Las familias que no pueden hacer frente a algunos de los comportamientos de sus hijos ven su última esperanza en recibir psicoterapia. Es muy importante tener información sobre las expectativas de las familias sobre el proceso de terapia antes de iniciar este proceso. Muchas familias, sin saberlo, han cometido errores que podrían generar negatividad en el comportamiento de sus hijos a largo plazo, y su expectativa de la psicoterapia es ver cambios repentinos en el comportamiento de sus hijos sin esfuerzo. Sin embargo, la primera regla de oro al trabajar con niños es que el cambio comienza en la familia una vez finalizada la hora de psicoterapia. Generalmente, ningún padre exhibe consciente, consciente o voluntariamente un comportamiento que pueda alterar el comportamiento o la psicología de su hijo. Generalmente piensan que son muy buenos padres porque hacen muchos sacrificios y brindan a sus hijos lujos que a ellos les gustaría darles pero no pueden. Si evaluamos la motivación interna y miramos la situación desde su perspectiva, veremos que tienen toda la razón. Sin embargo, la disciplina infantil se basa en una filosofía completamente diferente. En general, las familias pueden provocar cambios negativos en el comportamiento de sus hijos con la motivación de hacerles el bien. Cuando trabajo con niños, soy partidario de investigar primero la dinámica familiar, las motivaciones y los estilos de crianza. Por lo que he observado, la sociedad turca en general no aprueba este enfoque porque se preocupan más por sus hijos que por ellos mismos y creen que el problema no son ellos. Como se mencionó anteriormente, la primera regla de oro de la psicoterapia es que la familia se adapte a ciertos cambios y demuestre coherencia dentro del proceso terapéutico, establezca límites claros y esté abierta al uso de ciertas tácticas. 50 minutos una vez a la semana no es un proceso suficiente para cambiar conductas estereotipadas durante muchos años.
Aunque los terapeutas en la sala de psicoterapia intentan cambiar y enseñar conductas en el lugar, la solución a los problemas comienza y termina con la familia.
Si tú, como padre, no quieres cambiar nada en tu vida, si no puedes apoyar el proceso de terapia, si crees que conductas que han sido reforzadas negativamente durante años pueden solucionarse Un psicólogo en unas pocas sesiones sin su ayuda, es importante obtener el máximo beneficio del proceso terapéutico. Es casi incruento.
6 reglas de oro en la disciplina infantil
La familia debe ser coherente – La primera regla de oro de la educación infantil es la madre y el padre es coherente. La coherencia de las palabras y el comportamiento es muy importante. Si dice 'hijo (hija), debe hacer esto y aquello' mientras disciplina a su hijo y actúa de manera diferente, asegúrese de que su hijo repita lo que usted hizo, no lo que dijo. O desde el momento en que dices 'debe hacerse de esta manera', es muy importante ser constante y disciplinar a tu hijo para que lo haga de esa manera. El niño debe estar seguro de que usted no se desviará de esta regla ni hará concesiones según la situación. Por ejemplo, "mi madre espera que yo esté sentado a la mesa a la hora de cenar, si no me siento, no me dejará ver sus dibujos animados después de cenar", el niño debe estar claramente seguro de esta situación. Aunque pueda parecer muy estricto, las investigaciones demuestran que la inconsistencia provoca negatividades en el niño. Los niños de familias con disciplina inconsistente pueden ser más inseguros y confundidos que aquellos con disciplina consistente. Por ejemplo, a veces mi madre me permite comer chocolate, pero otras no. Tal vez me deje llorar y armar un escándalo. Tal vez no lo haga y se enoje mucho. Sin embargo, si el niño está seguro de que no comerá chocolate, se comportará con más confianza y coherencia.
