POR QUÉ JUEGAN LOS NIÑOS
El conocimiento del vocabulario de los niños no es tan rico como el de los adultos. Por eso se lo dicen a través de juguetes. Jugar es para los niños lo que hablar es para los adultos.
Axline (1995) dice que los humanos tienen el poder de curarse a sí mismos. Este poder dentro del niño se revela a través del juego. No somos los sanadores, somos sólo el medio.
¿QUÉ ES UN JUEGO?
La autoexpresión del niño y la forma en que aprende el gobierna a través de sus propias experiencias es un puente entre la imaginación y la realidad. Expresar el mundo interior del niño y utilizar objetos ocultos es un área donde el niño aprende valores sociales y morales.
Es el entorno ideal que asegura el desarrollo mental, físico y de la personalidad del niño. Es una herramienta para la socialización del niño, es una herramienta para que el niño se adapte, la innovación y el cambio son el entorno ideal que posibilita el desarrollo de la inteligencia, el cuerpo y la personalidad del niño. Es una herramienta para la socialización del niño. Es una herramienta para que el niño se adapte. El juego es una actividad que afecta a toda la personalidad en general.
Se han expresado muchas opiniones sobre lo que es o no es un juego. El punto común de todas estas visiones es que el juego es la ocupación más importante para el niño.
El juego es un método para que el niño aprenda materias que nadie más puede enseñarle, a través de su propia cuenta. experiencias (Yavuzer H., 1998)
< Según Piaget, el juego es una adaptación. Los juegos son acciones que los niños eligen ellos mismos o algunos estudiantes del grupo eligen y tienen reglas sólidas.
Según Gross (1896), el juego es una práctica. Los adultos adquieren los patrones de comportamiento que encontrarán en el futuro a través del juego.
Caillois (1958) El juego es diferente de la vida real, involucra sentimientos de tensión y diversión mantenidos dentro de un área y tiempo determinados según a reglas libremente aceptadas pero vinculantes. Es un movimiento o actividad voluntaria realizada con conciencia.
El juego es una actividad que tiene un lugar importante en la vida de personas de todas las edades. El juego, que significa diversión, relajación y actividad de tiempo libre para los adultos, es una herramienta para que los niños conozcan y comprendan el mundo en el que viven y las personas que les rodean. En términos generales, juego es aquel que tiene como objetivo un determinado fin o Es parte de la vida real, que es la base del desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, emocional y social, y es el proceso de aprendizaje más efectivo para el niño, que puede realizarse con o sin reglas, pero en cualquier caso, el niño participa de buena gana y lo disfruta.
IMPORTANCIA DEL JUEGO
El juego es una herramienta educativa; Permite al niño soñar. Crea un ambiente para que las personas se sientan independientes y libres. Crea un mundo de juego donde se puede desarrollar el autocontrol, el respeto, la honestidad y la responsabilidad y, al mismo tiempo, el juego enseña las reglas dentro de sí mismo.
El juego es un factor importante para desarrollo saludable; Proporciona desarrollo fisiológico, fortalece los reflejos, desarrolla la fuerza, la agilidad y la resistencia y regula el sistema respiratorio y circulatorio.
El juego es una actividad que aprovecha al máximo el tiempo libre; Proporciona al niño la oportunidad de moverse libremente, le aporta emoción, alegría, vitalidad y momentos de diversión, y elimina las diferencias. (como rico, pobre, joven, viejo, débil, gordo)
Cuando se trata de niños, lo primero que me viene a la mente es jugar. Los niños conocen el mundo a través del juego. En ocasiones utilizan algunos materiales para jugar, objetos, personas, eventos, naturaleza, estructuras, vehículos, animales, caminos del entorno pueden ser materiales de juego, aprendizaje y entretenimiento para el niño, por lo que es muy importante que los padres jueguen. ser parte del juego o ser capaz de mediar en el juego. El juego es una actividad que satisface las necesidades del niño y permite a los padres conocerlo y seguirlo de cerca. Es importante que el niño sea libre de expresarse libremente y no ser juzgado mientras juega. Un juego o juguete que nos parezca más infantil o infantil puede satisfacer una necesidad importante de nuestro hijo. Poder jugar no siempre es fácil para los padres. Algunas personas pueden no tener esa predisposición, en cuyo caso es importante distinguir entre los juegos que te gustan y los que no te gustan. Por ejemplo, mientras la madre puede jugar a las casitas de forma más divertida, el padre puede acompañar al niño en los juegos de pelota y de jardín. Porque los juegos jugados sin disfrute harán que los niños se aburran y se sientan insatisfechos con el juego. Por esta razón, todos los padres deben esforzarse por ser propensos a jugar. adjunto. También es importante observar al niño en el juego y crear un ambiente para que exprese sus sentimientos. Especialmente en edades preescolares, los juegos de dramatización como las tareas del hogar y los títeres son muy importantes para que los niños reflejen su mundo interior.
Los investigadores que estudian los juegos aceptan que la mejor manera de comprender los sentimientos, pensamientos y niveles de desarrollo del niño es observarlo durante el juego. Los tipos de juegos que juega el niño, los roles que asume en el juego y los comportamientos que exhibe mientras cumple estos roles dan nuevas pistas para llegar a conocerlo. El niño, que tiene la oportunidad de expresar sus sentimientos y pensamientos a través del juego, muchas veces nos da pistas útiles sobre cómo podemos solucionar su problema durante el juego.
