Problemas del habla en los niños

Características psicológicas del niño de 2 años

Los 2 años es una etapa de edad en la que se adquieren habilidades de movilidad y habla y se ven intentos de independización. Si bien el niño de 2 años sigue dependiendo de la madre, también le gusta actuar por su cuenta.

Poco a poco comienza a establecer relaciones con extraños y compañeros. El sentido de independencia es muy importante y esta característica se ve en todas las habilidades.

Un niño de 2 años es testarudo, insiste constantemente, es activo y curioso, hace desorden, tiene una actitud negativa, indecisa y actitud rebelde. Quiere hacerlo todo él mismo. Se enoja cuando su trabajo está restringido o no permitido. Está en constante conflicto con sus padres. Hace todo lo contrario de lo que se dice.

A los 2 años, el niño feliz, tranquilo, fácil de manejar y obediente, de repente se convierte en un niño malhumorado, indeciso, infeliz, que llora con frecuencia y no hace nada. no obedecer.

Desarrollo del lenguaje

El habla de un niño de 2 años ha comenzado a ser comprensible para los extranjeros. El vocabulario aumenta rápidamente. Entiende más de lo que usa. El niño primero aprende los nombres de los objetos y luego los verbos. Luego comienza a juntar 2 palabras y formar una oración. Con frecuencia hace preguntas para conocer el mundo exterior y enriquecer su vocabulario.

El desarrollo del vocabulario es importante para el desarrollo social y emocional del niño. Un niño que tiene dificultades para expresarse tiene dificultades para establecer relaciones sociales, especialmente con sus compañeros, y es excluido.

Factores que causan problemas del habla

Salud: Enfermedades graves y duraderas. Puede provocar retraso en el desarrollo del lenguaje. Cumplir todos los deseos del niño sin darle la oportunidad de expresar sus deseos debido a que la enfermedad retrasa el desarrollo del habla.

Inteligencia: Se piensa que los sonidos que emite el niño antes de los 2 años no tienen conexión con inteligencia, y que el desarrollo del lenguaje después de los 2 años es directamente proporcional al desarrollo de la inteligencia.

Género: El desarrollo del lenguaje de los niños es más lento que el de las niñas. Usan oraciones más cortas que las niñas. Su vocabulario también es más limitado que el de las niñas.

Relaciones familiares : Una relación sana entre madre e hijo afecta positivamente el desarrollo del lenguaje. Hablar con el niño, leerle libros y jugar con él le permite utilizar el lenguaje de forma adecuada y eficaz.

Estímulo a hablar: para que el lenguaje se utilice como medio de comunicación, el El niño debe sentir esto como una necesidad. Se observa que el desarrollo del lenguaje de los niños cuyos deseos son comprendidos y cumplidos sin que se les dé la oportunidad de expresarlos está atrasado en comparación con sus pares.

Factores genéticos: Uno o más de los miembros de la familia como padre, tío, primo de primer grado tienen un problema tardío del habla, en este caso se puede pensar que el problema del habla visto en el niño se debe a una predisposición genética.

Problemas de desarrollo: En los casos en que Si el desarrollo del lenguaje se ve afectado, como en el caso del trastorno generalizado del desarrollo o el autismo, el niño no habla en absoluto o no puede usar el idioma de manera efectiva.

Televisión: Pasar demasiado tiempo frente a la televisión, especialmente imágenes con imágenes rápidas Las transiciones, como los anuncios y los clips, provocan un retraso en el desarrollo del lenguaje.

Problemas neurológicos: algunos problemas en el centro del habla del cerebro también crean problemas para hablar y utilizar el lenguaje de forma eficaz.

¿Qué se puede hacer contra los problemas del habla?

En primer lugar, es necesario encontrar el origen del problema del habla. Si el problema del habla es causado por las actitudes de los padres, es decir, si al niño no se le dan suficientes oportunidades para usar el lenguaje de manera efectiva, si los padres no se comunican mucho con el niño, no le hablan, no leen libros, no juegue, si el niño pasa demasiado tiempo frente al televisor, entonces

• Aumentando la duración y la calidad de la relación entre padres e hijos,

• Limitar la relación del niño con la televisión,

• Apoyar el desarrollo del lenguaje Jugar,

• Mirar Al leer juntos libros ilustrados,

• Es necesario garantizar que hablar se convierta en una necesidad.

En los casos en los que hay un retraso en el desarrollo mental, motor y psicosocial, así como en el desarrollo del lenguaje, y en los casos en los que se exhiben comportamientos como no hacer contacto visual, no responder al nombre de alguien, darse la vuelta o balancearse, es necesario buscar ayuda de un experto.

Actitud que apoya el desarrollo del lenguaje lar

• Cuéntale lo que haces cuando te vistes, comes, juegas.

• Asegúrate de que esté junto con sus compañeros.

• Tenga cuidado de utilizar oraciones adecuadas mientras habla. No utilices expresiones infantiles.

• Crea oportunidades para que exprese sus deseos verbalmente.

• No lo obligues a hablar. , motívalo.

  p>

• Mira libros ilustrados y cuenta lo que ves.

• Canta canciones cortas. Pídele que imite tus gestos y expresiones faciales.

• Nombra las personas que ves en el álbum de fotos.

_{Leer: 0}