La familia necesita establecer límites claros: establecer límites es una línea que varía de un país a otro, de una cultura a otra, de una familia a otra. Los niños realmente aprenden si cruzarán la línea roja o no a través de nuestras filosofías de vida. Es muy importante que ustedes tengan límites consistentes como familia y que se los inculquen a sus hijos con amor y compasión. En este proceso, se espera que la familia establezca ciertos límites colaborando con su hijo de manera clara, específica, breve y concisa. Para ello, se puede celebrar y firmar mutuamente un contrato compuesto por reglas. El niño debe entender claramente qué consecuencias enfrentará si viola esos límites, y mientras pueda cumplir con las reglas, debe ser recompensado y apreciado adecuadamente (por ejemplo: bien hecho a mi hijo, mostró un cambio perfecto en su comportamiento ayer y obedeció las reglas), pero al hacerlo, debe ser recompensado o apreciado como resultado de comportamientos positivos o negativos. Eres un buen chico� �, no debemos ponerle la etiqueta 'eres un niño malo' al niño. Uno de los mayores errores que se cometen aquí es que uno de los padres asume el papel de policía bueno y el otro el de policía malo. Tanto la madre como el padre deben ser personas que establezcan conjuntamente líneas claras y coherentes en la educación del niño.
Dedique tiempo a su hijo: hoy en día, las madres y los padres que trabajan, naturalmente, no pueden dedicar mucho tiempo. para sus hijos. Mientras que en Europa las familias pueden dedicar una media de 7 horas diarias a sus hijos, en Turquía este proceso dura una media de 3 horas. Si bien tenemos limitaciones de tiempo, lo más importante que podemos hacer aquí es mejorar la calidad del tiempo asignado al niño. El punto más importante no es cuánto tiempo pasa una persona con su hijo, sino cuánto tiempo de calidad le dedica. Puede ser una opción pasar el tiempo que pasas con tu hijo sin teléfono, televisión o internet. Hablar con él, jugar con él, hacerle sentir tu cariño, responder a sus preguntas y atender sus inquietudes serán algunos de los mayores favores que podrás hacerle. Depende de ti aprovechar al máximo las 3 horas que tienes disponibles. En lugar de pasar estas horas en centros comerciales, jugueterías o cafeterías para tranquilizar la conciencia, puede ser lógico elegir ambientes más naturales, lugares donde escucharse y pasar tiempo de calidad. La familia debe dedicar tiempo a crear actividades diarias con el niño, y estas actividades deben ser algo que le guste al niño y que los padres aprueben.
El principio de 'recompensar' por lo correcto Comportamiento – Recomiendo que las familias observen el comportamiento de sus hijos, también es importante que no confundamos esto con un trabajo detectivesco. Aunque los niños generalmente hacen un esfuerzo por ganarse el favor y el aprecio de sus familias, éstas no los ven. De hecho, el refuerzo de la conducta positiva por parte de la familia mediante el uso del principio de "recompensa" por la conducta "correcta", como un detector, desarrollará la infraestructura para que su hijo estereotipe como usted desee. Mientras el niño sea aprobado por su entorno, continuará comportándose de maneras que usted considere positivas.
Reglas para el comportamiento "incorrecto": los niños tienen ningún concepto de bien o mal en su comportamiento. Comportamiento incorrecto, comportamiento correcto También determinamos la memoria. Por ejemplo, imaginemos a un niño hurgándose la nariz y a un niño masturbándose. ¿La reacción al primero sería la misma que la reacción al segundo? Probablemente no. Para el niño ambas son partes del cuerpo y el niño sabe que ciertas partes son intocables, 'imperfecciones', imprescindibles, etc. Aprende de las reacciones que lo rodean. Piense en la familia que golpea, regaña, castiga y grita a su hijo por masturbarse, y cuando el padre llega a casa por la noche, le explica la situación y crea un ambiente incómodo, y la psicología del niño que se verá afectada. por este evento. En tales situaciones, el niño puede encerrarse en sí mismo y pensar que ha hecho algo muy vergonzoso y, por curiosidad, puede continuar con este comportamiento cuando está solo, o puede manipular a la familia porque comprende cómo los sacude. Sin embargo, lo que hay que hacer en tales casos es primero comprender la lógica del incidente para el miembro de la familia que presenció el incidente y encontrar una respuesta a la pregunta "¿Qué significa masturbarse para un niño?" Lo más probable es que haya aprendido a masturbarse hurgándose la nariz o siendo estimulado durante el juego, tal como se hurga la nariz cuando se aburre de estar solo, y continúa haciéndolo porque cuando se aburre piensa que es un juego. La mejor opción sería pasar de ese juego a otro y cuidar al niño sin darle mucha importancia a esta situación ni darle un significado especial a su cerebro. Después de cierto tiempo, el niño olvidará ese comportamiento. O puedes cambiar el comportamiento de un niño que acosa a su amigo hablando con él. En este caso, debe inculcar un sentido de empatía en el niño y explicarle que su "comportamiento" es incorrecto. El niño nunca debe pensar que su familia no lo ama porque cometió un error.
