Hola, 'maestra, ¿mi hijo puede tener dislexia?' 'maestra, ¿yo también tengo dislexia?' '¿es culpa mía que mi hijo tenga dislexia?' '¿crees que mi hijo podrá ponerse al día? ¿Sus compañeros?' 'En realidad, es muy inteligente, pero no entiendo lo que está pasando.' Me encuentro con muchas preguntas como '¿Cómo vamos a lidiar con esta situación?' '¿Hay algún problema con su inteligencia?' Los padres llegan legítimamente preocupados y pueden estar muy confundidos. Cuando a esto se suman las quejas de amigos, círculo social y escuela, pueden sentirse estancados e impotentes. Permítanme decirlo de esta manera, aunque nosotros, como adultos, nos sentimos tan impotentes ante esta situación, es muy, muy importante comprender la situación de nuestros hijos y darnos cuenta de lo difíciles que son.
Sí, mientras nuestro niño crece y se desarrolla físicamente, también se desarrolla social, cognitiva y lingüísticamente continúa su desarrollo. En la primera infancia, alrededor de los 2 años, este es el período en el que se deben lograr avances significativos, especialmente en el desarrollo del lenguaje del niño.
El desarrollo de la dislexia se puede producir de las siguientes formas:
-Dislexia fonológica: En esta forma, el problema en la comprensión de la producción de sonidos es más evidente. La falta de reconocimiento automático de los sonidos afecta negativamente a la lectura y la comprensión.
-Dislexia simple o superficial: Hay problema a la hora de reconocer, comprender y escribir las palabras utilizadas.
-Dislexia visual: Aquí hay un problema en la lectura y comprensión debido al problema en las habilidades visuales. Se acompaña mayoritariamente de problemas de visión y neurológicos.
-Clásicamente conocida como Primaria Dislexia: Es el tipo de dislexia más común. Hay problemas con la funcionalidad de la mitad izquierda del cerebro y este es el tipo más común. Este tipo no desaparece con la edad.
-Dislexia Secundaria del Desarrollo: Ocurre debido a las negatividades a las que ha estado expuesto desde el útero, y es posible disminuir con el crecimiento del niño cuando el se corrigen las afecciones.
-Dislexia por causas traumáticas: Se desarrolla en adultos o niños debido a un daño en el cerebro debido a un trauma o enfermedad.
La dislexia es causada por diversos factores ambientales , condiciones genéticas, embarazo y parto desafiantes, infección que afecta negativamente el desarrollo del cerebro durante los procesos de desarrollo. También puede ocurrir por situaciones como r.
Independientemente del motivo que haya surgido, es fundamental que la solución se aplique a las especialidades pertinentes (pediatra, psiquiatría infantil, neurología infantil) sin olvidar que supone una tensión para la vida de la persona y que es importante obtener el apoyo necesario.
¿Cuándo se puede notar la dislexia?
Se puede notar en la primera infancia, especialmente a los 2 años, cuando el desarrollo del lenguaje del niño es rápido. Pero la dislexia puede ser difícil de reconocer y comprender. Los problemas surgen especialmente durante los años escolares.
SÍNTOMAS PREESCOLARES;
- retraso en el habla, mala pronunciación de las letras
- problemas para decir el propio nombre,
>Puede haber situaciones como dificultad para comprender las órdenes dadas en el nivel de edad,
-no ser bueno en la motricidad fina.
¡No debe olvidarse! No es necesario que todo niño que habla tarde tenga Dislexia, y no hay que olvidar que el habla tardía tiene diferentes causas físicas, psiquiátricas y neurológicas. Si en la familia existen personas con dislexia o trastorno por déficit de atención con hiperactividad, es importante realizar evaluaciones al respecto durante los seguimientos del nuevo bebé para un diagnóstico y tratamiento temprano.
SÍNTOMAS DURANTE EL PERIODO ESCOLAR;
-Aprender a leer tarde respecto a la edad, leer lentamente,
-Tener problemas para comprender y comprender lo que se dice,
-Problemas con la fluidez al hablar, problemas para encontrar y usar las palabras adecuadas,
-Dificultades para aprender información secuencial (como meses, días, direcciones, hora) y almacenar información,
-Dificultades para comprender situaciones como similitudes y diferencias en el aprendizaje auditivo,
-Dificultades para comprender juegos, asumir roles y seguir las reglas,
-Dificultad en situaciones que requieren equilibrio (como andar en bicicleta, patineta, patinaje) y por lo tanto evitación,
-Pronunciar palabras y oraciones largas y complejas. Dificultad,
-Evitar tareas que requieren lectura y tomar demasiado tiempo para completarlo si se hace.
Y esta situación continuará en la edad adulta si no se recibe el apoyo necesario a tiempo.
-Dificultades para leer en voz alta y transmitir lo leído,
-Problemas en operaciones matemáticas,
-Dificultades para planificar y organizar el tiempo,
-Aprender un idioma extranjero Dificultades para leer o pronunciar correctamente,
-Dificultades para memorizar,
-Dificultades para la fluidez al expresar verbalmente los acontecimientos,
-Dificultades para contar chistes y chistes Retrasos en la comprensión de sutilezas y estas situaciones afectan significativamente negativamente el desarrollo social y la adaptación.