QUÉ ES LA TERAPIA DE JUEGO
La terapia de juego es para los niños lo que el asesoramiento es para los adultos. La terapia de juego ayuda a los niños a expresarse colocando o usando juguetes en lugar de palabras. La terapia de juego es una forma de terapia del desarrollo que tiene como objetivo ayudar a los niños a vivir en armonía y felicidad. La terapia de juego se basa en que el niño se encuentre en un entorno natural para que pueda expresarse a través del juego. Mediante el uso de juegos y juguetes, se ayuda a los niños a comunicarse, resolver sus problemas y cambiar sus comportamientos negativos. Es un proceso especial que se centra en la necesidad de los niños de expresarse mediante juegos y juguetes. Se les anima a jugar como quieran con una terapia de juego entrenada que les proporciona un entorno seguro. Durante este proceso, a los niños se les ofrecen muchos tipos diferentes de juguetes para ayudarlos a expresar sus problemas emocionales. Se crean oportunidades para que los niños se expresen a través de juegos que incluyen arte, drama y fantasía.
POR QUÉ JUGAR TERAPIA
A los niños les encanta jugar. No han desarrollado las habilidades y la comprensión de sus emociones cuando sean adultos. Por tanto, el juego tiene una característica sanadora ya que proporciona a los niños la oportunidad de expresar sus experiencias y sentimientos. En sus juegos, los niños pueden retratar emociones como la ira, la tristeza, el miedo o la decepción que afectan a su comportamiento en un entorno seguro proporcionado por el terapeuta. Terapia de juego, emociones y pensamientos infantiles. Les ayuda a expresar sus sentimientos y desarrollar sus pensamientos físicos y mentales. El juego es el mejor método para los niños que tienen dificultades para adaptarse a las condiciones de la vida. Los niños se expresan con mayor fluidez a través del juego, y la terapia de juego les ofrece el entorno en el que pueden expresarse con mayor comodidad.
CÓMO DECIDIR CUÁNDO UN NIÑO NECESITA TERAPIA DE JUEGO
Los niños pueden experimentar cambios en sus vidas, momentos difíciles experimentados por sus padres, y algunos niños de familias que tienen dificultades para manejar este proceso pueden necesitar más apoyo que otros durante estos períodos. La terapia de juego puede ser útil si los padres, el maestro u otro adulto del niño necesitan apoyo sobre el niño.
TERAPIA DE JUEGO CENTRADA EN EL NIÑO
Rogers resumió la terapia de la siguiente manera: Este resultado está dirigido directamente, en lugar de esperar que se produzcan resultados como una mayor independencia e integración del individuo al ayudar a resolver el problema. El foco principal no está en el problema sino en el individuo. El objetivo no es resolver un problema específico sino ayudar al individuo a crecer para que pueda enfrentar el problema actual y enfrentar mejor los problemas futuros.
Si logra transmitir sinceridad, consideración positiva incondicional y empatía, el cliente podrá cambiar Sugirieron que respondería en una estructura de personalidad. Creen que la terapia de juego centrada en el niño es el educador más significativo y útil para crear cambios positivos a largo plazo en las experiencias del niño dentro de la relación de consejería.
En resumen, es una herramienta importante. herramienta para niños que juegan por muchas razones. El juego es el entorno natural del niño. Desde el punto de vista del desarrollo, el juego cierra la brecha entre las experiencias concretas y los pensamientos abstractos. El juego ofrece la oportunidad de organizar experiencias de la vida real que son complejas y abstractas. Los niños adquieren una sensación de control a través del juego y también les enseñan habilidades de afrontamiento. Axline (1947) identificó ocho conceptos básicos principios que guiarán la terapia de juego centrada en el niño con su propia comprensión del desarrollo. Estos principios básicos enfatizan la prioridad de la relación de consejería.
1. Establezca una relación cálida y amistosa con el niño. máx.
2. Aceptar al niño incondicionalmente sin esperar que sea diferente en algún sentido.
3. Crear una sensación de libertad en la relación para que el niño pueda expresarse libremente.
4. Reconocer y reflejar las emociones del niño para poder comprenderlo.
5. Respetar las capacidades instintivas del niño para resolver sus propios problemas y trasladar la responsabilidad al niño.
6. No tratar de dirigir las acciones o el habla del niño, sino permitir que el niño los dirija.
7.Reconocer la naturaleza gradual del proceso del niño y no apresurar el asesoramiento.
8. Establecer el límite necesario para integrar el asesoramiento del niño en el mundo de la realidad.
En definitiva; En la Terapia de Juego Centrada en el Niño, es importante considerar al niño en lugar del problema, el presente en lugar del pasado, las emociones en lugar de los pensamientos y acciones, la comprensión en lugar de la explicación y la aceptación en lugar de la corrección. Es esencial que el niño gestione el proceso terapéutico en lugar de que el terapeuta dé órdenes. La principal fuerza para el cambio no es el conocimiento del terapeuta, sino los recursos internos y la sabiduría del niño.
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