Empieza a hablar con algunos niños más rápidamente que con otros. Esta situación puede llevar a muchas familias a pensar diferente. Generalmente, se espera que los niños hayan adquirido habilidades lingüísticas y del habla que sean jerárquicamente apropiadas para su nivel de desarrollo. Hay algunos períodos de tiempo esperados para la finalización saludable del desarrollo del lenguaje en el niño. Por ejemplo, los bebés que balbucean a partir del 3º mes y el balbuceo a partir del 6º mes demuestran que este proceso continúa con normalidad. Posteriormente, un bebé que tenga 12 meses, es decir 1 año, debería poder decir algunas palabras. Cuando llegue a los 18 meses, debería poder decir entre 50 y 60 palabras. A la edad de 2 años, debería poder decir algunas oraciones simples de 2 palabras. Cuando tenga 3 años, debería poder usar el lenguaje según su desarrollo, explicar sus problemas y usar oraciones de 2 o 3 palabras con facilidad y, al mismo tiempo, debería poder recibir órdenes. Un ejemplo de esto es entender lo que dicen sus padres o alguien más.
Pero para que todo esto suceda, el niño debe haber adquirido la capacidad de oír. Un niño con problemas auditivos y auditivos puede tener dificultades para adquirir habilidades lingüísticas y del habla o puede que no pueda adquirir la capacidad de hablar en absoluto. Se entiende que el niño está experimentando problemas o discapacidades auditivas a través del "audiómetro", es decir, las reacciones de la persona ante estímulos auditivos. Tomar precauciones o tratamientos en etapas muy tempranas ayuda al niño a alcanzar el mismo nivel de desarrollo que sus compañeros. Un niño que comprende, escucha, puede implementar lo que se dice y hace contacto visual puede comenzar a hablar en términos de desarrollo más tarde que sus compañeros. En tales casos, se debe buscar apoyo profesional para los niños.
Además del desarrollo del lenguaje y la adquisición de habilidades del habla, el niño establece contacto visual con otras personas, evalúa y comprende lo que se le dice. Jugar juegos y tratar de establecer amistades es muy importante. Las habilidades del habla a veces pueden comenzar tarde en algunos niños, por lo que observar estos criterios crea la idea de que el niño podrá hablar con el tiempo. Cuando un niño no puede adquirir habilidades para hablar, la adaptación social puede ser baja. Actúa con más irritación porque no puede hablar libremente ni explicar sus problemas. es. Generalmente, mientras algunas familias tratan el tema meticulosamente y toman precauciones en una etapa temprana, algunas familias expresan que también hablan tarde y pueden tardar en tomar el tema en serio. Sin embargo, la adquisición de habilidades del habla y del lenguaje es diferente para algunos niños. En este sentido, los niños deben ser evaluados teniendo en cuenta sus propias etapas de desarrollo.
Lo que se puede hacer fácilmente para avanzar en el desarrollo del lenguaje y adquirir habilidades del habla en los niños es lo siguiente. Para adquirir el lenguaje es necesario establecer contacto visual con el bebé, hablarle constantemente y explicarle los acontecimientos cotidianos mientras habla. A medida que el bebé crece y se vuelve más activo, es importante leer historias sencillas e ilustradas todas las noches y representar a los héroes de la historia. Las familias no deben cumplir inmediatamente los deseos de sus hijos, sino crear oportunidades para que expresen sus deseos. Por ejemplo, a partir de los 2 años es más apropiado esperar a que el niño pida agua en lugar de darle agua sólo porque quiere agua. Después de los 3 años, hablar sobre acontecimientos cotidianos, preguntar qué está haciendo y responder sus preguntas con paciencia son elementos importantes que aumentan la productividad lingüística del niño.
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