Como se puede observar, la DISLEXIA es una condición que afecta no solo a la infancia sino también a toda la vida.
MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN LA DISLEXIA;
No existe una prueba única y específica que pueda diagnosticar la dislexia, pero durante el diagnóstico se tienen en cuenta una serie de factores:
-El especialista infantil consulta y obtiene información detallada sobre la familia. Embarazo, parto, procesos de desarrollo, situaciones especiales en la familia, etc.,
-Se utilizan diversas escalas de evaluación para profesores y padres de los procesos de desarrollo y el estado académico del niño,
- Se evalúa la visión, la audición y el oído del niño si existe algún problema relevante o no, si es necesario,
-Si existen hallazgos diferentes en la evaluación del desarrollo del niño se podrán solicitar pruebas de inteligencia según el nivel de edad,
-Si el niño está en edad escolar se podrá solicitar comprensión lectora, dictado y escritura, se puede realizar como evaluación del desempeño de la motricidad fina.
Primero sobre todo, estas evaluaciones deben realizarse después de que se determine que no existe ningún problema de desarrollo físico o neurológico que afecte el proceso de aprendizaje del niño.
¿CÓMO SE TRATA LA DISLEXIA?
No hay manera de corregir las anomalías cerebrales subyacentes a la dislexia. Sin embargo, existen apoyos formativos para hacer efectivo este funcionamiento incorrecto. Aunque se afirma que la dislexia es una condición que dura toda la vida, muchos apoyos educativos mejoran seriamente la condición y reducen significativamente las áreas de dificultad.
TÉCNICAS DE EDUCACIÓN EN DISLEXIA;
Dislexia Es una condición que se trata aplicando ciertas técnicas de entrenamiento. Cuanto antes comience el apoyo educativo, menor se desarrollará la brecha entre el niño y sus compañeros,
-estudios de comprensión lectora,
-estudios de aprendizaje táctil, auditivo, visual,
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-Ejercicios para aumentar la atención.
Estas prácticas mencionadas deben ser implementadas por educadores especiales expertos.
Si el niño comienza a recibir apoyo para la dislexia en la guardería y en la escuela primaria, será beneficioso para él/ella ser más adaptable en la vida. Cuanto más se retrase la comprensión, no sólo el desarrollo académico del niño se verá afectado negativamente. Es posible encontrarnos con problemas vitales como la autoconfianza del niño, su desarrollo social, el desarrollo de habilidades en muchas áreas, problemas de conducta, etc.
Especialmente, aunque recibir apoyo educativo a una edad más avanzada es relativamente útil, diferentes condiciones psiquiátricas que lo acompañan (luchar contra la depresión, problemas de conducta, trastornos de ansiedad, etc.) hacen que la situación sea aún más difícil.
Si nota lentitud en las reacciones, desarrollo del lenguaje y dificultades en el desarrollo motor de su hijo, estas observaciones son correcto. Por favor, no escuches las declaraciones de otras personas a tu alrededor como 'es más joven', 'estás exagerando', 'nuestro hijo era así'.
Porque ustedes, los padres, son los primeros paso en la intervención temprana. El trabajo a domicilio, el apoyo social y las actividades de desarrollo de habilidades motoras con su hijo comienzan con usted. ¡Y no lo olvides! Los hallazgos antes mencionados también pueden indicar diferentes condiciones como retraso en el desarrollo, hallazgos autistas, trastorno por déficit de atención con hiperactividad y niños superdotados.
En estos estudios educativos, si el niño está en edad escolar, el maestro también tiene una responsabilidad. Es importante informar al docente sobre el tema y determinar el apoyo que brindará el colegio.
Dichos diagnósticos incluyen apoyos como que los niños en edad escolar tomen lecciones adicionales en forma de inclusión, tomen exámenes con tiempo adicional y con preguntas adecuadas a su situación, y utilizando estímulos para llamar la atención durante la lección.
¡Si la DISLEXIA persiste en la edad adulta!
Los problemas seguirán acompañándote en muchos ámbitos como como tener éxito en la vida empresarial, organizar responsabilidades en la vida, usar el tiempo correctamente, tener habilidades sociales. .
¡¡Ser diagnosticado con DISLEXIA no significa necesariamente que fracasarás!! Correctos apoyos educativos, identificar tus puntos fuertes en tu desarrollo personal y asegurar el necesario desarrollo de dichas áreas jugarán un papel importante para afrontar este reto.
Diagnóstico de dislexia. Una vez aplicado el tratamiento a un niño, es muy importante apoyar la comprensión de la situación, lo que llamamos psicoeducación, en un lenguaje adecuado a la edad de desarrollo tanto de la familia como especialmente del niño.
Como siempre digo, entender la situación, aceptarla y avanzar con la información correcta. Es la mayor recompensa que puedes darle a tus hijos y a ti mismo.
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