La teleterapia se define como "realizar evaluaciones e intervenciones del lenguaje, el habla, la voz y la deglución de forma remota utilizando tecnología de telecomunicaciones". Reunirse mediante videoconferencia es el servicio de teleterapia más válido. Aunque el servicio de teleterapia en logopedia ha estado disponible desde hace algún tiempo, su tasa de aceptación como herramienta de intervención eficaz ha seguido siendo limitada debido a los juicios negativos de los clientes/pacientes hacia el servicio. Sin embargo, con la pandemia de COVID-19, la terapia a distancia, al igual que la educación a distancia, se ha convertido en una necesidad. Hay algunas características que deben tener las personas que pueden beneficiarse de este servicio. Si bien algunas de estas características son inevitables en el individuo que recibe terapia, en algunos casos se solicita apoyo del padre o cuidador del niño o adulto.
- Características sensoriales como la visión y el oído,
- Prueba tu resistencia física para sentarte frente al escritorio y usar un teclado, mouse, etc. cuando sea necesario. Características físicas como destreza de uso,
- Características de comportamiento como poder sentarse frente a la cámara y reducir movimientos adicionales y mantener la atención,
- Funcionalidad cognitiva,
- Teleterapia Funciones motivacionales como la disposición a recibir servicios,
- Funciones comunicativas como comprensión auditiva, alfabetización, inteligibilidad del habla,
- Computadora, etc. El acceso y la usabilidad de la tecnología, como un entorno adecuado para la teleterapia (una habitación tranquila con poca distracción) y fuentes de apoyo en la resolución de problemas tecnológicos, son los puntos que deben tenerse en cuenta.
A la luz de la estudios realizados, teleterapia en la evaluación o terapia de diversos trastornos del lenguaje y del habla, es posible decir que se puede brindar servicio a través de Además de la evaluación y la terapia, también es importante educar a los padres o cuidadores a través del asesoramiento e incluirlos más en el proceso de intervención. Los trastornos del sonido del habla, la tartamudez, el retraso del lenguaje-habla, el autismo y los trastornos del neurodesarrollo y los trastornos nutricionales son más comunes en los niños; En adultos se encuentran estudios en áreas como afasia (pérdida del lenguaje de origen neurogénico), disartria (trastorno del habla debido a debilidad muscular), trastornos de la voz y de la deglución. Aunque la teleterapia no puede sustituir la intervención cara a cara, la accesibilidad al servicio, Se debe tener en cuenta que tiene ventajas como la posibilidad del paciente/cliente de reunirse con un terapeuta experto en la materia, ser más rentable, posibilidad de grabación y materiales de fácil acceso en formato digital. ambiente. El logopeda decidirá sobre la necesidad de terapia del niño o adulto y la idoneidad de la teleterapia después de la evaluación.
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