La psiquiatría infantil es una rama de la medicina que se completa después de graduarse de la escuela de medicina y luego completar 5 años de formación especializada. Se define como ''un médico especializado en el diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos cognitivos y emocionales infantiles''.
Aunque existen diversos debates en el ámbito de la salud mental sobre la distinción y funciones de los psiquiatras y psicólogos, los límites profesionales se han vuelto más claros hoy en día. Pero aún existe una gran confusión entre el público acerca de la distinción entre psiquiatras y psicólogos y el trabajo que realizan.
Existe la creencia general de que "un médico que prescribe La medicación es un psiquiatra, y un médico que habla es un psicólogo."
Los especialistas en Salud y Enfermedades Mentales Infantiles son personas que tienen la capacidad de determinar los procesos de desarrollo del niño, los problemas ambientales, fisiológicos y actitudinales. que surgen durante estos procesos, y brindar el apoyo necesario.
Apoyos familiares para la progresión normal del desarrollo cognitivo y emocional del niño, y entrevistas familiares para arreglos ambientales y sociales. y entrevistas con niños y adolescentes y utiliza técnicas de psicoterapia adecuadas. Además, en los diagnósticos necesarios también se utilizan prácticas de tratamiento farmacológico adecuadas a la edad del niño.
Algunas creencias socialmente incorrectas sobre los fármacos psiquiátricos pueden causar problemas a la hora de iniciar el tratamiento farmacológico en los niños. Sin embargo, como especialistas en psiquiatría infantil, se debe discutir el motivo de los pensamientos negativos de las familias sobre este tema y se debe explicar claramente la necesidad del tratamiento, sus efectos y efectos secundarios. En caso de detectar problemas de desarrollo cognitivo y emocional en el niño, es muy importante determinar las situaciones en las que la situación es fisiológica y dirigir al niño al campo de especialización necesario.
La demanda del niño La psiquiatría está aumentando día a día en nuestro país. Esto puede considerarse como un indicador de una mayor concienciación de otros médicos especialistas, de las familias, de los profesores e incluso del propio niño o joven. Aunque ha aumentado el número de facultades de medicina que ofrecen experiencia en este campo de especialización, lamentablemente todavía no hay suficientes Especialistas en Psiquiatría Infantil para la población de nuestro país.
Especialistas en Salud y Enfermedades Mentales del Niño y del Adolescente:
1- TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y DEL HABLA NO FISIOLÓGICOS: En otras palabras, la anatomía de los órganos del habla Si existe un problema de lenguaje y habla que no es causado por condiciones como discapacidad auditiva, problema de audición, epilepsia, hidrocefalia, el proceso de diagnóstico y tratamiento está determinado por evaluación psiquiátrica, antecedentes familiares y evaluaciones psicométricas.
2- TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (OTIM).Y OTROS): Si el niño presenta síntomas como interacción social limitada adecuada a su nivel de desarrollo, contacto visual insuficiente, retraso en la comunicación verbal, apatía, problemas en la recepción de señales emocionales, conductas repetitivas, limitaciones en las relaciones con los pares, etc., se debe realizar una evaluación psiquiátrica. Se debe discutir la organización del tratamiento y su seguimiento.
3- TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD: el diagnóstico y la organización del tratamiento para este trastorno, que crea efectos negativos en la familia, la escuela y vida social con sus principales síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Debe ser realizado por un psiquiatra infantil.
4- TRASTORNO ESPECÍFICO DEL APRENDIZAJE: Evaluación psiquiátrica si el niño tiene problemas de aprendizaje de conceptos adecuados a su edad y nivel de desarrollo, problemas en el aprendizaje de letras y números, problemas en la dirección y desarrollo del tiempo, se realiza el diagnóstico mediante evaluación psicométrica, se concerta y controla el tratamiento.
5- DEPRESIÓN : El niño experimenta infelicidad, expresión facial triste, enojo, cambios de comportamiento, tensión, desgana, durante más de 1 mes. Si hay síntomas como fatiga, se realizan evaluaciones y entrevistas. Deben excluirse las causas fisiológicas. Se sigue el diagnóstico y el tratamiento.
6- TRASTORNOS DE ANSIEDAD: Estas afecciones, que se presentan con diferentes síntomas como ansiedad por separación, trastorno de ansiedad generalizada y trastorno de pánico, también se observan en niños. Se pueden observar síntomas como cambios emocionales bruscos, estado de ansiedad, miedos, cambios en el sueño, no querer ir a la escuela, miedo a estar solo. Se debe realizar una evaluación psiquiátrica y discutir las opciones de tratamiento adecuadas.
