El juego es un juego que tiene como objetivo un fin determinado, en el que el niño participa de forma voluntaria y divertida en cada situación, y es la base de su desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, emocional y social. Es parte de la vida real y el proceso de aprendizaje más efectivo para el niño.
El juego es la vida del niño, la vitalidad, el conocimiento del mundo, la existencia, en definitiva, todo. El juego es un fenómeno con contenidos psicológicos, fisiológicos y sociales propios de la infancia. El niño intenta percibir el mundo a través de los roles que asume durante el juego, establece identificación y así comienza a formarse y desarrollarse su personalidad.
El juego le permite establecer relaciones sociales con sus compañeros. Reduce la tensión, apoya el desarrollo mental, permite la autoexpresión y brinda consejos sobre cómo afrontar situaciones potencialmente peligrosas y dañinas. Además, el juego permite al niño tener experiencias relacionadas con el rol que asumirá en la edad adulta.
El juego ayuda al niño a afrontar sus propios miedos, ansiedades y conflictos. También le permite descargar su energía física.
POR GRUPOS DE EDAD:
Se considera práctica de juego el periodo comprendido entre los 6 meses y los 2 años de edad. . En este periodo se observan juegos sensomotores y exploratorios basados en la actividad física. El niño reconoce su cuerpo, su entorno y los objetos que le rodean. Agarra todo lo que puede tocar, lo atrapa, lo sacude, lo mueve hacia adelante y hacia atrás, lo lanza y aprende a levantarlo nuevamente.
Cuando comienza a socializar por primera vez a la edad de 2-3 años (en Durante el periodo de Autonomía), juega con sus amigos en el mismo entorno y continúa su juego independientemente de los demás. Los niños tienen muy poca comunicación social entre ellos. No va más allá de pedirse un juguete o expresar una opinión. Después de la socialización, 2-3 niños utilizan el mismo material de juego y participan en el mismo juego, pero cada uno continúa con su propio juego.
Los niños de 3 a 6 años están en la etapa en la que pueden cooperar con los demás, cuando llega participa en juegos grupales. El juego tiene un propósito, comparten varios roles de acuerdo con este propósito y realizan el juego de manera conjunta. Existe una comunicación social real entre los niños. El rasgo más distintivo del juego que practican con sus amigos es que los niños aceptan que no son la única persona en sus acciones y pensamientos, y se comprometen con este hecho. Se mantienen conectados y comparten sus juguetes, sentimientos, pensamientos y roles.
El niño traslada los eventos y objetos que encuentra en la vida real a sus juegos. Hay imitación. Por ejemplo; Cocina como su madre y clava clavos como su padre. Durante este periodo, cuando no puede alcanzar el objeto real, puede visualizarlo y sustituirlo por otro objeto.
APORTACIONES DEL JUEGO AL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO: Los roles sexuales se refuerzan cuando los niños toman toman como modelo al padre u otro hombre que los rodea, y al asumir los roles de miembros de la familia, aprenden las relaciones familiares, relativas y ambientales. Revelan los deberes, responsabilidades y comportamientos de estas personas,
–Aprenden las reglas de ese rol asumiendo los roles de diferentes grupos profesionales como profesores y médicos.
– Aprenden a comunicarse, observar y cooperar con otras personas. , aprenden a cooperar,
–Pueden resolver problemas en solidaridad con sus amigos,
–Aprenden verbal y no -reglas sociales verbales,
–Aprenden habilidades sociales como hablar por teléfono y comer. Aprenden las reglas,
–Aprenden conceptos como bien-mal, bueno- malo, bello-feo, derecho-injusto,
–Amor y respeto por los demás, protección, amparo, derechos de los demás, aprenden las reglas que exigen las relaciones sociales como mostrar respeto, ser manejado, tomar responsabilidad, poder confiar en uno mismo y en los demás, poder tomar e implementar decisiones, y poder cooperar.
APORTES DEL JUEGO AL DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO;< /p >
–Aprenden muchas situaciones y reacciones emocionales como felicidad, alegría, dolor, lástima, miedo, ansiedad, amistad, ira, cariño, confianza,
–Madre, padre, Aprenden lo emocional relaciones y reacciones entre individuos que observan en la vida real, como hermanas, hermanos y maestros, al experimentarlas en el juego.
– Aprenden a controlar sus reacciones emocionales.
– Experimentan alivio emocional al reflejar sus problemas emocionales en el juego.
EL JUEGO ES UNA NECESIDAD REAL PARA EL NIÑO.
EL JUEGO PERMITE QUE EL NIÑO EXPRESE SU MUNDO INTERIOR.
&n bsp; EL JUEGO ES UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA IMPORTANTE.
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