Problemas principales en niños y adolescencia:
Mojar la cama (enuresis),
Incontinencia (no encopresis),
morderse las uñas,
celos entre hermanos,
cleptomanía (comportamiento de robo),
problema de manejo de la ira,
trastorno por déficit de atención e hiperactividad,
sexualidad infantil y adolescente,
trastornos de ansiedad,
dificultades de concentración, ansiedad ante los exámenes , etc. Situaciones como estas se pueden tratar
dentro del ámbito de la "Psicoterapia de niños y adolescentes".
¿Qué se considera en las entrevistas psicológicas de niños? Se toman especialmente en cuenta las condiciones de desarrollo,
intelectuales y psicopatológicas en los niños.
Cuando se trata de entrevistas psicológicas para niños, se recomienda que a la sesión acudan madres, padres y otros cuidadores, como abuelos, niñeras y cuidadores. Además de pruebas de desarrollo, pruebas de inteligencia y muchas otras Pruebas psicológicas para niños, dibujo, narración de cuentos, terapia EMDR. Se utilizan muchos métodos de diagnóstico y tratamiento, como terapia de juego, hipnosis y enfoques analíticos subconscientes. Las condiciones del desarrollo, mentales y psicopatológicas se examinan especialmente en los niños. .
Pruebas de evaluación infantil
1) Inventario de detección del desarrollo de Ankara (AGTE)
2) Prueba de cifras de desarrollo de Gesell
3) Peabody Prueba de reconocimiento de palabras e imágenes
4) Prueba de percepción visomotora Gestalt de Bender
5) Prueba de atención D2
6) Prueba de dibujar una persona de Goodenough Harris
7) Prueba de percepción visual y desarrollo de Frostig
8) Prueba de memoria visual de Benton
9) Prueba de pronunciación de palabras
10) Prueba de preparación escolar metropolitana
11) Test de Inteligencia Catell 2-A
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12) Test de Inteligencia Catel 3-A
13) Test de Laberintos Porteus
14) Prueba de Atención de Frankfurt
15) Prueba de Rorschach (tanto para adultos como para niños)
CONDUCTA PROBLEMA EN LOS NIÑOS
La conducta problemática en los niños a menudo crea una atmósfera de pánico en la familia. Por qué el niño mojaba la cama sin motivo, por qué tenía arrebatos de ira e irritabilidad sin motivo, por qué de repente bajaron sus clases, por qué se encariñó más conmigo, empezó a no querer dormir solo, jugaba juegos en exceso, empezó a pegar, tuvo problemas en el colegio
/> empezaron a salirle, aumentó su llanto, empezó a fallar, se volvió insaciable, aumentó su falta de interés. , por qué no escucha las palabras
etc... qué hará cuando la familia empiece a tener quejas. De hecho, estas reacciones de los niños pueden ser una llamada de
ayuda.
Ningún niño puede decir “mi padre le pega a mi madre y esto me afecta mucho”, “mi tío abusó de mí”. "Por eso soy un desastre" o No dicen: "Mi maestra me humilló y me hizo sentir inútil, por eso me siento mal". ¿Cómo expresan los niños estas cosas mojando la cama, teniendo miedo, deseando a su madre? cerca de ellos, arrebatos de ira, estar irritable, etc.? Comienza a aparecer en forma de juegos e imágenes.
Los lugares donde los niños se expresan mejor y expresan sus problemas y dificultades son a través de juegos e imágenes.
¿Qué pueden hacer las familias en este tipo de situaciones? ¿Cómo surgió en el niño la conducta que inicialmente se describió como conducta problemática
? ¿Existen ganancias secundarias que continúen con esta conducta? Si es una situación
constante y se comporta así en todas partes, puede haber un problema con este problema. Entonces, si mi hijo
piensa que es hiperactivo, esta hiperactividad debe estar en todas partes, en la escuela y en casa. Sin embargo, si este comportamiento se realiza sólo en un lugar
, hay eventos allí que refuerzan este comportamiento. Es necesario distinguir entre conductas problemáticas y la llamada de ayuda del niño. Cambios bruscos de conducta en el niño, comportamiento violento, introversión o hiperactividad repentina, que el niño desarrolle hábitos de ir al baño empezando a mojar la cama, sin ganas de ir al colegio, etc. Las situaciones son una llamada de ayuda. Obtener apoyo
inmediato es importante para la salud mental y el futuro de su hijo.
Depresión infantil
Los niños experimentan la depresión de manera diferente que los adultos. En lugar de expresar sus pensamientos
con palabras, lo expresa de esta manera. Cuando un niño está deprimido o tiene un problema,
los niños dibujan colores oscuros, temas tristes (luna que llora, sol que llora o animales
en sus dibujos. Estos niños también dibujan árboles sin hojas, sin ramas y sin frutos. comienza a dar pistas sobre su infelicidad, problemas y estados depresivos usando demasiado los colores negro y rojo. Los niños se ven a sí mismos y a sus familias como el hombre del saco, Dibuja el juego con color o como una criatura. Un niño
que no cuenta con el apoyo de un padre no se rasca las manos ni los pies. En otras palabras, la depresión es una emoción que se manifiesta como pena o ansiedad, que puede ocurrir cuando el niño experimenta estrés intenso como fracaso escolar, pérdida de un ser querido, enfermedad, abuso, accidente, separación de los padres o violencia doméstica. .condición
es un trastorno. Por supuesto, es normal que el niño experimente algunos problemas y tenga reacciones de duelo por un tiempo.
