Los niños no son los únicos responsables de la adicción a las pantallas, que se ha convertido en uno de los mayores problemas en la actualidad. El problema no es exclusivamente el desarrollo de la tecnología y tratar de mantenerse al día. Cada herramienta tiene un manual de usuario y está escrito que no somos responsables de los errores del usuario. Estos errores de los usuarios pueden ser sustituidos por la falta de atención de los niños. Podemos dividir a las familias en 3 grupos según su enfoque sobre el uso de dispositivos como teléfonos, televisores y iPads;
1) Aquellos que dicen que en realidad encontramos muchos juegos educativos útiles en la televisión y en los teléfonos, vemos dibujos animados, nos enseñan cosas nuevas, nosotros también los vemos.
2) El niño no puede vivir sin televisión ni teléfono, se ha acostumbrado tanto a ello que si no le sucede ni siquiera mientras come, la guerra estalla y no para.
3) Los que dicen: "Sabemos que es muy dañino, pero no importa lo que hagamos, no podemos deshacernos de él".
Los del primer grupo, los beneficios son. Nosotros en nuestra época no los teníamos, vemos familias que se lo toman con calma, como que nuestro hijo aprendió a leer, a contar y hasta mucha información. Tu hijo puede aprender a contar mientras saca piedras del arroz, o mientras le da clavijas a su madre para tender la ropa, y sus manos trabajan y su motricidad gruesa y fina aumenta. Aprende permanentemente, te ayuda, asume responsabilidades, desarrolla la confianza en sí mismo, se comunica con la familia, toca y descubre, etc. Entonces, ¿qué pasa si no?
El niño mira constantemente la pantalla sin moverse, como una persona congelada. Aparece un personaje de dibujos animados que intenta enseñarle algo a su hijo, acompañado de sonidos y elementos visuales. Luego el niño repite lo que vio en su mente. Cuando lo repites, se pone feliz, se alegra de aprender, y el ciclo continúa así hasta que llega a la adolescencia, pasa su juventud y su tiempo en cibercafés y se aísla de su familia y su entorno. La mayoría de las familias no se rebelan. . Entonces, ¿qué está pasando realmente?
El niño está aprendiendo, pero mientras aprende, de los lados de la pantalla salen anuncios luminosos, parpadeantes y estímulos, que incluyen tanto sonidos como imágenes, y por supuesto, también hay estímulos (sonidos, imágenes). , juguetes, etc.) provenientes de fuera de la pantalla, de la casa o del entorno en el que se encuentra. Aquí, la falta de atención está empezando a erosionar su puerta. Si presenta toda la vida y la información de la vida a sus hijos a través de una caja similar a pantalla, las precauciones que deseas Incluso si lo tomas, no te impide resolver los problemas de la vida, sino más bien invita a otros problemas. ¿Por qué los niños no deberían aprender sobre la vida involucrándose en ella y no desde una caja?
Entonces, los niños comienzan a volverse adictos a los dibujos animados y las pantallas, y entra en juego el segundo grupo de familias. Al niño se le coloca un silenciador, acompañado de teléfonos y televisión, para que pueda realizar cada acción. Abrámosla y dejemos que se calle, dejémosle que lo haga... Porque tu hijo no come, llora, insiste, no se calla y no para. Se entregan tabletas y teléfonos a cada niño que dice que se aburre cuando va con un invitado, que llora en el autobús, que dice que no quiere comer cuando sale a cenar o que grita. Juega durante horas y silenciosamente le obligas a hacer lo que quieres. El niño que levanta el teléfono cada vez que llora traza sus propios límites y establece las reglas por ti. Comienzan los conflictos y las luchas de poder y aumenta la tensión en el hogar. Una estructura que no puedes controlar y que te desprecia comienza a cuidarse y tus hijos se sienten solos. Carece de capacidad para socializar y comunicarse. Habla menos con la gente, juega menos, no puede examinar los árboles, no puede mirar a los pájaros y se deja arrastrar en busca de lo desconocido. El tercer grupo es el del tipo familiar, los que dicen: "Sabemos que es muy dañino, pero no importa lo que hagamos, no podemos deshacernos de él". Aquí es muy importante saber qué se puede hacer, aprender y eliminar errores del usuario.
La repentina incapacidad del niño para ver dibujos animados con tanta frecuencia como está acostumbrado y la reducción repentina de horas provoca graves crisis en el hogar. Estas crisis pueden causarle a su hijo problemas en muchas áreas, como terquedad, oposición, no comer e insomnio. Por tanto, es necesario empezar por determinar el periodo de tiempo en el que el niño se acostumbra a la pantalla. Necesita saber cuánto está expuesto su hijo a esta pantalla en su hogar, por la mañana y por la noche. Esta hora determinada deberá reducirse progresivamente. Por ejemplo, para un niño que ve la televisión durante 3 horas, en lugar de reducirla a 1 hora de golpe, puedes empezar reduciéndola media hora cada semana. Pero lo más importante aquí es que, al implementar esta restricción, se debe poner algo en su lugar. La transferencia debe realizarse a un entorno que mantenga al niño ocupado y dirija su atención. Cuando se dan estos primeros pasos, pueden surgir muchas dificultades y crisis en los primeros días. Esta reacción del niño es una señal de que los padres le dan al niño Está relacionado con el nivel de tolerancia que muestra el organismo. Cuando muestres determinación y orientación correctamente, verás que tu hijo no resistirá para siempre.
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