AUTISMO -TRASTORNO COMÚN DEL DESARROLLO
Autismo significa literalmente introversión, los síntomas comienzan antes de los 3 años y es 4-5 veces más común en niños. Es un trastorno del desarrollo caracterizado por deterioro en la interacción social, insuficiencia en el desarrollo del lenguaje y conductas restringidas y repetitivas.
SÍNTOMAS
Una persona sana El bebé de 3 meses en desarrollo tiene rostro y voz humanos y muestra interés. Un bebé de 6 meses puede expresar su alegría o tristeza con su rostro y su cuerpo. 8-9. A los meses puede aplaudir, emitir sonidos repitiendo sílabas, empezar a alejarse de los extraños y empezar a llamar a su madre. Al año puede decir "mamá y papá" y señalar un objeto con el dedo índice. Un bebé de 2 años puede formar frases sencillas con 2 palabras y jugar juegos de imitación. En el trastorno autista, hay una interrupción en estas etapas de desarrollo.
La queja más común en el autismo es un retraso en el habla del niño. La mayoría de las veces el niño emite ciertos sonidos pero no significan nada, o aunque dice palabras como ba ba y de de, lo dice como respuesta a cualquier situación, no al padre o al abuelo. La autoexpresión del niño es limitada. Mientras que los niños con retraso en el habla pueden expresarse con señas o diferentes palabras, en el autismo la autoexpresión es muy baja: en lugar de señalar con el dedo, suele optar por explicar lo que quiere cogido de la mano de la madre. Aunque es más común a partir de los 3 años, se puede observar la repetición de la misma frase o palabra dicha por la otra persona. En ocasiones se puede observar que no utilizan pronombres (yo, tú, él, etc.) o los utilizan incorrectamente y se dirigen a sus padres por su nombre.
Otro síntoma importante que se puede observar en el Los primeros períodos es la limitación en el contacto visual. El contacto visual es una de las partes más importantes de la comunicación para los humanos. En los niños con autismo, el contacto visual con la persona que tienen delante dura unos segundos. Podemos entender este síntoma más fácilmente si nos sentamos directamente frente a él y en una posición adecuada a su altura. Sin embargo, a veces este contacto visual puede prolongarse un poco más cuando se canta una canción o durante juegos cortos mutuos. Esto no debe inducir a error y se debe evaluar el contacto visual en general.
Di� Otro hallazgo importante es que no mira cuando lo llaman por su nombre. Las madres suelen describir esto como "él lo mira cuando le conviene, por ejemplo, corre de un lado a otro cuando pone su comercial favorito". Pero el niño está solo e indiferente a los acontecimientos que le rodean. Es como si tuviera un mundo completamente diferente. Los padres tienen que esforzarse mucho para atraer su atención, pero incluso si pueden, dura poco. Permanecer cerca de la madre, lo cual es importante alrededor de los 1 o 2 años, y a veces no poder irse, es posible que esto no se note en nuestros hijos y es posible que no reaccionen ante la partida de la madre. Además, no prestan mucha atención a los demás niños, cuando van al parque o cuando un niño que ven con frecuencia llega a casa, pueden actuar como si el niño no existiera. Sus reacciones emocionales son difíciles de entender. No les gusta el contacto con la piel, los abrazos y los besos.
No te preocupes por el entorno en el que esperamos un rápido desarrollo después del año, esto es limitado en nuestros niños. Sienten curiosidad por determinadas situaciones, como objetos giratorios, juguetes o mirar constantemente por la ventana. En algunos tipos diferentes de autismo, pueden aparecer intereses especiales, especialmente después de los 3 años. Puede haber un interés excesivo por los números, las marcas y las letras. Se ve que aprenden a leer a una edad temprana, realizan operaciones matemáticas difíciles, tienen una memoria muy fuerte para determinadas situaciones y prestan atención hasta al más mínimo detalle sobre los temas que les interesan. Por ejemplo, un niño de 4 años pudo dibujar con detalle el aeropuerto que vio por primera vez. Aunque no existe un retraso significativo en el habla en los niños con este tipo de autismo, se caracteriza por dificultad para mantener la comunicación con diferentes intereses y limitaciones en las capacidades motoras.
Otro síntoma son los movimientos repetitivos de manos, brazos y cabeza. . Aunque en ocasiones lo hace cuando está feliz, la mayoría de las veces estos movimientos no tienen ningún significado. Además, dar vueltas sobre uno mismo es un síntoma común, especialmente después del año de edad. A veces se ve que emite una y otra vez sonidos sin sentido. Se puede observar que algunos niños con autismo caminan de puntillas.
