*¿Qué es el Trastorno de Adaptación y Conducta?
La capacidad de un individuo para establecer una relación equilibrada con su entorno y mantener esta relación de forma saludable es llama adaptación.
Los niños adquieren diversas habilidades a lo largo de su proceso de crecimiento. Con cada habilidad que adquieren, también encuentran muchos problemas. Cuando los padres y el círculo cercano exhiben actitudes y comportamientos adecuados frente a estos problemas, el problema puede resolverse fácilmente, mientras que los problemas experimentados frente a actitudes inadecuadas pueden convertirse en problemas permanentes de adaptación y comportamiento.
*¿Cómo diferenciar entre el trastorno de adaptación y la conducta normal?
Es difícil para los padres distinguir entre los problemas normales que experimenta el niño dependiendo del período de desarrollo y las conductas consideradas como trastornos de adaptación. Para entender si el problema es causado por el período de desarrollo o si se trata de un verdadero trastorno de conducta, se deben tener en cuenta los siguientes puntos:
Período de desarrollo del niño: El comportamiento es una situación temporal que se observa en un determinado período de desarrollo. Podría serlo. Por ejemplo: la micción nocturna hasta los 4 o 5 años, los trastornos del sueño que ocurren entre los 2 y 3 años y los trastornos del habla a corto plazo no requieren preocupación.
Frecuencia del síntoma: Es importante la frecuencia con la que se presenta la conducta del niño. La desobediencia ocasional, las travesuras y el comportamiento de los niños que son gruñones y combativos en casa pero armoniosos fuera son normales. Los comportamientos que contradicen todo lo que se dice y que continúan en la escuela y en el entorno deben examinarse psicológicamente.
Severidad del comportamiento:Cuando la intensidad del comportamiento aumenta, indica un problema.
Continuidad de la conducta: Las conductas continuas no se pueden mantener al mismo nivel que las conductas que desaparecen al cabo de un tiempo. Por ejemplo, el comportamiento de un niño irritable y de mal humor debido a los celos entre hermanos puede describirse como normal. Sin embargo, se considera como mala adaptación la persistencia de problemas por diversos motivos.
Cuando un comportamiento acompaña a otros comportamientosPor ejemplo: Mojar la cama por la noche no es suficiente, también existen situaciones como tartamudez, miedo y ansiedad. En este caso se puede decir que hay un trastorno de conducta.
No expresar el problema: No todos los niños expresan sus problemas mentales. Un niño que tiene muchos problemas internos sin mostrar ningún síntoma externo puede mostrarlos como si no tuviera un problema de conducta, pero no siempre se puede esperar que el niño se comporte de manera armoniosa y equilibrada. Comienza a mostrar síntomas como resultado de tratar de afrontar los problemas que está experimentando y cansarse.
Examen de las experiencias pasadas del niño:También es necesario examinar la armonía pasada y las características positivas del niño. La inadaptación temporal o permanente puede ocurrir en niños que tienen desviaciones en sus períodos de desarrollo, debido al apoyo familiar y a actitudes familiares positivas o negativas.
*¿Cuáles son las razones que conducen a los trastornos de adaptación y conducta?
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Negligencia: No satisfacer las necesidades físicas, emocionales y sociales del niño a tiempo y de forma adecuada.
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Actitudes de los padres : Actitudes excesivamente opresivas, coercitivas, laxas o sobreprotectoras.
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Violencia: Daño físico, emocional o verbal al niño, humillación, castigo prolongado y excesivo.
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Separación: separación prolongada de los padres, cambios frecuentes de cuidador.
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Divorcio
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Muerte
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Cambios importantes y repentinos en la rutina diaria
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Nacimiento de un hermano
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Accidentes, eventos traumáticos como enfermedades y desastres
*¿Cuáles son los trastornos de adaptación y conducta que se observan en los niños?
La adaptación y los trastornos del comportamiento son tres principales que se pueden enumerar bajo el título. Estos son;
Trastornos de hábitos: Chuparse los dedos, morderse las uñas, enuresis, incontinencia fecal, masturbación, arrancarse el cabello.
Trastornos del comportamiento: Mentir, robar, terquedad, hacer daño.
Trastornos emocionales: Miedo, ansiedad, timidez, tics, tartamudez, trastornos del sueño y de la alimentación.
*Las características de estos trastornos de conducta ¿Cuáles son los siguientes pasos? ¿Cómo se forma? ¿Cómo comportarse?
Chuparse el dedo:
Uno de los reflejos más importantes que tienen los niños desde que nacen es el reflejo de succión. Chuparse el dedo se considera normal durante el primer año después del nacimiento. Chupar es un comportamiento que genera placer y proporciona alivio psicológico. Puede desarrollarse como resultado de problemas y tensiones psicológicas.
Situaciones como tensiones en el entorno familiar, el nacimiento de un nuevo hermano y la falta de satisfacción suficiente de la necesidad de chupar son las situaciones que provocan la aparición del pulgar. que el comportamiento de succión ocurra con más frecuencia. El comportamiento de chuparse el dedo, que generalmente se espera que disminuya o incluso desaparezca alrededor de los 2 años, continúa en algunos casos hasta que el niño comienza la escuela. En ocasiones incluso se ve que este comportamiento continúa durante el horario escolar. Se cree que si se continúa chupando el dedo después de los 2 años, es probable que se considere un problema de adaptación y de conducta.
