Cuando se mencionan los problemas de la primera infancia, lo primero que nos viene a la mente son los problemas relacionados con la alimentación, el sueño y los hábitos sanitarios. Para comprender y evaluar las razones del surgimiento, desarrollo y solución de estos problemas, será base conocer y comprender las características periódicas en el proceso de desarrollo llamado primera infancia.
Por este motivo, tomar una observar las características de desarrollo del proceso entre las edades de 1 a 6 años es la base para el desarrollo de estos problemas. Revelará los problemas y los métodos para afrontarlos.
1 año de edad;
Esta es la edad en la que el niño experimenta más intensamente el egocentrismo y la impulsividad y comienza a explorarse a sí mismo y a su entorno. El niño a esta edad siempre toma, quiere, espera, insiste pero no da, no comparte y prefiere estar solo y jugar. Su trabajo más importante es detectar las lagunas en las reglas establecidas por la madre y la prensa y tratar de poner a prueba estas reglas. Cómo va la relación con sus padres, o bien-malo, bien-mal, son conceptos que para él carecen de significado. Este periodo es un completo proceso de negatividad en el que se produce el esfuerzo del niño por ser independiente y su soledad y autosuficiencia. y desarrollarse. Mientras intenta hacer esto, también está tratando de comprender la importancia de sus padres. Intenta continuar con su protección física y el refugio que se proporciona a sí mismo.
El niño a esta edad No presta atención a las palabras "no, no lo hagas" de ninguna manera. Por lo tanto, sería más significativo organizar el ambiente hogareño para establecer reglas o prevenir comportamientos negativos. Para un niño no hay diferencia entre un coche de juguete y un jarrón de cristal. No existe la percepción de que dejar caer a alguien sería peligroso y que esto se percibiría como una travesura.
2 años;
Este es el período de transición cuando el niño insiste en demostrar lo suyo. competencia. Por eso, este año, que se llama el "terrible segundo año", en el que el niño vive la "crisis negativista", es un período en el que quiere hacerlo todo por sí mismo y resistirse a las órdenes y deseos de sus padres. La disciplina se convierte en un problema importante a esta edad, es un período en el que los padres deben tomar medidas para enseñar el concepto del bien y del mal, el comportamiento apropiado y el comportamiento negativo, y ganar una perspectiva ajena a la propia. Sin embargo, el egocentrismo aún persiste, Es una época que reacciona a la interacción. La edad de 2 años es una edad en la que el niño "ignorará" una advertencia negativa o continuará cometiendo el comportamiento indeseable respondiendo "no". También es una edad en la que confunde sueños y realidad, sueños y realidad, el monstruo que ve en sus sueños puede que en realidad esté debajo de su cama. Además de esto, la pregunta del niño "¿por qué, por qué?" Es el período en el que hace más preguntas. Su principal objetivo es saber más, no enojar a su madre. Los arrebatos emocionales y las rabietas son comunes en niños alrededor de los 2,5 años. Persiste durante mucho tiempo en conseguir lo que quiere e intenta manipular a sus padres llorando y utilizando violencia física. Todo este enfoque no significa que sea un niño agresivo y combativo; No es más que un juego que realiza el niño para conseguir sus deseos. Cuanto más pueda controlar su entorno, más seguro se sentirá y hará todo lo posible para lograr este control. Además, no puede controlarse en medio de un ataque de ira o llanto, su principal problema es que no puede calmarse. Por lo tanto, si te enojas o tiendes a castigar, alimentas y fortaleces sus ataques negativos.
