Con el inicio del período de vacaciones después de un difícil período de educación-formación causado por el proceso pandémico, la emoción por la boleta de calificaciones ha envuelto a todos los estudiantes.
Si bien recibir las boletas de calificaciones crea felicidad y emoción en En muchas familias, puede causar infelicidad y tristeza en algunas familias. La cercanía del período de boleta de calificaciones, los comportamientos negativos de los padres cuando se encuentran con calificaciones inesperadas pueden causar ansiedad y ansiedad en los niños y también pueden afectar su autopercepción. Ante una situación así, culpar y criticar al niño deja de ser el enfoque correcto y puede hacer que los niños se sientan mal. En este proceso, manteniendo en primer plano los aspectos positivos del niño, se puede hablar sobre el plan de mejora y la importancia de conseguir éxito sobre las bajas notas sin perjudicar la confianza en uno mismo. Al transmitir las expectativas familiares al niño, deben acercarse y hacerlo en un lenguaje de apoyo que sea apropiado para la edad y el nivel de desarrollo del niño, de la manera que él o ella sea capaz de hacerlo. Las boletas de calificaciones no muestran el éxito de la vida del niño. Las familias deberían hablar sobre cómo encontrar una solución mientras hablan de clases bajas. Cada niño es diferente. En lugar de ser un padre que interfiere constantemente, la confianza en sí mismo del niño aumenta cuando adopta enfoques que aumentan la motivación interna en las áreas donde el niño tiene dificultades. La comunicación de las familias con sus hijos no debe basarse únicamente en el éxito escolar, de curso y educativo. La familia debe hacer que el niño se sienta amado, valorado y aceptado en todas las circunstancias. Las boletas de calificaciones no deben verse como el único factor que determina el éxito en la vida del niño. La educación y la formación son un proceso y puede haber altibajos periódicos. Los informes recibidos no deben evaluarse haciendo generalizaciones. La evaluación debe hacerse considerando el esfuerzo y el desempeño del niño durante todo el período. No hay que olvidar que cada niño es especial, único.
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