Vivimos en una cultura con prejuicios de género. Cada vez más personas se dan cuenta de esta situación y comprenden la importancia de criar a los hijos sin moldearlos con estereotipos "masculinos" y "femeninos". Estos estereotipos son peligrosos para los niños porque restringen sus emociones y comportamiento, impidiéndoles alcanzar su máximo potencial. El mensaje cultural es que los niños son más inteligentes y talentosos que las niñas, y que el papel principal de las niñas en la vida es la maternidad. Este supuesto de discriminación de género subyace en el comportamiento de padres, familiares, amigos y profesores hacia los niños (Pogrebin, 1980). Antes de los 2 años, los niños suelen desconocer su género y sus preferencias no están determinadas por su género. Pero a partir de los 3 años, aprenden que es culturalmente aceptable para qué género jugar, con qué juguetes, qué ropa deben usar los hombres y mujeres adultos, qué herramientas usar y en qué actividades participar (Verner y Snyder). , 1966). Al poco tiempo, los niños se obligan unos a otros a cumplir estas normas. Un estudio realizado en jardines de infancia reveló que los niños que jugaban con muñecas, ropa elegante, juguetes de cocina o materiales de arte eran criticados por sus compañeros seis veces más que otros niños (Fagot, 1977). Algunos sostienen que los niños son inherentemente diferentes de las niñas y que las preferencias y los roles de género de la sociedad son el resultado de estas diferencias genéticas. Es un hecho que los niños son más agresivos que las niñas, juegan más juegos de poder y prefieren coches, madera y objetos duros como juguetes. Por otro lado, las niñas generalmente prefieren muñecas, ropa elegante, jugar a las casitas, actividades artísticas y bailar (Fagot y Kronsberg, 1982). Pero la razón de estas diferencias observadas no es necesariamente biológica. La razón por la que niños y niñas prefieren estas actividades puede ser que sus padres los tratan de manera diferente y tienen expectativas diferentes de ellos. A menudo, los padres tratan a los niños y a las niñas de manera diferente desde el primer día que nace su hijo. A veces los padres no son conscientes de esta diferencia en su comportamiento. Generalmente, las madres hablan más con sus hijas recién nacidas que con sus hijos. Hablan bien. Mecen más a sus hijos que a sus hijas, los abrazan más y los tocan más. Aunque el comportamiento de la niña y el niño recién nacidos es el mismo, esta diferencia se puede observar en el comportamiento de la madre. Cuando los niños crecen, los padres siguen tratando a niños y niñas de manera diferente. Mientras compran más muñecas y pequeños juguetes domésticos para sus hijas, compran más coches, pelotas y materiales de reparación para sus hijos. También se comunican más verbalmente con sus hijas y más físicamente con sus hijos (Fagot y Kronsberg, 1982). Se socializa a las hijas para que sean dependientes; Se les anima a tocar y estar cerca de sus madres, y aprenden a ser amables y limpios. Se espera que los niños sean independientes y duros, que generalmente no muestren sus emociones y, especialmente, que oculten sus emociones como la ternura, el miedo, la compasión y la tristeza. La gama de 85 emociones que las niñas pueden mostrar es más amplia. La disciplina que se aplica a los niños también es diferente. Las investigaciones han demostrado que los padres golpean a sus hijos tres veces más que a sus hijas (Straus, 1971).
Si quieres que tu comportamiento hacia tus hijos esté fuera de los estereotipos sexistas, una buena manera de empezar es con el juguetes que les das. Esto significa dar a ambos sexos tanto muñecas como camiones y trenes de juguete. Los padres también deben prestar atención a las actitudes de sus hijos hacia sus juegos. Si ignoras a los niños que juegan con muñecas, comprarles muñecas no servirá de mucho. Si les vas a regalar una muñeca, debes animarlas a jugar con la muñeca como lo haces con las niñas y también comprarles accesorios para la muñeca, como una cama, ropa, platos y tazas. Esto puede ser más difícil de lo que parece porque hay una variedad de factores que pueden interponerse en el camino. Es posible que sus amigos y familiares no tengan una mentalidad tan abierta como usted y le compren a su hijo juguetes más tradicionales y más estereotipados. Para establecer un equilibrio, puedes compensar comprando juguetes que ellos no compraron. Si tus familiares solo le regalan muñecas a tu hija, también puedes comprarle una caja de herramientas para su cumpleaños. Miedo a la homosexualidad (homofobia), buenas intenciones de los padres. Puede que lo impida. En nuestra cultura, la heterosexualidad masculina está estrechamente asociada con la idea de ser duro, agresivo e insensible. Un "hombre de verdad" no actúa con afecto. Debido a esta triste actitud, muchos padres piensan que fomentar sentimientos y comportamientos “más suaves” y afectuosos en sus hijos hará que se vuelvan homosexuales. Es importante señalar que la homosexualidad no puede predecirse por el comportamiento infantil (Simon & Gagnon, 1976) y que la atracción sexual no está relacionada con la identidad de género o los roles de género. Se ha demostrado que no existe relación (Green. 