3 años;
El niño ahora es menos egoísta, más compartido y más cooperativo. con el adulto, es un periodo en el que sigue haciendo preguntas como "cuándo, dónde, cómo" y todavía muestra su enfado y resentimiento físicamente. Poco a poco empieza a distinguir entre sueños y realidad, pero los amigos imaginarios son muy habituales a esta edad. Se ha desarrollado la empatía y han comenzado a comprender y preocuparse por los sentimientos de los demás. Por ello, empiezan a seguir y obedecer más reglas sin miedo a perder su independencia. Los niños de esta edad se preocupan por ganarse el aprecio y la admiración. Por este motivo es la edad más adecuada para que el niño aprenda las reglas y sea elogiado y animado por ello, además a esta edad cuando se desarrolla el control de la vejiga y puede controlar sus necesidades de aseo con este desarrollo, este control El poder y la capacidad para dominarse a sí mismo en esta área fortalecerán su sentido de ser un individuo independiente. Por el contrario, esta debilidad en el control conducirá al desarrollo de sentimientos de culpa y vergüenza. A la edad de 3,5 años, el niño atraviesa un período difícil. Porque en este período la autodirección/autonomía La lucha por la causa del omi se revela una vez más. En otras palabras, aunque ahora se está convirtiendo en un individuo que puede tomar decisiones independientes, todavía se siente emocionalmente inseguro cuando comienza a comprender que no puede tomar estas decisiones independientemente del adulto. Durante este período, si las actitudes opresivas del adulto son "no mires, no rías, no hables, no llores, etc.", el niño puede ocasionalmente tartamudear, chuparse el dedo, morderse las uñas, etc. .para hacer frente a esta inseguridad. puede mostrar comportamientos.
4 años;
Esta es la edad del "desafío"; El niño se vuelve más desafiante, especialmente contra su padre del mismo sexo. El niño de esta edad puede hablar y actuar de manera grosera con los adultos o amigos cuando se violan sus deseos. Supera los límites, patea, golpea, ríe exageradamente y llora cuando lo provocan o se resisten. Le gusta usar jerga y observar las expresiones faciales de sus padres cuando las usa. Por un lado, ama demasiado y, por otro, odia demasiado. En otras palabras, muestran emociones extremas y variables. Puede mentir con frecuencia y, en lugar de ser castigado, piensa en salvar la situación mintiendo y lo implementa. Puede tomar y traer pertenencias ajenas, esto no es robo. Un niño de 4 años piensa que lo que tiene es de su propiedad. A menudo se comporta de forma grosera y cruel con sus padres, superando los límites de la independencia; No puede entender el concepto de seguir las reglas. Esto se manifiesta en el hecho de que no le afecta el castigo y no tiene miedo. Esta edad, de gran importancia en términos de socialización y sociabilidad, se denomina "era de las pandillas". Son muy importantes los juegos con compañeros y amigos con los que se lleva bien.
5 años;
Es una edad en la que el niño empieza a ser autosuficiente, socializa, es autónomo. Confiado, armonioso pero formalista. En esta edad, donde es importante la "búsqueda de ser el mejor", el niño se esfuerza por demostrar su existencia y su bondad. Ahora es un amigo armonioso y amable. A la edad de 5,5 años, el autocontrol vuelve a ser la agenda más importante del niño. Sin embargo, esta vez el niño no está en rebelión abierta. Con sus movimientos lentos e ignorando, pasivamente logra el mismo resultado. De vez en cuando se observan rabietas y más enfurruñamientos. . Ante situaciones angustiosas surgen quejas de dolores de cabeza, dolores de estómago y la pregunta "¿Me amas?". Por esta razón, es importante que los niños no se sientan avergonzados, regañados o castigados, especialmente delante de los demás. durante este periodo.
6 años;
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Se llama la edad de la indecisión y pereza. Los niños cambian de opinión constantemente a esta edad. Comienza un período armonioso y sereno, en el que las relaciones con los amigos pasan a primer plano y las relaciones con los padres se debilitan. Es una edad en la que el niño queda inmediatamente desconcertado por las críticas y es más probable que resulte traumático. Este período de edad es un período en el que el niño se desarrolla y cambia constantemente. Por este motivo, los padres suelen sentirse confundidos. Además, como es una edad en la que se cuestiona si es amado "haga lo que haga", suele poner a prueba a sus padres; Por este motivo, es un período en el que de repente se comporta negativamente y se comporta positivamente al mismo tiempo.
Se mencionan las características generales del desarrollo de un niño sano y se dan algunas pistas sobre los problemas que se encuentran en estos períodos. .
Temprano. Cuando se trata de problemas infantiles, podemos enumerar los siguientes:
PROBLEMAS DEL SUEÑO:
Las etapas de los problemas relacionados con los hábitos de sueño pueden ser enumerados a continuación:
Lucha a la hora de dormir
Juegos a la hora de dormir
Llamadas a tu lado
Venir a la cama de tus padres
Despertares frecuentes
Dificultad para conciliar el sueño
Incapacidad para dormir solo (miedo nocturno, pesadillas, terrores nocturnos)
Cuándo se debe separar el dormitorio del niño ?
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