Sin embargo, si no se cuida bien al niño, no se juega con él y no puede afrontar esta situación, se puede recurrir a terapia de apoyo
facilitará la vida del niño. Los cambios repentinos deben observarse con atención. Los niños transmiten estos cambios de la mejor manera a través de sus juegos e imágenes. Además, se producen cambios de comportamiento
como mencionamos anteriormente.
TERAPIA EMDR E HIPNOSIS CON NIÑOS
Uno de los métodos terapéuticos más efectivos con niños es la terapia emdr. El método a veces
es una técnica neurobiológica que hace que el niño olvide por completo el trauma o evento negativo que ha experimentado o que ya no se sienta perturbado en absoluto
. Esta técnica es más efectiva cuando se trabaja con niños pequeños integrándola con la terapia de juego.
La hipnosis es uno de los métodos más efectivos en los casos en que el niño no habla o no quiere explicar. Al colocar al niño en trance, el sistema de afrontamiento se fortalece, el problema se resuelve dando sugerencias y los eventos se trabajan y cambian de manera más efectiva bajo el trance. Utilizar este método junto con la terapia de juego fortalece el vínculo con el niño. Tanto la emdr como la hipnosis combinadas con terapia de juego se aplican al niño en una sesión bidireccional
y se acelera su recuperación.
TERAPIA DE JUEGO CON EL NIÑO
El juego es La parte más crítica del desarrollo, ya que prepara al niño para el mundo real, es una fuente de apoyo. Los adultos
cuentan sus problemas, hablan y expresan sus sentimientos. Los niños, en cambio, se relajan expresando sus inquietudes y problemas en el juego, ensayan y afrontan el juego. Los niños ensayan la vida a través del juego.
Expresan sus sentimientos, pensamientos y traumas a través del juego. Desarrolla habilidades de afrontamiento a través del juego, afirma
problemas s. El juego es la autoexpresión del niño, un puente entre la imaginación y la realidad, la expresión del mundo interior del niño, el uso de la energía latente y un área donde el niño aprende valores sociales y morales. Jugó un minuto y dice , "¿Qué tipo de terapia es esta?" El juego es simbólico. De hecho
todo está codificado con significado simbólico también en los adultos. Los niños también expresan sus problemas simbólicamente
. En el juego, se enfrenta a su trauma, se vuelve más fuerte y se cura a sí mismo. Sólo un buen terapeuta de juego
puede entender y resolver esto.
Por ejemplo, cuando llevé a una niña de cinco años a la sesión de juego porque la hija de su familia no quería ir a la escuela. , ella fue acosada en la primera sesión, empezó a contar lo sucedido, en la segunda
sesión contó dónde y por quién en el juego 3.4.5. Durante las sesiones, empezó a fortalecerse
para afrontar esta situación y se curó a sí mismo.
Otra vez trajeron a mi hijo porque me golpeaba mucho y tenía un arrebato de ira. . El niño de 6 años describe muy bien su impotencia ante la violencia que su padre le infligió a él y a su madre, su ira hacia su padre, tiene ira y debilidad hacia su padre. En otras palabras, cada comportamiento de los niños es en realidad la expresión de un problema oculto. (Esta información se comparte con el permiso de las familias de los niños).
Axline (1969); “El hombre tiene el poder de curarse a sí mismo. Este poder dentro del niño se revela a través de la terapia de juego. "No somos los curanderos, sólo somos los medios". Der.
En los juegos infantiles se puede entender cuál es la perspectiva del niño sobre el mundo, qué quiere ser, de qué se tratan los problemas
. Otra función importante que el juego aportará al niño es que le brinda la oportunidad de trabajar en problemas no resueltos del pasado, participar en interacciones
sociales según su idoneidad y permitirle probar varios roles.
En la Terapia de Juego, los niños también utilizan el método de jugar para reprimir o expresar sus preocupaciones sobre el pasado y el futuro. Los juegos permiten a los niños expresarse Es una manera cómoda y segura
para i. Dado que los niños pueden expresar sentimientos que no pueden expresar verbalmente a través del juego, el terapeuta puede comprender al niño de esta manera y crear un método de tratamiento.
El niño revela sus miedos, contradicciones y sentimientos de agresión a través del juego. También utiliza el juego para ocultar sus problemas y desarrollar sus mecanismos de defensa, de esta forma el niño reduce su estrés y busca una solución a sus problemas.
En terapia de juego, diagnóstico, tratamiento y El tratamiento se realiza a través del juego, con el plan de ayuda se ayuda al niño a adaptarse a su entorno. Además del tratamiento del niño, se puede establecer una relación con los padres
y corregir las actitudes erróneas de los padres.
En la terapia de juego se utilizan títeres y juguetes especialmente preparados, juegos imaginarios, Se utilizan actividades artísticas, arena
juegos y técnicas de narración de cuentos.
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