El primer año de vida es un período en el que el bebé depende de la madre en todos los aspectos. Cuando el niño empieza a caminar y correr, aunque quiere moverse solo y ser independiente, le gusta ver a su madre cerca y estar con ella. Hasta los 3 años, cuando se adquieren habilidades de socialización, los niños intentan separarse de sus madres, manteniendo al mismo tiempo su dependencia. Se espera que esta relación de dependencia, que se presenta hasta los 3 años, disminuya después de esta edad y la dimensión relacional cambie de dependencia a compromiso. Vemos que la adicción que se espera disminuya a los 3 años continúa en nuestra sociedad durante muchos años, y que muchos adultos con hijos siguen dependiendo de sus propias madres. Se puede decir que la razón por la cual el proceso de separación no se da en el momento esperado y la adicción continúa se debe a las actitudes de los padres. Se sabe que las madres de los niños que desarrollan adicción son sobreprotectoras, los padres son más distantes o ambos progenitores son sobreprotectores. A partir de los 2 años, los niños quieren realizar algunas tareas por sí solos y son persistentes en este sentido. Es necesario brindar oportunidades y apoyar al niño para que realice algunas tareas por sí solo, de acuerdo con su edad. Los niños de 3 a 4 años pueden realizar tareas como comer, vestirse, recoger sus juguetes, lavarse las manos y la cara y satisfacer sus necesidades de ir al baño por sí solos o con poco apoyo. No permitir que un niño que tiene estas habilidades haga su trabajo por sí solo y que lo haga todo aumenta la dependencia del niño de la madre y afecta negativamente su confianza en sí mismo. El niño adicto no puede dejar la falda de su madre, ni siquiera puede soportar que su madre vaya al baño, no puede ser dejado solo ni siquiera por un corto tiempo, se muestra inseguro y tímido, tiene dificultades para establecer relaciones con sus compañeros y se convierte en un niño que llora y se queja constantemente. .
Se considera normal hasta los 3 años. Se espera que la adicción disminuya a partir de esta edad. En los casos de adicción que persisten después de esta edad, los padres deben, en primer lugar, aceptar que su hijo ya no es un bebé que necesita cuidados, sino un individuo en crecimiento. Apoyarlo, guiarlo y ayudarlo a hacer cosas que puede hacer por sí solo. Es necesario asegurarle que quedará satisfecho y darle la oportunidad de expresar sus deseos.
Los niños pueden ser separados de sus madres por períodos cortos a partir de la infancia. Cuando tienen entre 3 y 4 años, pueden permanecer alejados de sus madres todo el día e incluso pueden tolerar que los separe de sus madres durante algunas semanas cuando sea necesario. Los niños con características de adicción tienen dificultades para permanecer en una habitación separada de sus madres, incluso en casa, y jugar solos. Contrariamente a la creencia popular, el miedo a la separación no sólo se ve en los hijos de madres trabajadoras. Cuando se les explica en un lenguaje apropiado, los niños comprenden y aceptan que sus madres tienen que ir a trabajar y regresarán a casa por la noche. Todo niño se siente incómodo cuando su madre se aleja de él y le preocupa si regresará. Esta ansiedad se experimenta más intensamente en los niños con adicción continua que en otros niños. Asegurarse de que el niño permanezca con personas que conoce y en las que confía durante períodos cortos de tiempo, brindándole información precisa sobre dónde ir y cuándo regresar, mostrándolo en el reloj si es necesario y diciéndole que puede llamarlo si las condiciones son adecuadas. son métodos que facilitarán que el niño aprenda a separarse de la madre.
Los que tienen dificultades para separarse de la madre. Los niños también tienen dificultades para ir al jardín de infancia y adaptarse. El hogar no es sólo un entorno donde el niño es cuidado o juega, sino también un entorno social donde se desarrollan las habilidades de socialización del niño, donde aprende a obedecer las reglas, establecer relaciones con sus compañeros y compartir. En particular, los niños con adicciones persistentes van al jardín de infancia, lo que reduce esta adicción. Sin embargo, también en este caso las actitudes de los padres desempeñan un papel importante. En primer lugar, los padres deben aceptar que la guardería es un entorno de aprendizaje social y tiene un papel importante en el desarrollo social del niño. Es muy difícil para un niño que nunca ha sido separado de su madre entrar de repente en un entorno desconocido y quedarse allí. Cuando surge la idea de empezar el jardín de infancia, se puede empezar procurando que el niño permanezca con personas que conoce durante cortos periodos de tiempo, al menos con unos meses de antelación. En los casos en que esto no sea posible, con unos meses de antelación, explíquele el ambiente del jardín de infancia y las actividades que se realizarán en él, muestre al niño cómo es pasar por los jardines de infancia, visite diferentes jardines de infancia durante breves períodos de tiempo. Dejar que el niño juegue son actividades que ayudarán al niño a conocer la guardería. Es importante decirle cuándo lo va a llevar a la guardería, cuándo y quién lo llevará a la guardería, especificando la actividad y qué hará en la guardería durante el día. Decir la verdad sobre la hora de recogida en la guardería y respetarla al máximo es muy importante para el desarrollo del sentido de confianza del niño. Muchos niños que tienen miedo a la separación prueban varias formas de evitar ir al jardín de infancia. El llanto, el dolor abdominal y los vómitos son los síntomas más habituales a esta edad. No enviar al niño a la guardería ante estas reacciones dificultará su adaptación a la guardería y además reforzará la adicción. En este punto hay que tener determinación y calma, no reaccionar porque llore o vomite, asegurarse de que acuda a la guardería a menos que haya un problema físico y no prolongar las ceremonias de separación en la puerta de la guardería. . No hay que olvidar que si la ansiedad por separación no se resuelve en el periodo preescolar, se producirán situaciones similares en el periodo escolar.
Si los padres quieren criar hijos dependientes de sí mismos, deben hacer lo siguiente :
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Hazlo en nombre del niño.
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Comprende y cumple sus deseos antes de que los exprese.
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Actúa como si aún fuera un bebé, no aceptando que ha crecido.
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No le des la oportunidad para desarrollar sus habilidades.
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Actividades que insiste en hacer por su cuenta (como comer), diciendo “No puedes hacerlo, no puedes hacerlo”. prevenirlo.
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Llévalo en un cochecito o en tu regazo incluso si puede caminar.
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Utiliza siempre frases como como "oh, para, te caerás".
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No lo dejes solo, no dejes que se quede con personas que conoce.
Cuando hagas esto, asegúrate de que tu hijo dependerá de ti de por vida. Sucederá, no podrá hacer nada sin ti
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