El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo neurológico que comienza en niños preescolares y continúa hasta la edad adulta, caracterizado por una capacidad de atención corta, actividad excesiva e impulsividad que son inapropiadas para el nivel de desarrollo. La característica principal del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad se puede definir como un acortamiento permanente y continuo de la capacidad de atención, impulsividad e inquietud en el comportamiento o la cognición debido a la falta de control inhibitorio. Desorden hiperactivo y deficit de atencion; Se examina en tres tipos: el tipo donde predomina el déficit de atención, el tipo donde predominan la movilidad y la impulsividad, y el tipo combinado.
Motilidad (hiperactividad); Es cuando el individuo es demasiado activo, impaciente o demasiado hablador para su edad. Ser tan activo que afecte la vida del niño y de sus padres es un síntoma del trastorno de hiperactividad. Impulsividad; Se define como una conducta inapropiada para el entorno o un movimiento brusco (activación motora) excesivamente arriesgado y sin preparación, sin centrarse en la tarea, y que generalmente provoca consecuencias indeseables. Se puede decir que se manifiesta con características como ser descuidado, impaciente, buscar innovación, asumir riesgos, estimar la posibilidad de buscar excitación y placer y estar abierto a la interacción. Se indica por déficit de atención importante, dificultad de regulación o hiperactividad e impulsividad que comienza antes de los 12 años; Se define como una baja tolerancia a la frustración, la irritabilidad u otras características que acompañan a la labilidad del estado de ánimo. Generalmente, esta situación se produce por influencia ambiental. Además de que el TDAH es un problema que surge hoy en día, las familias y los profesores se preguntan: '¿Por qué nuestros niños se han vuelto tan distraídos e hiperactivos en los últimos años? Examinan la cuestión y afirman que en el pasado no hubo tal problema. En la vida diaria, estos niños; Se les conoce con expresiones como malcriados, quisquillosos, agresivos, revoltosos, impacientes, indiscretos, charlatanes, irrespetuosos y traviesos, siendo 3 veces más común en niños que en niñas. Se ha determinado que. Las conductas relacionadas con el TDAH se observan en el periodo preescolar y el diagnóstico de TDAH generalmente se define alrededor de los 7 años. Cuando se examinaron los períodos de embarazo de las madres, notaron que los niños diagnosticados con TDAH eran mucho más activos en el útero en comparación con otros niños.
Durante el proceso de tratamiento del TDAH, se recomiendan ejercicios de apoyo a la motricidad gruesa y fina. . Es importante que los ejercicios se realicen de acuerdo con las necesidades del niño. Incluye entrenamiento como fortalecer los músculos abdominales llamado ejercicio del gato-camello, aplaudir al subir escaleras con la banda para fortalecer los hombros, los músculos inferiores, los músculos de las manos y las habilidades motoras, ensartar cuentas en una cuerda para apoyar las habilidades motoras finas, escribir y percepción visual. También se pueden realizar estudios en niños diagnosticados con TDAH utilizando métodos como atención, atención, elogios, interés, aprobación o aprecio y autocontrol. Si se intenta que el niño hiperactivo obtenga control a través del estímulo verbal de esta manera, se puede observar un aumento en las habilidades de autocontrol y la autoestima del niño. También es posible realizar diversos estudios para apoyar el cambio de conducta y la autoestima en niños diagnosticados con déficit de atención. Para ello es necesario ser un buen observador, mostrar un comportamiento coherente y evitar comportamientos punitivos. Además, enfatiza que deben existir actividades que apoyen la atención y la impulsividad del niño, además de proporcionarle un entorno de aprendizaje y trabajo adecuado.
La terapia de juego es un enfoque importante en el tratamiento de niños diagnosticados con Déficit de Atención con Hiperactividad. El juego es una forma para que los niños aprendan temas que nadie más puede enseñarles, a través de su propia experimentación. El juego es un proceso de adaptación y práctica para los niños. En general, el juego es un área importante donde los niños pueden expresarse, utilizar sus talentos y creatividad, desarrollar su potencial, desarrollar sus habilidades lingüísticas, cognitivas, sociales, afectivas y motoras y aumentar su conciencia. También es el período en el que hacen mucho esfuerzo y gastan su energía. Como resultado, los niños pueden calmarse y desarrollar su potencial. Ellas hacen. La terapia de juego es el método ideal para que los niños diagnosticados con TDAH socialicen y expresen sus emociones. En la terapia de juego los niños gastan su energía, lo que ayuda a reducir su impulsividad e hiperactividad. Un niño hiperactivo suele mostrar interés por todos los juguetes en la etapa inicial. Explorar la habitación durante un cierto período de tiempo es importante para el proceso. Se debe observar la autopercepción de los niños, la concentración, la velocidad de reacción y la forma en que expresan su enojo. En términos de selección de juegos, se deben realizar control de impulsos, juegos de razonamiento y elecciones relacionadas con los problemas experimentados en la vida diaria. Para los niños con problemas de hiperactividad que aman el movimiento, la terapia de juego basada en el movimiento sería más útil y productiva que la terapia de escritorio. Será importante determinar los propósitos de los juegos que se realizarán con los niños que tienen este problema. Los juegos que mejoran la atención, fortalecen el mecanismo de control de los impulsos y las opciones de juego destinadas a reducir la tensión física y emocional pueden ser eficaces.
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