La evaluación de la necesidad de terapia ocupacional en los niños comienza con la determinación del desempeño actual del niño. La evaluación de terapia ocupacional continúa determinando los roles del niño en la escuela, en el hogar y en el medio ambiente. Al inicio de la evaluación, el Terapeuta Ocupacional generalmente comienza observando el Desempeño Motriz del niño, es decir, sus reacciones ante influencias externas mientras juega. Durante el juego, el Terapeuta Ocupacional evalúa el Control Postural, las Reacciones de Equilibrio, la Motricidad Fina como Habilidades Manuales, Agarre, Alcanzar, Coordinación Bilateral y planificación motora.
En la Evaluación Cognitiva, las habilidades de resolución de problemas del niño, habilidades de almacenamiento y uso de información, habilidades de comunicación y habilidades socioemocionales. Se evalúan las habilidades de desarrollo.
Mientras el niño es evaluado por el terapeuta ocupacional, se analizan las preocupaciones, prioridades, antecedentes culturales y la interacción familia-niño en la familia. También se evalúa el ambiente hogareño.
Otro punto a considerar en los niños es la Evaluación Sensorial. La capacidad del niño para responder apropiadamente a su entorno comienza con la percepción del estímulo sensorial. Una respuesta aumentada o incompleta a los estímulos sensoriales requiere que los terapeutas ocupacionales realicen intervenciones sensoriales. Mientras realiza la Evaluación Sensorial del niño, el terapeuta ocupacional primero realiza algunas pruebas para comprender el Perfil Sensorial. Después de realizar una evaluación, aplica la Terapia de Integración Sensorial cuando sea necesario.
La Terapia de Integración Sensorial no se limita a las intervenciones que se realizan en el centro de Terapia Ocupacional.
El terapeuta ocupacional en ocasiones da algunas sugerencias a las familias que pueden aplicar en casa.
Determinar y evaluar la necesidad de terapia ocupacional en niños requiere al menos tres sesiones para determinar el desempeño del niño. Al final de la evaluación, la familia también es informada sobre el proceso.
Los terapeutas ocupacionales intercambian información con otros miembros del equipo cuando lo consideran apropiado y realizan cambios en consecuencia en el proceso de terapia.
Los terapeutas ocupacionales generalmente tratan el Trastorno del Espectro Autista, Dislexia. Él piensa que existe la necesidad de Terapia Ocupacional en niños con Síndrome de Down, Parálisis Cerebral, Problemas de Déficit de Atención e Hiperactividad, Trastorno de Integración Sensorial y Retraso en el Desarrollo, y que la intervención de Terapia Ocupacional debe proporcionarse en niños con estos diagnósticos.
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