La capacidad de los niños con trastorno generalizado del desarrollo o trastorno del espectro autista para percibir y dar sentido al mundo
Cada niño viene a este mundo con un sistema biológico diferente. El bebé que amamanta tranquilamente en brazos de su madre en realidad fortalece su mecanismo de afrontamiento con muchos estímulos sensoriales. A esto lo llamamos autorregulación o regulación. Mientras el bebé disfruta del sabor y el calor de la leche caliente que le llega a la boca, escucha el sonido de la canción de cuna de su madre, mira a los ojos de su madre, aspira su aroma y calor y, por otro lado, recibe el ' estímulos propioceptivos provenientes de su cuerpo, que llamamos sentido profundo, provenientes de su cuerpo, el mameluco rozando su cuerpo, los estímulos del cuerpo de la madre moviéndose con cada respiración. Muchos bebés pueden seguir amamantando tranquilamente incluso cuando son conscientes de estos estímulos. Pero como dijimos antes, cada niño llega a este mundo con una estructura biológica diferente. Algunos niños pueden ser hipersensibles al movimiento de su cuerpo, y lo que para nosotros puede ser un movimiento muy normal puede provocar que se sobreestimule, lo mismo puede ocurrir con el tacto y el sonido. Los sonidos excesivamente agudos o graves o la intensidad del sonido, el movimiento del cuerpo del bebé, tocar el pelele del bebé o una simple etiqueta en su ropa pueden alterar el sistema de regulación del bebé. Por estos motivos, puede que no sea posible calmar al bebé. Mientras que un bebé tranquilo recibe todos los estímulos, los integra y los almacena como un todo significativo, un bebé que no puede mantener la calma se verá privado de esta integración significativa. La incapacidad del bebé para construir puentes significativos con su cuidador y el mundo generará grandes problemas en el futuro. ¿Cómo puede un niño con desarrollo neurológico diferenciado mantener la calma y recibir información significativa en este bombardeo sensorial? El cuidador, que comprende las características individuales del bebé y garantiza la regulación (la paz del bebé), ayuda a integrar información significativa. Se establecerá una conexión con la relación de apego entre él y su cuidador principal. Sin una relación, ¿por qué pondría a prueba el sistema del niño? ¿Por un trozo de chocolate o galletas saladas? ¿Es así como adquirimos la comunicación? ¿O es observando cómo se comunican nuestros padres debido a nuestra relación con ellos? ¿Interactuando-jugando con ellos?
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