La educación brindada en el período preescolar es un proceso en el que se sientan las bases más rápidas del desarrollo social, físico y cognitivo del niño. Este es un período en el que los niños socializan y aprenden a compartir, cooperar y acostumbrarse unos a otros. El período comprendido entre los 2 y los 6 años, que incluye la primera infancia, es el período en el que el niño se desarrolla más rápidamente. Las experiencias del niño en este proceso forman las bases de su vida futura.
¿Cuándo deben comenzar los niños la educación preescolar, que tiene un lugar tan importante en el éxito y el crecimiento de los niños en el futuro? El período preescolar puede iniciarse a los 3 años, cuando el niño comienza a salir de la infancia, pero en este período de edad los niños aún no están preparados para la educación de jornada completa, en el período inicial y durante un mínimo de 6 meses, los niños en el grupo de 3 años puede iniciar su vida escolar de forma saludable asistiendo a la escuela media jornada. El período de infancia de 0 a 3 años es un proceso en el que se satisface la relación del niño con su madre, el intercambio, las interacciones, las experiencias, las necesidades emocionales y físicas, se establece una relación de apego segura y se dan los primeros pasos para el sano desarrollo de el niño.
Alrededor de los 2 años de edad, los niños se desarrollan en las áreas mental, emocional y física y ganan movilidad con el desarrollo de la motricidad gruesa. Alrededor de esta edad, los niños empiezan a interesarse por su entorno y a reaccionar. A partir de los 2 años, los niños tienen la oportunidad de socializar con sus compañeros uniéndose a grupos de juego con sus madres. Después de los 3 años, los niños pueden experimentar el jardín de infantes iniciando el período preescolar, donde pueden socializar y adquirir conocimientos y habilidades que también apoyan la adquisición de la motricidad fina y gruesa. Es muy importante en este proceso darse cuenta de que cada niño es único y considerar sus características de desarrollo, talentos y habilidades, y diferencias individuales.
Cuando las familias eligen instituciones preescolares, primero deben conocer bien a sus hijos y elegir una guardería teniendo en cuenta sus intereses, es muy importante. Las instituciones preescolares son entornos donde su hijo puede pasar un rato más agradable mientras crece, comenzar a aprender a través del juego y apoyar la socialización del niño comunicándose con otros niños.
Un jardín de infantes debe evitar principalmente enfoques que desafíen a los niños académicamente. Los niños de 0 a 6 años pueden aprender con un sistema de aprendizaje basado en el descubrimiento y la experimentación concretos y activos. A los niños se les debe proporcionar entornos que puedan resaltar su individualidad en la vida diaria. No olvidemos que cada niño es único y el mundo de cada niño es diferente. El profesor es uno de los elementos más importantes a los que prestar atención en una guardería. Es importante que los docentes tengan conocimientos académicos, formación en desarrollo infantil y pedagogía, y experiencia con niños trabajando en la profesión durante al menos 3 años. En primer lugar, es necesario que el personal de una guardería tenga formación y experiencia para poder disponer del equipamiento adecuado para el niño. ¿Están los docentes conscientes de las innovaciones en materia de desarrollo infantil? ¿Cómo abordan a la familia y al niño en la resolución de problemas? Este tipo de situaciones deben ser tomadas en consideración. Antes de registrarse, asegúrese de conocer al maestro de su hijo, pasar tiempo con él y obtener información sobre los maestros asistentes. La comunicación y el interés de los maestros por los niños es muy importante.
Uno de los puntos más importantes a considerar en las instituciones preescolares es: ¿hay un psicólogo trabajando en el jardín de infantes? Es importante prestar atención al hecho de que un psicólogo debe trabajar en el jardín de infancia para seguir correctamente el desarrollo de los niños y brindar apoyo tanto a la familia como al niño en situaciones negativas.
La escuela debe incluir clases filiales y contar con materiales suficientes para actividades deportivas y artísticas y horarios de actividad ¿Existen cursos o actividades relacionadas con las artes? Todas estas preguntas son importantes a la hora de elegir una escuela. Las instituciones preescolares no deberían centrarse únicamente en el desarrollo de habilidades mentales y motoras. Se deben preferir los jardines de infancia que tienen un programa detallado que cubre muchas áreas diferentes y ofrecen opciones.
Para los jardines de infancia, además de todas las características que mencionamos anteriormente, las características físicas de la escuela también son muy importantes. ¿Es seguro el ambiente del jardín de infantes? ¿Cómo es el ambiente? ¿Tiene jardín? ¿Pueden los niños moverse libremente? ¿Las aulas son lo suficientemente cómodas y reciben luz solar? Todos estos detalles se encuentran entre los criterios importantes que deben tenerse en cuenta para los niños. Además, se han tomado medidas de seguridad para los niños dentro y alrededor de la escuela. Preguntas como si las precauciones son suficientes, la limpieza de la escuela y si su higiene es saludable para los niños se encuentran entre los detalles a los que los padres deben prestar atención.
Si tocamos el tema Los puntos más importantes a considerar al concluir nuestro artículo, nos gustaría prestar atención a la limpieza de los jardines de infancia en términos del proceso de desarrollo saludable de los niños, siendo muy importante el lavado frecuente de los juguetes escolares y la higiene de la cocina y el baño. Los niños deben poder moverse libremente en la escuela y se debe proporcionar un entorno escolar donde puedan aprender tocando, sintiendo y experimentando. Es muy importante que los materiales educativos sean ricos para apoyar a los niños académicamente. Los niños deben aprender experimentando diferentes cosas a través de una variedad de actividades.
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