Una parte importante de nuestra población revela haber experimentado algún problema psiquiátrico en algún momento o a lo largo de su vida. Los trastornos de ansiedad son uno de ellos. Los primeros síntomas del trastorno de ansiedad observados en los niños son la "fobia específica" y la "ansiedad por separación". A estos les siguen el "mutismo selectivo" y la "ansiedad escénica". Aunque se cree que estos trastornos se pueden tratar fácilmente cuando se examinan uno por uno, muchos métodos de tratamiento en realidad hacen que estos trastornos cambien de forma. Si planificamos un tratamiento sólo para el miedo a las agujas en un niño que tiene miedo a las agujas como fobia específica, el miedo del niño a las agujas desaparecerá en 8-12 sesiones. Sin embargo, existe una gran posibilidad de que este trastorno reaparezca más adelante y cambie de forma (por ejemplo, miedo a la oscuridad).
Todos sabemos que criar hijos es el trabajo más difícil y gratificante del mundo. En muchas culturas, se piensa que los niños son inocentes y sin pecado, pero ¿son realmente los niños sin pecado? ¿Cuál es la razón de estos trastornos del comportamiento en los niños?
La primera y más importante razón del comportamiento en los niños es la transmisión genética. Al evaluar a un niño, cada profesional de la salud mental obtiene información detallada sobre la personalidad y la infancia de los padres del niño. De hecho, la tasa de TDAH en padres de niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es bastante alta. Otro evento como este también es válido para la ansiedad.
Los resultados de mis observaciones individuales y la revisión de la literatura llaman la atención sobre la transmisión genética de los trastornos de ansiedad en los niños. Una madre ansiosa es más eficaz en este proceso. La característica común de la mayoría de los casos de trastorno de ansiedad (ansiedad por separación, fobia específica, ansiedad por el desempeño, ataque de pánico, etc.) que vi fue que provenían de madres ansiosas.
Aunque los niños han heredado genéticamente estructuras ansiosas , gran parte de la ansiedad se puede reforzar con el aprendizaje. Si el niño crece en un hogar ansioso cuando nace, y sus padres (especialmente la madre) a menudo están preocupados y tienen una naturaleza ansiosa, sería un error esperar que estos niños crezcan tranquilamente. Porque el niño verá constantemente ansiedad en su familia y se dará cuenta de que esto es normal.
Como médico, se dará cuenta de que esto es normal. Si tuviera que hacer una inferencia; La ansiedad se aprende tanto genéticamente como a través del modelado. Dado que la transmisión genética no es un área que pueda prevenirse y que beneficie a mis lectores, me gustaría compartir con mis lectores lo que se puede hacer en este artículo.
Madre ansiosa
Alimentando a sus hijos con pastillas vitamínicas para que no se enfermen todo el tiempo, que tiene problemas porque no puede resolver un problema, que presta extrema atención para evitar el más mínimo problema nutricional, que controla su sueño con un reloj pero tiene problemas extremos cuando no lo cumple, etc. Madres como estas dan un muy buen ejemplo a las madres ansiosas.
Creo que la madre ansiosa es elogiada en la sociedad turca.
- 'Oh, no puedo reconocer la maternidad mejor que la maternidad de Ayşe . Fatma, la hija de una madre perfecta, es una niña maravillosa; 'No saca ni una mala nota, es educada, moral, sabe sentarse y levantarse, no deja de respetar a los mayores y cocina bien'.
Aquí tienes una Chica que ha sido bien educada según la sociedad turca. Cuando miramos estos ejemplos, todos podemos ver lo bien educada que era Fatma, pero nadie podría haber pagado tanto por esto como la Sra. Ayşe. Porque pasó por perfectas dificultades hasta criar al niño perfecto. Aunque intentó criar a este niño, sólo le quedó lo que intentó. ¡Porque ningún niño puede ser perfecto!.
El deseo de criar hijos perfectos y de ser el padre (especialmente madre) perfecto es muy demandado en nuestra sociedad. Creo que la razón principal de esto son nuestras propias deficiencias. A menudo observo los esfuerzos de los padres por compensar exageradamente las deficiencias que no pueden encontrar en sus propios padres.
Antes de mirar la imagen del padre ansioso, no debemos olvidar que el padre ansioso también fue criado por un padre. Los padres no pueden ser considerados los únicos responsables de los eventos. Además, el estrés y los factores ambientales actuales son otro factor que aumentará el nivel de ansiedad de las personas.
