Los problemas de conducta surgen como resultado de que los niños expresan sus conflictos internos en forma de conducta. Estos problemas varían dependiendo de razones psicológicas y físicas.
Desobediencia
Los niños miden constantemente los límites de sus padres. El propósito de hacer esto es ganar individualidad y autonomía. A veces las altas expectativas de los padres hacen que el niño desobedezca. A menos que la madre y el padre muestren suficiente interés y preocupación por el niño, este problema se convierte en la forma en que el niño dice "Estoy aquí".
Comportamiento agresivo
Este tipo de comportamiento incluye morder. Se incluyen golpes, daños a la propiedad (comportamientos como vandalismo). Los niños que muestran vandalismo tienden a dañar cosas que no les pertenecen. Los niños que muestran agresividad básicamente parecen niños inseguros. Como no esperan un buen comportamiento hacia ellos desde el exterior, su reacción principal es atacar. Se deben crear varias áreas para el niño con el fin de reducir sus impulsos agresivos. Los programas de control de impulsos son esfuerzos para prevenir tales comportamientos. Por ejemplo, la 'técnica del disco rayado' es uno de estos estudios. Dar la misma respuesta usando las mismas oraciones a un niño que constantemente insiste en algo es parte de esta técnica.
Rabietas de término
Se espera que los niños puedan controlar su enojo después la edad de 4. Sin embargo, si el padre está constantemente enojado y refleja este enojo, el niño puede aprender este comportamiento a través de la observación o el modelado y mostrar reacciones similares. Para cambiar este comportamiento es necesario ser el modelo adecuado y beneficiarse de refuerzos positivos y negativos.
Robar o tomar sin permiso
Dado que los niños no pueden desarrollar el sentido de pertenecientes hasta los 6 años, no pueden entender qué les pertenece y qué no. El sentido de propiedad se desarrolla alrededor de los 8 años. A partir de esta edad, si alguien toma cosas que no le pertenecen sin permiso, puede percibirse como un problema. Estos problemas ocurren principalmente en niños que experimentan deficiencia emocional e insatisfacción. Es una versión diferente de decir “estoy aquí”. En tales casos, no es necesario culpar inmediatamente a los niños, pero tampoco aprobar su comportamiento. Es necesario.
No mientas
Es posible que los niños no puedan distinguir entre lo que está bien y lo que está mal hasta los 6 años. Pueden describir y ficcionalizar algo que no sucedió como si sí hubiera sucedido. A los 8 años se desarrolla su capacidad para juzgar la realidad. Se espera que sea capaz de distinguir entre el bien y el mal. Las actitudes contradictorias de los padres hacia la verdad son a menudo situaciones que acostumbran a los niños a mentir. El miedo al castigo o la culpa es una de las principales razones que empujan a las personas a mentir. Antes de que los padres etiqueten a sus hijos como mentirosos, deben investigar las razones detrás de esto.
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