1976). Aunque se desconocen los factores que provocan que las personas sean homosexuales, está claro que criar hijos sin discriminación de género es ninguno de ellos. Es importante animar a su hijo a que tenga amigos de ambos sexos. No hay motivo de preocupación si su hijo juega con niñas o su hija juega con niños. No hay nada. Niños que juegan con niñas después de la edad Los hijos de 4 o 5 años a veces se consideran "femeninos", pero los padres se preocupan si sus hijos no muestran interés por las niñas durante la adolescencia. Irracionalmente, se espera que los niños que se ven privados de amistades con las niñas en la infancia formen relaciones significativas con las niñas en la adolescencia. La mejor manera para que ambos géneros desarrollen buenas relaciones es jugar juntos desde la primera infancia. Como madre o padre, puedes sugerir que tus hijos inviten tanto a niñas como a niños a sus fiestas de cumpleaños, y puedes esforzarte en formar equipos y clubes deportivos formados por niñas y niños de tu entorno u organizar otros eventos. Separar a niños y niñas durante la infancia no los protege de la homosexualidad. De hecho, puede ocurrir lo contrario. Es bien sabido que las experiencias entre personas del mismo sexo son más comunes en todos los equipos deportivos masculinos y en las escuelas privadas para niños o niñas, cuyo objetivo es convertir a los niños en "verdaderos hombres" y a las niñas en "damas". Muchos libros infantiles discriminan por género. Los libros sobre animales suelen utilizar sólo pronombres masculinos, como si no existieran animales femeninos. A menudo, las únicas hembras en estos libros son claramente las madres. Los personajes masculinos y femeninos generalmente desempeñan roles de género tradicionales; El que vive más aventuras, toma más iniciativas y más riesgos toma Los personajes son masculinos, los personajes pasivos y domésticos son femeninos. La mayoría de los programas de televisión no sólo son mejores que los libros en este sentido, sino que también son mucho más efectivos debido a sus vívidas representaciones visuales en la pantalla. Puede revertir estos efectos en casa comprando libros de género neutro para su hijo. También puede ser útil limitar el tiempo que los niños ven la televisión y discutir con ellos los estereotipos sexistas. Tu hijo se ve afectado por todos los factores que mencioné aquí, pero la fuente de información más importante es el modelo y ejemplo que le das. Los padres que restringen su propio comportamiento para ajustarse a estereotipos sexistas no pueden esperar que sus hijos alcancen su máximo potencial. Los niños aprenden más observándote que con cualquier juguete o libro que puedas regalarles.
También es importante permitir que los niños de ambos sexos sientan y expresen todo tipo de emociones. Nuestra cultura anima a las niñas a tener miedo y a los niños a ser agresivos, pero los niños tienen tanto miedo como las niñas y las niñas experimentan ira tanto como los niños. Se ha observado que los niños que acuden a psicólogos y psiquiatras generalmente son remitidos a ellos debido a su comportamiento agresivo, destructivo y competitivo, mientras que las niñas suelen ser remitidas a ellos por motivos como miedo, timidez y falta de confianza en sí mismas (Chesler, 1971). Esta situación es un indicio de que los niños están siendo criados con discriminación de género. A los niños se les impide llorar más que a las niñas y se les enseña a reprimir sus emociones. No sorprende que muchos hombres adultos, después de años de controlar sus emociones, exploten repentinamente ante una pequeña provocación. Se vuelven enojados y agresivos porque no existe otro canal aceptable a través del cual puedan expresar sus emociones (Yachnes, 1973).
Es natural que los niños pasen por una fase en la que se ajusten a estereotipos. Los niños pequeños pueden decir que no están interesados en las muñecas aunque se las regalen, mientras que las niñas pueden estar mucho más interesadas en las muñecas que en los coches y trenes de juguete. Incluso si no hay diferencias de género en el hogar, los niños deben aceptar plenamente los roles sexistas impuestos por la sociedad. Los niños probablemente siguen los roles tradicionales masculinos y femeninos para ser aceptados por sus compañeros. Sienten la necesidad de ajustarse a sus órdenes.
Incluso si crees que tu hijo está influenciado por sus amigos y que tus esfuerzos son en vano, es importante que sigas teniendo una actitud neutral en cuanto al género en casa. Es posible que los efectos positivos de este entorno en su hijo no sean evidentes hasta que llegue a la edad adulta y comience a considerar una amplia gama de carreras sin verse influenciado por estereotipos sexistas.
Está claro que el sexismo daña a los niños también. tanto como las niñas y priva a todos de ser una persona completa. Todo lo que se pueda hacer en casa para equilibrar estos efectos será beneficioso tanto para los propios niños como, en última instancia, para el mundo en su conjunto.
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