Uno de los trastornos del lenguaje y del habla más comunes que encontramos en los niños es el trastorno de la pronunciación, que se conoce como la incapacidad de pronunciar la letra o letras (por ejemplo, decir "teep" en lugar de "perro" y "oso" en lugar de abeja). Vemos que puede continuar hasta la edad adulta si no se trata. La mayoría de nosotros nos hemos encontrado con personas a nuestro alrededor que no pueden pronunciar los sonidos “/r/” o “/s/-/z/” (aunque sean adultos). Seguramente hemos oído frases como "habla con un poco de ceceo". Además, hemos sido testigos de que muchas figuras públicas y personas conocidas no podían pronunciar algunos sonidos, y los observamos con admiración pero pensamos que era muy comprensivo.
Dejemos de lado que nos damos cuenta de cómo funciona este discurso. El trastorno, que se extiende hasta la edad adulta, afecta la vida de la persona, especialmente de los niños, y nos gusta mucho. Muchas veces hemos oído hablar de tías encantadoras y tíos cariñosos que les dicen a sus padres: "Pero esta madre habla con tanta dulzura". Porque un niño que dice "títere" en lugar de "perro", "oso" en lugar de "abeja", "pinzas" en lugar de "mesa", da demasiados materiales para entretenerse. Porque cuando una sola letra causa confusión, pueden surgir situaciones divertidas. ¡¡¡No, hija mía, no es un oso, es una abeja!!!
Entonces, ¿qué son estos trastornos de la articulación?
La pronunciación es un proceso que Se lleva a cabo mediante los movimientos regulares y secuenciales de los órganos que utilizamos al hablar.Es la capacidad de pronunciar correctamente los sonidos del habla de un idioma en particular. Los órganos que utilizamos al hablar son; Son los órganos situados en la cavidad bucal que nos permiten producir los sonidos del habla, como el paladar blando, la úvula, la lengua, los dientes, los labios y la mandíbula. Los sonidos se producen como resultado de que estos órganos completan juntos los movimientos correctos, las estructuras toman la posición correcta y el tracto vocal se abre o cierra de diferentes maneras. Algunos de estos sonidos son vocales y otros son consonantes. Por ejemplo, debemos cerrar los labios para decir el sonido /m/. Inténtalo si quieres, pero no lo conseguirás. Llegados a este punto explicaremos mejor qué es un trastorno de la pronunciación. Los problemas de pronunciación ocurren cuando una persona produce ciertos sonidos de manera incorrecta o no puede producir ciertos sonidos como resultado de algunos obstáculos estructurales. Por ejemplo, los problemas de pronunciación son bastante comunes en niños que nacen con labio y paladar hendido.
Puede verse como resultado de un aprendizaje incorrecto, independientemente del motivo, o puede ser causado por problemas estructurales. Si resumimos los motivos que pueden provocar problemas de pronunciación: Las razones principales incluyen anomalías del paladar hendido y anomalías bucofaciales, anomalías de ortodoncia, pérdida de audición, discapacidad mental, trastornos neurológicos (parálisis cerebral y otros).
Bueno, los sonidos que creemos que son muy lindos en los niños. son correctas ¿Cuánto tiempo se puede tolerar la incapacidad para hablar? Los sonidos que puede emitir el niño se enumeran según su edad. El factor más importante aquí es la edad. Si bien es normal que un niño de 3 años no pueda decir el sonido "/r/", que se adquiere tarde, y a los 7 años no pueda decir los sonidos adquiridos tempranamente /p/ , /b/, /m/, que se incluyen en las primeras palabras como mamá, sugieren un retraso.
El trastorno de pronunciación no es sólo la incapacidad de decir letras, también se incluyen diferentes tipos de errores en los trastornos de la pronunciación. Por ejemplo; como usar otro sonido en lugar de un sonido (pie en lugar de auto), agregar sonido (tren en lugar de tren), omitir sonido (perro en lugar de perro), distorsión (aat en lugar de reloj).
Pronunciación entre los trastornos del lenguaje y del habla. Es una de las terapias de mayor éxito entre los terapeutas del habla y del lenguaje. Si la decisión de su hijo de iniciar terapia es; Varía según la edad, otras características del desarrollo, el tipo y la continuidad de los errores de pronunciación. Durante el proceso de terapia, la voz objetivo suele utilizarse como modelo. Tu nueva voz; Se enseña la posición del paciente con pistas auditivas, visuales y táctiles, se hace consciente la conducta objetivo relacionada con la letra/sonido que no puede decir y se refuerza con ejercicios de repetición. Este nuevo sonido aprendido se traslada a la vida diaria.
Mientras que los intentos fonológicos del niño por encontrar el sonido correcto (añadir sonidos, omitir sonidos, distorsionar) imitando el habla de un adulto hasta los 3 años se consideran normales , disminuye gradualmente y desaparece hacia los 4 años. De lo contrario, ¿qué debemos hacer como padres? Si dice "tepetet" en lugar de "perro"; Debe ser un modelo repitiendo la palabra correcta, y las producciones incorrectas del niño mientras intenta encontrar el sonido correcto no deben reforzarse siendo comprensivo.
¿Cómo afecta este problema, que comienza desde la infancia y se extiende hasta la edad adulta, en la vida de una persona? Este problema que experimenta el niño en el proceso de desarrollo está relacionado con su autopercepción. No sólo afecta la personalidad del niño, sino que también hace que se convierta en el hazmerreír de su círculo social e incluso afecta negativamente su éxito en la alfabetización durante la edad escolar. Si continúa hasta la edad adulta, a veces podemos encontrar un impacto negativo en la vida empresarial y privada de una persona, a veces en la confianza en sí misma de una persona y, a veces, en su psicología. Con un derecho muy natural; Una persona con ceceo puede querer elegir un locutor, un maestro o una profesión basada en la oratoria.
A la luz de toda esta información; No es correcto esperar que los trastornos de pronunciación de los niños en edad escolar (lo correcto es buscar terapia previamente) mejoren espontáneamente. La evaluación debe solicitarse a un logopeda.
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