¿Qué son las actitudes de los padres? ¿Cuál debería ser el enfoque correcto hacia el niño?
Vivimos en un mundo donde cada niño tiene sus propias características únicas de desarrollo. Cada niño pasa por sus propias etapas de desarrollo y continúa su aventura de vida. Mientras hace esto, el vínculo de confianza que tiene con su familia y el enfoque correcto le preparan una hoja de ruta para resolver los problemas que encontrará en su vida.
Niños que ven los modelos de comportamiento correctos en sus familias comienzan a prepararse para la edad adulta mientras realizan su aprendizaje social. ¿Cómo podemos nosotros, como cuidadores, hacer contribuciones positivas a esta hoja de ruta y determinar nuestras actitudes? Ahora intentemos responderlas.
Actitud parental positiva
Actitud parental democrática, de apoyo y de aceptación
En este enfoque, los padres apoyan a sus hijos, pero no olvidan poner límites hasta cierto punto. Los canales de comunicación verbal están abiertos entre padres e hijos. El niño es respetado como individuo. Sabe que el desarrollo de cada niño es especial y único. Supervisa las etapas de desarrollo, actúa en consecuencia y las apoya. Permite al niño crecer libremente dentro del entorno familiar y social y maximizar sus intereses y capacidades; Por este motivo, hace todo lo posible para apoyar al niño. Además de satisfacer las necesidades básicas del niño, como refugio, nutrición y protección, muestra "amor, cuidado y compasión" hacia el niño. Este amor es verdaderamente no correspondido. El amor no se utiliza como medio de sanción. Al niño se le conceden los mismos derechos dentro de la familia.
Se le apoya para que exprese sus sentimientos y pensamientos con claridad. Los padres que muestran una actitud igualitaria y democrática para el desarrollo de emociones sociales y positivas en su vida futura demuestran a sus hijos que los valoran. Los cónyuges que tratan a sus hijos de esta manera también tienen una actitud de valorarse mutuamente. Las partes también tienen una actitud común en su comportamiento hacia sus hijos. En una familia así, los niños pueden adquirir un sentido de responsabilidad desde una edad temprana. Les da el placer de lograr algo y y estos logros son recompensados. Las recompensas deben ser internas (ir al teatro, jugar juntos, pescar) y dar satisfacción al niño más que materiales (juguetes, bicicletas, etc.).
En un entorno familiar tan saludable, la Al niño se le da la oportunidad de tomar decisiones por sí mismo y se le ha enseñado que la responsabilidad de esta decisión le pertenece. Esto también conduce a cambios en el yo emocional hacia la autorrealización. La cuidadora le dijo al sujeto: “Tú has visto por experiencia que no debes hacerlo así. "Determinemos juntos cómo manejar mejor un problema de este tipo cuando lo vuelva a encontrar."
Actitud parental negativa
Actitud parental sobreprotectora
La protección es un patrón normal de comportamiento en el mundo actual y se observa el instinto paternal. Sin embargo, extender la conducta de cuidado y protección de manera que impida al niño realizar actividades que revelen su potencial hará que el niño sienta una presión que puede extenderse a su vida futura. La sobreprotección parental supone mostrar más control sobre el niño del necesario. Subestimar al niño y no poder asignarle responsabilidades y tareas que puede realizar a su nivel de edad son características típicas del enfoque sobreprotector.
En este enfoque de control excesivo, donde no se puede permitir que el niño madure y crezca, se impide el “desarrollo social y psicosocial”. Esta es una actitud parental que impide que el niño se conozca a sí mismo y realice su potencial personal.
Los niños criados con esta actitud tienen la posibilidad de desarrollar una personalidad dependiente en el futuro. El niño tiene dificultades para tomar decisiones por sí solo. No puede gestionar sus reacciones ante los acontecimientos de la vida y no puede asumir por sí solo la responsabilidad de sus elecciones. Esta actitud impide los esfuerzos del niño por individualizarse. Pueden ser individuos que buscan constantemente la protección y protección de un adulto, cuya confianza en sí mismos no está lo suficientemente desarrollada, que se abstienen, que dudan en asumir responsabilidades y que esperan que otros hagan el trabajo que deben hacer.
