Habilidades sociales

La capacidad de los individuos para dar sentido al comportamiento de los demás en sus relaciones y responder adecuadamente a lo que está sucediendo se llama "habilidad social". No se puede negar la importancia de la comunicación y la interacción dentro del concepto de habilidades sociales.

El desarrollo social se divide en períodos. Las necesidades emocionales y académicas del niño pueden cambiar según la edad y la época, en el periodo preescolar los niños prefieren amigos del mismo sexo a amigos del sexo opuesto, etc. Las relaciones con los compañeros juegan un papel importante en el desarrollo de los niños. Las relaciones intensas con sus compañeros durante el proceso de desarrollo brindan muchos entornos para que el niño demuestre una adaptación social adecuada y adquiera las habilidades sociales necesarias. Es muy importante considerar aquí el desarrollo y las funciones de las relaciones entre pares.

RELACIONES ENTRE PARES

Las relaciones entre pares son un fenómeno que ha estado ocurriendo desde el siglo XIX. primeros años de vida. Los bebés nacen en los primeros seis meses de vida. Si bien no tiene percepción del entorno, inicia una relación con el otro individuo mirando y tocando a partir de los 6 meses. Las interacciones infantiles aumentan entre las edades de 2-4. Durante este período, el niño comienza a pasar tiempo con sus compañeros sin una intervención cercana. A medida que los niños desarrollan sus áreas sociales, comienzan a interactuar más con sus compañeros.

 

¿CÓMO DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES?

Los padres que no pueden leer completamente las emociones de sus hijos obstaculizan el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas de sus hijos. Al jugar y construir, el niño comienza a prepararse para tomar sus propias iniciativas sociales. Todas las actividades de apoyo y que inviten a la reflexión son elementos que apoyan el desarrollo social del niño. La falta de comunicación e interacción entre estudiantes y profesores durante los años escolares también se refleja en la eficacia de la enseñanza. Durante el proceso educativo; Es necesario transmitir a los niños que "aprender a pensar" es uno de los verdaderos propósitos del aprendizaje. Tan pronto como los niños empiezan a ver la "enseñanza" como una "tarea encomendada por otros", se vuelven reacios no sólo a aprender, sino también a asumir responsabilidades individuales, y pueden quedarse atrás en la toma de responsabilidades. Y es un chico ciclista Crea una seria desgana en el desempeño de las tareas y el éxito académico del estudiante. Sistema de pensamiento; el aprendizaje está moldeado por los procesos de aprendizaje y los comportamientos.

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES DEL NIÑO;

El desarrollo social está en Es menos tan importante como otros acontecimientos en la vida del niño y es tan importante como las etapas del desarrollo. La habilidad de "adaptación", que será cada vez más importante en la vida de un individuo, es una habilidad que se adquiere en la infancia y durante el proceso de desarrollo social. El comportamiento social del niño debe entenderse y moldearse a partir de la retroalimentación proporcionada por la familia y los amigos con quienes interactúa.

La capacidad de los niños para competir en sus relaciones con sus pares y enfrentar todo tipo de situaciones que les provocan ansiedad y situaciones negativas aumentan sus habilidades de afrontamiento. Estas relaciones son una necesidad más que una negatividad para desarrollar habilidades sociales. Es necesario pensar que los niños que prefieren personas mayores o menores que ellos tienen problemas para establecer y mantener relaciones sociales, y hay que buscar una solución. Establecer relaciones con personas mayores que su edad facilita la relación. Los niños que establecen relaciones con personas menores que su edad generalmente toman esta decisión debido a la necesidad de jugar y regir las reglas.

La base de lo social desarrollo es que el niño llega a conocer el mundo exterior con la ayuda de su madre en su infancia y satisface sus necesidades. Una relación en la que el niño se da cuenta de que es comprendido y bienvenido, y se establece un apego seguro, afecta el desarrollo emocional del niño. y desarrollo social así como su desarrollo cognitivo. Establecer una relación emocional y un contacto con el niño es el componente más básico de la relación social. Las habilidades para construir relaciones sociales se crean tomando ejemplos de las representaciones de individuos dentro de la familia. La "imitación", el estilo de aprendizaje más fuerte de la primera infancia, es un elemento importante en la socialización.

¿QUÉ ES LA DEFICIENCIA DE HABILIDADES SOCIALES?

La deficiencia de habilidades sociales es La capacidad de un individuo para desarrollar diversas habilidades sociales.Es la falta de habilidades o la incapacidad de usarlas en ambientes o situaciones apropiadas a pesar de que las tenga. Falta de habilidades sociales, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, problemas de aprendizaje, ansiedad social Se observa más claramente en niños con trastorno de oposición desafiante, problemas de manejo de la ira, trastorno generalizado del desarrollo, problemas de adaptación y conducta, y retraso en el desarrollo. Sin embargo, incluso si el niño no tiene estos problemas, puede experimentar una falta de habilidades sociales. Los niños con falta de habilidades sociales pueden sentirse infelices y actuar ansiosos, emocionados o enojados en los entornos sociales en los que entran.

¿CÓMO SE PUEDE ENTENDER LA FALTA DE HABILIDADES SOCIALES EN UN NIÑO?

• Falta de confianza en uno mismo

• Tener problemas para iniciar y continuar una conversación

• Problemas en la amistad

• Dificultad y estrés para entrar en entornos sociales

• No escuchar lo que se dice

• Seguir reglas en casa o en la escuela no cumplir

• No expresar los propios deseos y pensamientos

• Dificultad para expresarse al hablar en público

• No poder proteger y defender sus derechos.

• No poder controlar su ira.

• Tener problemas para resolver sus problemas.

• Hacer mal contacto visual

• Incapacidad para comprender y expresar emociones,

• Incapacidad para sentir empatía

• Incapacidad para afrontar el ridículo

• Tiene problemas para planificar el tiempo y organizarse

• Incapacidad para unirse a grupos de pares.

• Incapacidad para afrontar el sentimiento de celos.

• Incapacidad para hacer los deberes.

• No respetar los derechos de los demás.

• No ayudar y compartir

• Comportarse agresivamente hacia quienes le rodean. etc.

MÉTODOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN EL ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES:

La comunicación verbal y no verbal es muy importante en las habilidades sociales. Entre las habilidades para la resolución de problemas personales y sociales se encuentran la voz, el habla, las reacciones, la autoexpresión, la comunicación fluida y efectiva, el saludo, la reacción, etc.. Es posible compensar y regular la falta de habilidades en este campo con técnicas conductuales. /p>

Apoyo a habilidades sociales básicas: relaciones sociales, postura corporal, expresión facial, etc.

Aprender del modelo: Los niños completan los procesos de observación y aprendizaje de los adultos a través de la observación e imitación de los demás y de los gestos.

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