La escuela y la familia son instituciones muy importantes que se complementan en la educación de las personas. Cuando el niño se enfrenta a la tarea de entrar en un entorno diferente fuera del entorno familiar y hogareño y comenzar la escuela, pueden surgir problemas de adaptación. Si bien la mayoría de los niños se adaptan a la escuela, algunos tienen dificultades para adaptarse. Un niño que es dependiente, no puede establecer relaciones, se niega a jugar con sus amigos y tiene una mala relación con su madre puede esperarse que tenga problemas al comenzar la escuela. El principal problema que se observa habitualmente en los niños que tienen dificultades para adaptarse a la escuela es el miedo a la escuela. Los niños primero necesitarán tiempo para sentirse seguros y cómodos durante este proceso. Las causas de la fobia escolar pueden tener su origen en la escuela o en el hogar. El aula de la escuela puede estar muy concurrida y es posible que el niño no reciba la atención que espera del maestro. El maestro del niño puede ser muy autoritario y es posible que el niño no pueda adaptarse a la estricta disciplina del maestro. Las actividades realizadas o previstas en el aula pueden resultar difíciles para el niño, o el niño puede tener miedo de no poder tener éxito en una determinada actividad (pintura, música, lengua extranjera, etc.). La idea de que no lo cuidarán en un ambiente de clase lleno de gente, la preocupación de perderse u olvidarse en la escuela, la lección es larga o querer jugar, tener dificultades para entender y aplicar las reglas, el miedo a no la capacidad de satisfacer sus propias necesidades (comida, aseo, etc.), la idea de que se burlarán de él, el hecho de quedarse sin amigos... Su ansiedad puede alejarlo de la escuela y crearle fobia escolar.
A veces, la fuente de la fobia escolar puede no ser el maestro o el ambiente escolar. En este caso, la causa del problema conviene buscarla en el hogar y en la familia. Puede haber muchas razones por las que un niño no quiere salir de casa. Estos pueden enumerarse como tener un hermano menor en casa, miedo a perder a la madre, enfermedad de la madre o del padre, divorcio de los padres poco antes de que comiencen las clases o muerte de un miembro de la familia, miedo de la madre a la soledad o a no estar preparada para serlo. separada de su hijo. El miedo a la escuela es en realidad el resultado de la ansiedad del niño por verse separado de su madre. La familia debe primero identificar los pensamientos que causan ansiedad en el niño y asegurarse de que el niño se sienta aliviado brindándole explicaciones realistas de la ansiedad causada por estos pensamientos.
La madre es tan feliz como el niño en la separación proceso. Debe ser r. Mientras la madre haga sentir a su hijo sus preocupaciones y no se aleje del niño, será difícil que el niño se adapte a la escuela. Tanto la familia como la escuela tienen muchos deberes para eliminar la fobia escolar. La madre y el padre deben tratar a su hijo con calma, frialdad y comprensión. La madre y el padre deben saber que el niño no debe alejarse de la escuela y se debe hacer todo lo posible para que se acostumbre a la escuela.
Mencionar las situaciones que se observan en los niños que tienen miedo a la escuela y tienen dificultades. en la adaptación: dolores de cabeza y de estómago, que se observan principalmente en las mañanas de escuela y desaparecen en las vacaciones, náuseas y calambres de estómago que a veces se convierten en vómitos, llanto, sudoración, temblores, miedo, ira extrema, quejas de malestar sin una razón fisiológica clara, aumento del deseo de quedarse en casa, negativa a ir a la escuela, llanto, renuencia a dejar a los padres, ir a la escuela Síntomas de angustia como ser reacio a venir, no querer realizar las conductas a las que uno está acostumbrado, mostrar un comportamiento similar al de un bebé , se pueden observar irregularidades en los hábitos de alimentación, sueño y mentiras.
Durante el proceso de adaptación se pueden experimentar períodos de mal humor e inquietud que duran algunas semanas. La dependencia de la madre puede aumentar. Por la noche se pueden ver sueños espantosos. Estos comportamientos son reacciones bastante naturales. No debes preocuparte de que estas conductas desaparezcan a medida que el niño comience a adaptarse. Si el problema persiste durante mucho tiempo, sería útil consultar a un psicólogo y conseguir ayuda de un experto. El tiempo de adaptación de cada niño a la escuela es diferente. Por este motivo, nunca se les debe comparar con otros niños. Este proceso puede variar dependiendo de la estructura de la personalidad del niño y de la educación de la familia.
No se puede decir que exista un modelo educativo adecuado para todos los niños para eliminar la fobia escolar. Por este motivo, es fundamental que la familia y el colegio cooperen. Mientras la familia trabaja para que el niño gane independencia y madure, por otro lado, el maestro debe crear oportunidades para que el niño se pruebe en la escuela y se muestre en el campo en el que tiene éxito. Para que el niño socialice y fortalezca sus relaciones de amistad, se le debe permitir reunirse y jugar con algunos compañeros fuera de la escuela. En el niño, cuyo sentido de confianza se refuerza con la cooperación de la familia, el profesor y el especialista, la fobia escolar disminuye con el tiempo. se observa que desaparece. Lo importante para eliminar la fobia escolar es diagnosticar el problema a tiempo y elegir un modelo educativo adecuado a la causa del problema.
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