Actitud de crianza autoritaria
Las familias que adoptan esta actitud tienen una actitud opresiva. Le piden al niño que les obedezca incondicionalmente, que haga todo lo que le digan. Esperan a que se hagan las cosas.
Un sentimiento de miedo dentro de la familia y conductas de evitación de escape son dominantes debido al sentimiento de ansiedad que este miedo crea en el niño. El niño utiliza diversas estrategias de afrontamiento para afrontar la situación, y éstas no pueden evitar que se sienta solo en su mundo interior. De hecho, a medida que el niño evita, la frecuencia del comportamiento aumenta y puede generalizarse a todos los acontecimientos de la vida.
Las madres y los padres con esta actitud se ven a sí mismos como representantes de la autoridad social y familiar e intentan moldear y controlar el comportamiento de sus hijos. Dado que todas las decisiones las toman los propios padres, esperan del niño una obediencia absoluta y una lealtad infinita a sus ideas, lo que consideran una virtud. Los padres que adoptan esta actitud no tienen comportamientos de aceptación de los niños, como ser pacientes y sensibles, escuchar a los niños, ser comprensivos, ser pacientes y pedirles sus ideas. Niños criados de esta manera; Pueden desarrollar un patrón de personalidad más sumiso, tímido ante la autoridad o rebelde cuando están bajo presión de la autoridad y no aceptan las reglas.
Actitud parental permisiva y tolerante< /p >
Esta actitud de los padres incluye una excesiva tolerancia y sumisión hacia el niño. El jefe en casa es el niño. El niño siempre se esfuerza por atraer la atención y la atención de los demás y quiere ser atendido. Existe una brecha irreemplazable en los niños que crecen con esta actitud. Muestran una mala adaptación social en casa y en el mundo exterior. En las relaciones de amistad siempre pueden ser ellos los que esperan algo. Los niños que se acostumbran a la falta de reglas experimentan contradicciones en su mundo interior cuando se encuentran con las reglas en la escuela y pueden tener dificultades para adaptarse a la escuela y a su círculo de amigos.
Cuando no pueden satisfacer su mundo interior , se les abre el camino para que adquieran hábitos nocivos y muestren patrones peligrosos en el futuro. Pueden ser personas que no piensan en los demás, no pueden asumir responsabilidades, son frágiles, quieren que todo lo que dicen suceda instantáneamente y no pueden tener paciencia. También pueden sentirse decepcionados al ver que su relación no tiene todo lo que dicen. En este caso, pueden encerrarse en sí mismos o mostrar un comportamiento enojado.
Inconsistente& nbsp;Actitud de los padres
Es la actitud más destructiva entre las actitudes de los padres. En esta actitud, los padres aplican de vez en cuando las actitudes parentales enumeradas anteriormente, y esto no muestra continuidad en sí mismo. No existe un patrón de equilibrio y coherencia entre el comportamiento de los padres.
En este tipo de enfoque, el niño no puede estar seguro de su propio comportamiento, mientras un lado quiere hacer algo, el otro lado puede Esto lo impide y, según algunas opiniones, el niño no está seguro de su propio comportamiento, lo que puede dañar el patrón de personalidad hasta un punto que no puede repararse. El niño ajusta su comportamiento según si sus padres están felices o enojados.
Los niños que crecen con actitudes parentales inconsistentes no saben qué hacer ni dónde. Pueden mostrar reacciones repentinas. Tienen una actitud ansiosa porque no saben qué reacción encontrarán. Esta situación les impide sentirse seguros, perjudica el desarrollo de su sentido de confianza y pueden convertirse en personas que no pueden confiar o dar confianza fácilmente en sus relaciones. No pueden expresar sus propias opiniones y pensamientos. Con el tiempo, pueden desarrollar una estructura de personalidad sospechosa, cuestionadora e indecisa.
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