El 'síndrome del niño de 2 años', que es el período por el que pasan todos los niños sanos, suele aparecer entre los 1,5 y los 3 años. El concepto de "dos terribles", traducido del inglés como "síndrome del niño de dos años", en realidad incluye las características generales del desarrollo de los niños de 2 años. Llamar síndrome a este cambio de conducta, que es un proceso normal, genera preocupación en las familias de que exista un trastorno del desarrollo, pero se debe saber que este proceso es una de las etapas de desarrollo esperadas del niño y del correcto abordaje de los padres. Esto es de gran importancia para no afectar los procesos de desarrollo posterior del niño. Durante esta edad, los niños a menudo intentan superar los límites, y la responsabilidad de los padres es trazar límites claros tratando de comprender las necesidades del niño.
El niño, que gradualmente comienza a separarse de la madre y Comienza a sentirse como un individuo independiente, piensa que puede hacerlo todo por sí solo, pero se enfrenta a su insuficiencia física. En ocasiones, esta confrontación puede provocar arrebatos de ira. Los padres que no pueden entender sus arrebatos de ira se enojan con el comportamiento de sus hijos, y estos se enojan aún más con esta actitud de enojo, entrando así en un ciclo del que es difícil salir. Aunque a las familias les puede preocupar que este período tenso continúe siempre y que sus hijos tengan un rasgo de carácter permanente, se debe saber que es un período temporal.
Síntomas de este período
Los niños que experimentan altibajos intensos en su mundo emocional pueden comenzar a exhibir actitudes negativas durante este período. A medida que avanza el desarrollo del lenguaje, tiende a agregar nuevas palabras a su vocabulario y a utilizar palabras negativas con frecuencia. Estos; Puede haber palabras como 'no lo haré', 'no comeré', 'no quiero', 'no', 'de ninguna manera'. El niño que atrae la atención de la familia y trata de demostrar su individualidad mediante el uso de estas palabras puede sufrir un ataque de ira, tirarse al suelo y poner a prueba sus límites con estos métodos cuando no obtenga la respuesta que desea. Entonces, ¿cómo deben actuar los padres que quieren completar este proceso de la manera más saludable?
¿Cómo pueden los padres apoyar este proceso?
Como siempre, en este proceso, 'comprender' Es fundamental darle al niño la sensación de "estoy sorprendido". Un niño que se encuentra en una lucha existencial se sentirá seguro cuando se sienta comprendido por la persona con la que se conecta. El segundo punto importante es no dar órdenes constantemente al niño y esperar que las obedezca. Sería un enfoque correcto darle opciones al niño que está tratando de demostrar su valía, en lugar de darle órdenes constantes sobre las cuestiones a las que se resiste. Por ejemplo; '¡No!' al niño que dijo que no recogería sus juguetes y quería bailar. Responder diciendo "Recogerás tus juguetes" no hará más que crear conflicto. En lugar de; 'Quieres bailar y divertirte, te entiendo y es una gran idea. Entonces recoge rápido tus juguetes, empecemos a bailar inmediatamente'. Esto quiere decir que, respecto a la frase anterior, muestra una actitud más colaborativa y nos permite darle al niño la sensación de ser comprendido.
Otro punto importante en este período es la coherencia de las familias. Si la respuesta es "no" por cualquier motivo, este no no debe ir seguido de un sí. Cuando esto sucede, los niños no pueden aprender sus límites, y cuando usted responde que no nuevamente en una situación diferente, entran en conflicto con sus familias para escuchar que sí. Para evitarlo, los niños deben aprender que la palabra "no" simplemente significa "no". Además, los padres no deben dar respuestas diferentes sobre el mismo tema. En otras palabras, el padre no debe decir que sí cuando la madre dice que no.
Se deben poner límites, debe escuchar un no cuando lo necesite escuchar, pero cada comportamiento que No se debe bloquear lo que hace y se debe hacer que su hijo sienta que puede hacer lo que quiera ofreciéndole opciones. Un niño que constantemente se ve frustrado se vuelve reactivo e irritable cuanto más se frustra.
No hay necesidad de entablar una guerra de autoridad. Es útil recordar que si resuelves tus problemas estrictamente y dando órdenes para establecer tu autoridad, tu hijo aprenderá esto como una solución.
Mencioné en el Principio del artículo que una de las mayores necesidades del niño en este proceso es el deseo de demostrar que es un individuo. Para mantener vivo este sentimiento, es útil inclinarse y hablar a la altura de los ojos del niño cuando le habla, le advierte o le explica una situación.
A 2- niño de un año o Como no puede pensar en el final de sus acciones, adquirirá experiencia poniendo a prueba los límites de sus padres. Necesitan que usted esté con su hijo y esté tranquilo durante este proceso. Y sus mayores apoyos sois vosotros, sus padres.
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