TRASTORNOS DE LAS 7-TIC: Es una contracción repentina, repetitiva, no rítmica e involuntaria de los músculos y/o o músculos vocales en niños. En tales casos, si los tics son temporales o crónicos se determina mediante evaluación y seguimiento psiquiátricos. Las opciones de tratamiento se pueden revisar con la familia y el niño. Si no se tratan, los problemas sociales, académicos y Puede provocar problemas en la autopercepción de la persona.
8- PROBLEMAS ALIMENTARIOS: Es uno de los principales problemas de las madres, especialmente en los niños pequeños. Se brinda apoyo previa evaluación psiquiátrica sobre hábitos alimentarios correctos y actitudes maternas frente a este tema.
Si el problema nutricional es causado por otro problema fisiológico, se deriva a los especialistas necesarios. Los trastornos alimentarios como BULIMIA y ANOREXIA NERVIOSA también se pueden observar en edades más avanzadas, generalmente entre los 16 y 20 años, y mayoritariamente en niñas, debido a preocupaciones por la imagen corporal, conflictos familiares y entre pares, etc. Luego de una evaluación médica integral se debe dar seguimiento con el tratamiento adecuado.
9- TRASTORNOS DE CONDUCTA DISRUPTIVA: Discutir con adultos, enojarse, problemas en las amistades, dificultades para cumplir con reglas sociales, herir a las personas a sabiendas o Si los problemas de conducta, que tienen muchos síntomas como dañar a los animales, robar y mentir, no reciben un diagnóstico y tratamiento correctos, se producirán problemas importantes en el entorno familiar, social y académico.
10-TRASTORNOS DEL SUEÑO: Especialmente en niños con problemas de retraso en el desarrollo, se brindan tratamientos para conciliar el sueño y mantener el sueño y la duración insuficiente del sueño. En casos como los trastornos del ritmo normal del sueño, las pesadillas, los terrores nocturnos, el rechinar de dientes y las deambulaciones durante el sueño, se evalúan psiquiátricamente y, si es necesario, fisiológicamente y se determina el tratamiento adecuado, por muchas razones. El retraso mental causa problemas en áreas como el aprendizaje, el afecto, la organización del comportamiento y la atención. No tratamos el retraso mental. Aplicamos los tratamientos necesarios para los problemas que se presentan debido a este problema.
12- TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO:El niño puede tener regularidad, controles y acciones secuenciales normales. Estos no afectan negativamente el flujo de la vida diaria. Cuando estas rutinas se vuelven obligatorias y cuando no se realizan crean emociones como ansiedad, miedo, excitación y la necesidad de realizar con mayor frecuencia conductas obsesivas repetitivas para poder deshacerse de ellas, esta situación puede considerarse como un TRASTORNO DE OBSESIÓN.
En este caso, obtenga apoyo de Psiquiatría Infantil.Diagnóstico y Es importante para el tratamiento. Especialmente si este tipo de afecciones que comienzan temprano no se diagnostican y tratan tempranamente, derivarán en problemas más significativos en la edad adulta.
13- PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA:La adolescencia es un período normal en el proceso de desarrollo, pero a veces estos tratamientos de apoyo son útiles en casos en los que la familia y el adolescente tienen dificultades para afrontar la situación, como ansiedad intensa experimentada durante el período, preocupaciones futuras provocadas por las condiciones de vida, problemas con el círculo de amigos, problemas en comunicación con la familia, problemas de uso de sustancias.
14: ANSIEDAD POR LOS EXÁMENES:En realidad, esto se menciona en los trastornos de ansiedad, pero nuevamente, el cambio en el sistema educativo y de exámenes puede causar serios problemas. en niños y familias. En este sentido, se aplican tratamientos de apoyo, de afrontamiento de la ansiedad y, si es necesario, farmacológicos.
Aunque se realizan muchas otras evaluaciones de afecciones psiquiátricas, quería mencionar arriba las principales, más específicas. Al mismo tiempo, en muchos casos, como los hábitos de baño de los niños, los hábitos de sueño, los hábitos alimentarios, el divorcio de los padres, el tener hermanos y los celos entre hermanos, en el proceso normal de desarrollo, existen entrevistas y entrevistas para familias y niños que solo tienen problemas en afrontar los síntomas a nivel de un trastorno psiquiátrico, incluso si no existe ningún trastorno. Se proporciona asesoramiento para este fin.
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