismos. Pensaremos en lo que estamos haciendo como adultos.
Es difícil ser objetivo en la mayoría de los temas relacionados con nuestros seres queridos y familiares, así que si crees que es hora de soporte, puedes contactar a un experto y obtener ayuda en este proceso. Obtener apoyo no es una pérdida de tiempo, es mostrar compasión hacia usted mismo y sus seres queridos.
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