EVALUACIÓN
Los síntomas deben evaluarse de acuerdo con el período de desarrollo en el que se encuentran. Tener solo uno de estos síntomas no conducirá a un diagnóstico de autismo y no es necesario tenerlos todos. Es importante saber que algunos de estos síntomas También se observa en niños con desarrollo normal. En casos de sospecha es necesario buscar ayuda de un Psiquiatra de Niños y Adolescentes. Además, se pueden observar hallazgos similares en problemas de audición y algunos trastornos neurológicos. Sin embargo, a menudo puede confundirse con privación psicosocial. En la privación psicosocial no existe una comunicación efectiva entre el niño y la madre, pasan mucho tiempo con dispositivos electrónicos como TV, computadora, tableta y no hay muchos compañeros a su alrededor, en este caso los padres también necesitan ser evaluado psicológicamente.
¿POR QUÉ OCURRE?
Aunque se desconoce la causa exacta del autismo, se supone que problemas genéticos y de nacimiento y prenatales La predisposición es más importante. Sin embargo, muchos estudios continúan en muchos campos diferentes sobre su causa y tratamiento. Sin embargo, lamentablemente, muchas familias aplican muchos métodos, cuya eficacia aún no se ha demostrado, a un coste elevado, como un rayo de esperanza para los niños con autismo, pero sus beneficios no se ven mucho.
TRATAMIENTO - RECOMENDACIONES
Hoy en día el tratamiento más eficaz para el autismo es la educación especial. El objetivo de este método es desarrollar comportamientos adecuados y aumentar la posibilidad de vivir de forma independiente. Se ve que los programas bien organizados impartidos por expertos en educación especial conducen a muchas mejoras en los síntomas. El factor más importante que afecta el éxito del tratamiento es el diagnóstico precoz. Es especialmente importante que el tratamiento comience antes de los 3 años. Pero en ocasiones los padres pueden no aceptar esta situación. En ocasiones, comentarios de familiares, como que la madre exagera la situación respecto al niño, o que el padre o alguno de sus familiares era así cuando era pequeño, y luego mejoró, pueden retrasar la consulta al médico y el inicio del tratamiento. Con el tiempo se puede añadir logopedia al tratamiento. Además, se pueden aplicar métodos de integración sensorial, terapia ocupacional y entrenamiento de habilidades sociales con la orientación de expertos. El tratamiento farmacológico se puede aplicar en casos de trastornos de conducta, déficit de atención y movimientos repetitivos concomitantes. e hiperactividad, etc. Pero estos métodos son sólo una parte del tratamiento. Lo más importante es que los padres se comporten adecuadamente en casa. Una de las funciones más importantes que puedes hacer en casa es hablar con tus padres. s esfuerzos para aumentar el contacto visual. Es importante no dejarlo solo por mucho tiempo, intentar establecer contacto visual y cutáneo mientras habla y verbalizar lo que hace en lugar de obligarlo a hablar. Además, es muy importante reducir al máximo el tiempo que el niño pasa con los dispositivos electrónicos como televisión, ordenador, tablet, etc., que son los que más aumentan los síntomas del autismo. Porque estos dispositivos hacen que el niño reduzca el contacto visual y pase más tiempo solo. Además, en las investigaciones se han demostrado muchos efectos negativos sobre el desarrollo del cerebro. Es importante que estas actividades no excedan 1 hora, especialmente menores de 5 años.
El trastorno de autismo (trastornos generalizados del desarrollo)es una ventana amplia. Existen formas muy leves de este trastorno, así como formas graves. Por lo tanto, el curso del tratamiento varía de un niño a otro. En este proceso, la mayor medicina para los padres es la paciencia. Aunque en ocasiones el tratamiento avanza lentamente, lo importante es saber que nunca empeorará. Especialmente en este proceso, la madre se cansa mucho y, lamentablemente, a veces incluso sus familiares más cercanos la critican, lo que aumenta injustamente el sentimiento de culpa de la madre. El apoyo del padre a la madre y el compartir las tareas relacionadas con el niño alivia a la madre tanto emocional como físicamente. En otras palabras, el autismo es una condición que requiere la participación activa de toda la familia.
Aunque es un trabajo intenso y muy exigente, la evolución que se observa en los niños hace felices, ante todo, a los padres. Por esta razón, el diagnóstico temprano, la educación especial (individual) efectiva y las actitudes de los padres serán el mejor regalo de la vida para estos niños.
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