¿Cómo comportarse?
En primer lugar, los motivos de la conducta de chuparse el dedo, se debe investigar si existe algún evento que provoque ansiedad en el niño. El comportamiento de chuparse el dedo continúa a menos que se elimine la causa principal. La necesidad de lactancia materna del niño debe satisfacerse adecuadamente mediante el uso del pecho, el chupete y el biberón de la madre. Se debe aceptar que chupar es placentero y que este comportamiento es normal hasta los 2 años. No se debe exhibir mal comportamiento y no se debe asustar al niño con ideas incorrectas.
Se debe indicar en un lenguaje tranquilo que este comportamiento es desagradable y se le debe alentar a que intente dejarlo. Se debe elegir el momento adecuado para desalentar el hábito. La enfermedad del niño o la llegada de un nuevo hermano no son momentos apropiados para abandonar el hábito.
Morderse las uñas:
Morderse las uñas es una de las Problemas de conducta más comunes. No suele empezar antes de los 3-4 años. El comportamiento de morderse las uñas se observa en el 33% de los niños. Esta tasa continúa hasta la adolescencia temprana. Erge La tasa de niños que se muerden las uñas en la adolescencia aumenta hasta el 40-45%. Los principales factores que provocan morderse las uñas son la aplicación de una educación excesivamente opresiva y autoritaria en la familia, constantes regaños y críticas al niño, falta de atención y amor, celos, angustia y tensión, incompatibilidades entre los padres, ansiedad excesiva de los padres. y sobreprotección del niño. Además, morderse las uñas es un comportamiento que se puede adquirir mediante imitación.
¿Cómo comportarse?
El método más eficaz es ignorar este hábito por parte del padres hasta los 4 años. Advertencias como "No te muerdas las uñas, retira la mano de la boca" harán que el comportamiento aumente en lugar de disminuir. Lo principal es identificar e intentar eliminar los factores que provocan que el niño adquiera este hábito. Sin embargo, si el niño se siente inseguro, se ve que retoma este hábito.
Mojar la cama:
Un niño que ha aprendido a ir al baño Se cree que existen básicamente dos razones para los problemas de enuresis; El niño está experimentando un problema emocional o físico. En primer lugar hay que determinar si existe un problema orgánico. Las enfermedades febriles, las infecciones del tracto urinario, la diabetes y las enfermedades neurológicas provocan un comportamiento de enuresis. El comportamiento de enuresis causado por un problema físico es temporal y de corto plazo. Desaparece con el tratamiento de la enfermedad. La causa más importante de enuresis, especialmente en los niños, es hereditaria. Si uno de los padres tiene antecedentes de este problema, la probabilidad de que se observe en el niño aumenta en un 25%, y si ambos padres lo tienen, aumenta en un 65%.
Mojar la cama por causas genéticas Las razones parecen desaparecer durante la adolescencia. Una de las razones de la enuresis es que el niño duerme muy profundamente y no se da cuenta de que ha llegado al baño. Sin embargo, si el desarrollo del niño es normal, si se le enseña a ir al baño a la edad adecuada, si hay un comportamiento de enuresis, aunque sea de forma intermitente, durante el día y/o la noche, aunque el niño haya completado el aprendizaje para ir al baño, entonces esto puede ser debido a la psicosis. Se cree que es de origen lógico. Razones como mudarse a un nuevo lugar, divorcio, muerte de un miembro de la familia, llegada de un nuevo hermano o forzar o castigar al niño durante el entrenamiento para ir al baño pueden plantear el problema de la enuresis emocional.
¿Cómo actuar? strong>
Es necesario determinar si la conducta de enuresis se debe a una razón médica. Es importante que la familia sea coherente y decidida en la comunicación con su hijo. Antes del entrenamiento para ir al baño, la familia debe esperar hasta que el niño alcance un cierto nivel de madurez en el control urinario. Los padres deben tener cuidado de no causar miedo y ansiedad en el niño mientras le enseñan a ir al baño. Los padres nunca deben expresar su malestar porque su hijo haga algo delante de él. La enuresis que se observa sola en un niño puede no ser preocupante en niños equilibrados, felices y bien adaptados. Para solucionar el problema de enuresis que se produce debido al sueño profundo del niño, sería adecuado llevarlo al baño con frecuencia y no darle alimentos muy aguados a la hora de dormir. Cuando el problema de enuresis alcanza niveles graves se debe buscar ayuda de un experto.
Incontinencia fecal:
Es un signo de falta de armonía psicológica que es más grave que la enuresis. Suele ocurrir por un entrenamiento insuficiente y laxo y por no adquirir el hábito de retener las heces. La defecación también puede verse afectada durante un tiempo después de que se vuelve regular. Ocurre debido a factores psicológicos, al igual que la enuresis. Diversos miedos y ansiedades, como el nacimiento de un hermano, la separación de la madre y la hospitalización, pueden provocar una regresión en el niño. Este comportamiento se puede realizar tanto para atraer la atención de la madre como para rebelarse. Algunos niños se resisten a ir al baño. Si bien puede sostener sus heces en la escuela, es posible que pierda sus heces en casa. Los niños con problemas de heces generalmente actúan más jóvenes que su edad, tienen mala adaptación a la escuela, tienen malas relaciones con los amigos, son dependientes y testarudos.
¿Cómo comportarse?
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