Por supuesto, intentar ser el padre perfecto no es un comportamiento malicioso, pero sí una actitud imposible. De hecho, lo que se espera de los niños es el deseo de ser el niño perfecto. así que hazlo comparaciones realizadas. ¿No existen esas comparaciones que más duelen a la gente? "Mira a la hija de Ayşe, qué buena es, ojalá fueras como ella". Desafortunadamente, esta actitud reducirá en gran medida la autopercepción del niño y le hará preguntarse: ¿Soy un inútil? ¿No habrá nada que pueda hacer? ¿Cómo puedo complacer a mi madre y a mi padre? ¿Soy valioso? Como resultado de estas actitudes, el niño no sólo desarrollará sentimientos negativos sobre sí mismo, sino también actitudes y comportamientos negativos hacia sus padres. Esto puede provocar trastornos de conducta (por ejemplo, actitudes agresivas), que explicaré en otro artículo.
Las consecuencias de las actitudes suelen derivar en ansiedad. He conocido a muchas madres que nunca quieren dejar a sus hijos, pero que ni siquiera ellas mismas se dan cuenta, y estas madres a menudo acuden a mí con la queja del Sr. Emin de que sus hijos no quieren ir a la escuela. Mi observación en la mayoría de los casos fue que las madres nunca daban a sus hijos la oportunidad de dejarlos. Como los niños no tienen un apego seguro a sus madres, no quieren separarse de ellas, y esto se observa por primera vez cuando comienzan la escuela, alrededor de los siete años. El niño no quiere dejar a su madre e ir a la escuela. Por eso llora y se aferra a su madre. Casi todos hemos observado esta actitud. El niño no quiere afrontar la ansiedad de la separación de su madre y muchas veces afirma que no quiere ir a la escuela.
En los últimos años, el deterioro del sistema educativo y el apego de las familias Una mayor importancia al rendimiento académico desencadena una mayor ansiedad por el rendimiento en niños y adolescentes. Las familias ven directamente a sus hijos como caballos de carreras y les practican un entrenamiento exagerado. Sin embargo, el alma humana no es una máquina. El rendimiento deseado no se puede lograr con comandos como estudiar, memorizar y aprender. En otras palabras, los niños primero deben estar preparados psicológicamente para estudiar.
Los exámenes universitarios nos dan una muy buena respuesta sobre lo erróneas que son estas actitudes. El número de estudiantes que toman exámenes universitarios aumenta cada año, y también aumenta el número de estudiantes que obtienen cero puntos y no superan el umbral. Los puntajes universitarios están disminuyendo. Pero los niños están detrás Pasan menos tiempo con sus hermanos y socializan menos. No se debe pasar por alto aquí la presión psicológica sobre los niños y el efecto de los factores psicológicos.
Tratamiento
La terapia variará según el niño, la familia, la edad y las oportunidades. Si bien la terapia familiar (real) es muy importante para los niños de entre 3 y 10 años, es menos importante para los niños de entre 10 y 15 años, y debe estructurarse lo más posible para los niños mayores de 15 años.
En algunas familias divorciadas o en duelo, el padre o la madre puede resultar difícil encontrar la figura. Elegir un terapeuta es muy importante aquí. En mi opinión, sería beneficioso trabajar con la figura que necesitan los niños. Sin embargo, no existe una regla que indique que siempre será así.
Desafortunadamente, uno de los aspectos más dolorosos de nuestro país es que una parte importante de la población no puede beneficiarse de los honorarios de la terapia. En la mayoría de los casos en los que no hay terapia disponible, los niños reciben medicamentos. La medicación es una forma de tratamiento que nunca recomiendo utilizar en niños a menos que sea posible (puede ser imprescindible en casos como TDAH, autismo, etc.). El tratamiento psiquiátrico y la psicoterapia deben realizarse juntos y se recomienda suspender el tratamiento farmacológico lo antes posible. La farmacoterapia es un tema importante y definitivamente no se recomienda su uso o interrupción excepto por un psiquiatra infantil.
En la mayoría de los niños, la intervención que se debe realizar es llevar a la familia (especialmente a la madre) ) y el niño a terapia juntos. Elegir como tipos de terapia la terapia de juego centrada en el niño y la terapia real será de gran utilidad.
Conclusión
No hay que olvidar que dado que el niño aún no es adulto, a menos que el Si cambia la familia o el entorno en el que vive el niño, es poco probable que la terapia que se le administrará dé resultados, no es posible. Incluso si se logra, no se puede esperar que sea permanente.
La formación de la personalidad y el tipo de estructura espiritual que tendrá una persona están relacionados con los genes que porta y cómo se pasa la niñez. Así como prestamos atención a las necesidades físicas de nuestros hijos, debemos prestar igual atención al desarrollo espiritual de nuestros hijos. No hay niño con o sin problemas. en cada individuo Como es el caso, se observarán ciertos problemas en cada niño. En este caso no debe haber alarma y se debe buscar apoyo de un profesional de la salud mental.
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