1) Depresión infantil:
Durante al menos dos semanas;
- Estancamiento o depresión extrema en movilidad de los niños
- Renuencia, falta de energía o energía sin sentido
- Incapacidad para disfrutar de cosas que antes disfrutaba
- No jugar
- Disminución en éxito escolar, No querer ir a la escuela
- Trastornos del sueño
- Puede presentarse con síntomas como comer en exceso o no comer;
- Actividad excesiva, mal humor
- La depresión infantil, que también puede observarse con irritabilidad y trastornos del comportamiento, también puede presentarse con síntomas psicosomáticos, como en los adultos.
Dolor abdominal, de espalda y de hombros, náuseas , vómitos, dolor en las articulaciones y dolor de cabeza. La causa subyacente de diversas molestias físicas como el dolor
puede ser la depresión.
2) Trastornos de ansiedad
La ansiedad protege a la persona del peligro cuando es necesario, del sueño o de la vida. Aunque es una señal para
quedarse, es un estado emocional que aparece como síntoma de muchos trastornos mentales diferentes.
Según la forma la ansiedad se siente y ya sea funcional o no funcional, la ansiedad se puede definir como
normal o anormal.Podemos evaluarla como . Aunque el lugar, el tiempo, la forma y el contenido de la ansiedad
son importantes, es de gran importancia que el terapeuta evalúe los mecanismos de defensa del niño y la fuerza del yo utilizada contra la ansiedad.
En los casos en que las defensas sean inadecuadas , se producen trastornos de ansiedad. Los vínculos relacionados con la ansiedad siguen existiendo en el niño y
no se desarrollan y desaparecen por completo a medida que el niño crece; estos vínculos se activan nuevamente cuando se encuentra con una situación estresante.
Problemas de ansiedad en los niños; fuerte>
- Separarse de la madre y no poder ir a la escuela, no poder permanecer en la escuela
- Querer a la madre en el aula
- Asumir que la madre no está allí cuando no puede verla, frecuentemente mirando por la ventana del aula
- Ansiedad por algo que le suceda en la escuela, preocupación por perder a su madre después de la escuela y no poder encontrarla
- Creando escenarios de desastre que podrían ocurrir en la calle
- Dificultades para respirar y comer; Miedo a quedarse atrapado en la garganta
- Miedo extremo a la oscuridad
- No poder quedarse solo en casa (después de los 9 años)
- Especial miedo a los ascensores o a determinados objetos
- Se puede observar en forma de fobias.
- Fobia social (timidez extrema)
- Trastorno de pánico y pánico Ataque (acompañado de síntomas físicos
- Cómo afrontar la ansiedad ante los exámenes
- Mutismo selectivo
Subyacentes a todos estos síntomas están los problemas de no sentirse seguro y no poder separarse de sus padres.
Estos niños siempre necesitan un guardia de seguridad. Mamá o papá son el proveedor de seguridad inmediato. No se desarrollan las habilidades para afrontar el problema.
Los trastornos de ansiedad en los niños a menudo pueden ser el resultado de la percepción de los padres del mundo como amenazante, y también pueden estar relacionados con sentimientos de incompletitud, miedo a cometer errores, caer en desgracia y la culpa que los padres sacrificados imponen a los niños. .
Es posible que el niño se sienta inseguro en los casos en que la madre no puede calmar sus propias emociones y experimenta intensas fluctuaciones emocionales.
Dinámica familiar, posición del niño en la familia, estado mental de los padres; El nivel de ansiedad debe evaluarse dentro de las relaciones familiares existentes.
Se debe determinar qué necesidad satisface la ansiedad del niño.
Después de analizar la dinámica del niño y la familia, se pueden lograr importantes mejoras con sesiones estructuradas de terapia de juego con del niño y la psicoeducación familiar.
Al mismo tiempo, también se debe establecer comunicación con la escuela y los profesores del niño, y se le debe hacer sentir seguro en sus espacios básicos de vida.
La Las defensas saludables y la autopercepción positiva que el niño desarrollará durante este periodo ayudarán a superar la ansiedad disfuncional.
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