El principio de hacer ciertas las incertidumbres: la capacidad de pensamiento de los niños es muy diferente a la nuestra. Y en ocasiones podemos olvidarnos de la edad del otro niño y del límite de su capacidad de percepción. Si entendemos algo, podemos esperar que ellos también lo entiendan. Cuando examinamos las razones subyacentes de muchos comportamientos negativos, entendemos que los niños pueden realizar estos comportamientos por incertidumbre. Por ejemplo, un niño que quiere dormir con sus padres por la noche puede hacerlo debido a la incertidumbre. : 'Tengo miedo de no ver a mi padre cuando me despierto por la mañana', 'Tengo miedo de un terremoto cuando duermo por la noche', 'si no me acuesto con ellos, mi padre amará a mi madre más que yo'. O supongamos que hubo un incidente en el que el padre salió de casa enojado a raíz de una discusión en casa, y ese día se topó con un incidente en el que su hijo hizo una pequeña travesura por la mañana. En este caso, el niño se culpa a sí mismo y puede pensar que él provocó la pelea. En tales casos, pase lo que pase, es necesario aclarar la incertidumbre al niño y explicarle con frases sencillas que pueda entender que los acontecimientos no tienen relación con él, que no se quedará sin él. un padre o una madre a raíz de la discusión, que si hay un terremoto en la noche no saldrán de casa sin llevárselo, y que el hecho de que el padre haya ido a trabajar temprano en la mañana no significa que los ha abandonado, es sumamente importante explicarlo. Por lo tanto, no esperamos que los niños reaccionen positivamente ante la incertidumbre.
Trastorno de conducta y nutrición en niños
Hoy en día, somos testigos de que muchos niños son diagnosticados con TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad), TDA (trastorno por déficit de atención) y trastornos del estado de ánimo. Debido a que los niños exhiben un comportamiento enojado y descontrolado, tienen que tomar medicamentos para trastornos del comportamiento o diferentes diagnósticos psiquiátricos y neurológicos. Sin embargo, antes de iniciar estos medicamentos en los niños, las familias deben saber que algunos alimentos provocan cambios psicológicos y de comportamiento en los niños y provocan ciertos cambios nutricionales.
Productos lácteos - familias necesitan saber que sus hijos son intolerantes a la lactosa o casi pueden obligarlos a utilizar lácteos para comer sano y obtener proteínas, sin saber que son alérgicos. Si su hijo no tiene intolerancia a la lactosa, debe introducirle productos lácteos, de lo contrario sus hijos se sentirán tensos e inquietos y usted puede experimentar cambios de comportamiento negativos.
Alimentos que contienen sustancias colorantes – aunque muchos países prohíben el uso de estas sustancias, es ampliamente utilizado en todo el mundo. Amarillo No. 5 (tartrazina), rojo No. Es extremadamente importante mantener a sus hijos alejados de alimentos que contengan sustancias llamadas azul No. 40 y azul No. 1. Estas sustancias se utilizan para el TDAH, la ansiedad y la hiperactividad.
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