En este artículo me centraré en los efectos positivos y negativos de la televisión, que se ha convertido en parte integral de nuestra vida diaria y piedra angular de nuestro hogar, en nuestros hijos, los puntos que se deben tener en cuenta en la relación niño-televisión, y especialmente lo que piensan las madres y los padres acerca de que el niño pasa demasiado tiempo frente al televisor. Me gustaría incluir sugerencias sobre lo que usted puede hacer.
Mientras hablamos de los efectos de televisión, es posible hablar de los efectos positivos o negativos de algunos programas en algunos niños. Así como no se puede decir que todos los programas de televisión sean siempre beneficiosos para todos los niños, tampoco se puede decir que todos los programas de televisión sean perjudiciales para todos los niños. Lo importante en este sentido es; La calidad de los programas de televisión, las características de personalidad del niño que ve ese programa, las características del entorno inmediato en el que vive el niño, el tiempo que mira los programas de televisión, ver constantemente el mismo tipo de programas de televisión... todo esto son factores que deben tenerse en cuenta al examinar los efectos de la televisión en el niño.
Ver televisión es una conducta que no requiere actividad física. Es una herramienta entretenida que podrás contemplar con solo mirarla, sin utilizar canales de comunicación ni ninguna de tus habilidades, sin dificultad, sin prestar demasiada atención y sentado en tu cómodo sillón de casa. Para algunos es una caja de tontos, para otros es una máquina criminal, para otros es un tesoro de información y entretenimiento
El efecto de la televisión sobre la tendencia a la violencia
El tema más destacado e investigado en la relación televisión-niño es la violencia. Las investigaciones han demostrado que la televisión por sí sola no conduce a la violencia, sino que la fomenta y la aumenta. Las imágenes que contienen violencia pueden hacer que los niños sean insensibles a la violencia y la agresión en la vida real, o pueden conducir a una situación muy peligrosa, como la trivialización de la violencia. Especialmente cuando la violencia se presenta en relación con el placer y el entretenimiento, sus efectos negativos no pueden ser suficientemente percibidos en todos, especialmente en los niños cuyas habilidades de pensamiento abstracto no están suficientemente desarrolladas, y puede haber un aumento en la tendencia hacia la violencia.
Las investigaciones muestran que las personas que ven televisión durante más de 1 a 2 horas al día Muestra que existe un retraso y una insuficiencia en el desarrollo emocional de los niños de 0 a 3 años, en su adaptación al entorno social, en su capacidad para mostrar cercanía con las personas, comprenderlas, mostrar interés por sus compañeros y comunicarse. con ellos. Se ha observado que ver demasiados programas de televisión inadecuados para su edad en niños de entre 4 y 7 años crea confusión concreto-abstracta, provoca deficiencias en el lenguaje y el desarrollo social, y provoca que los niños tengan pensamientos excesivamente ansiosos sobre el mundo y el mundo. futuro.
Habilidades verbales del niño; Puede desarrollarse en entornos donde se pueda dedicar tiempo a la relación y la interacción y donde se puedan realizar actividades de lectura, escucha y narración. Las habilidades verbales son muy importantes para que el niño se controle y desarrolle habilidades de pensamiento correcto. La televisión, en cambio, puede dificultar el desarrollo de las habilidades verbales porque no deja tiempo para estas y no permite la interacción. En este contexto, la televisión, que restringe nuestras relaciones con las personas, hace que prefiramos ver la televisión en lugar de charlar, debilitando gravemente las relaciones interpersonales.
Sus efectos en la lectura, el pensamiento y el éxito
El exceso de televisión por parte del niño puede privarlo de leer, de ir al cine y al teatro, o incluso de jugar. Las relaciones sociales del niño se debilitan y él o ella puede volverse retraído. La televisión es una herramienta de socialización unidireccional, no tenemos la oportunidad de interactuar ni comunicarnos con ella. En este caso, el niño no puede hacer preguntas, pedir aclaraciones ni objetar la televisión. Así, la televisión, que es cada vez más adictiva, hace que las personas se vuelvan más manejables y dirigibles.
Los niños que pasan la mayor parte de su tiempo frente a la televisión experimentan gradualmente una disminución en su éxito académico, en sus tasas de lectura de libros y en un acortamiento del tiempo. de su capacidad de atención. Además, se vuelven proclives a aprender viendo en lugar de oír, escuchar o leer.
Efectos físicos
Ver la televisión durante mucho tiempo sin hacer ningún movimiento y consumir bebidas alcohólicas Mientras tanto, los alimentos grasos aumentan el peso del niño y permiten afrontar el problema. Sin embargo, el niño necesita utilizar su cuerpo para desarrollar todo su potencial. es. Además, la estimulación de sonidos e imágenes puede provocar una fatiga significativa.
Cuando se utiliza adecuadamente, la televisión puede definirse como una herramienta de comunicación de masas con cualidades entretenidas e instructivas. Una televisión que ofrezca programas infantiles atentos puede contribuir al desarrollo espiritual y a la educación del niño. Si su hijo sólo ve televisión durante el tiempo libre del colegio, sus valores, expectativas y el peso de su hijo están en peligro.
El efecto de los anuncios
Las interrupciones frecuentes de programas con anuncios mientras ven la televisión distraen la atención de los niños, pudiendo provocar pérdida de continuidad y deterioro de la capacidad de concentración.
Además, los productos mostrados en los anuncios de televisión se muestran como si fueran la clave. a la felicidad y al éxito, y cuando no se obtienen, pueden provocar insatisfacción. En otras palabras, la televisión no sólo proporciona información y entretenimiento, sino que también determina cada vez más cómo pensamos, cómo nos vestimos, qué nos debe gustar y, por tanto, nuestro estilo de vida.
¿CÓMO SE PUEDEN OBTENER PRECAUCIONES?
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Restringir el visionado semanal de televisión. Dé a su hijo un límite estricto de tiempo frente a la televisión. Además, vigile de cerca los programas que ve y elimine del programa de visualización aquellos que considere inadecuados. No todos los programas que les gustan a los niños pueden ser adecuados para ellos, nosotros, los adultos, somos quienes tomaremos esta decisión y somos los únicos responsables de ella. Intentemos no ver en su presencia programas que no sean aptos para niños. Dado que el desarrollo del lenguaje no se completa en los primeros tres años, no se debe permitir que los niños vean televisión de forma muy limitada, si es posible en absoluto.
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Haga una Horario semanal de visualización de televisión. Para limitar las horas que tu hijo pasa viendo la televisión, siéntate con él al principio de cada semana y determinad juntos los programas que verá durante esa semana. Nunca haga ningún cambio cuando su programa haya sido aprobado por usted y su hijo.
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Determine las consecuencias por mirar televisión fuera del tiempo permitido. Si descubre a su hijo mirando la televisión en un momento en el que no debería estar mirando, pídale inmediatamente que mire la televisión. Dale un trabajo en un lugar donde no pueda seguir la visión. Si vuelve a deambular frente al televisor sin terminar la tarea que se le asignó, asígnele otra tarea. "Lamento que no hayas cumplido con la tarea que se te asignó. Ya que tomaste esta decisión, te estoy asignando otra tarea". Puedes decir.
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Anima a tu hijo en diferentes actividades y sé un ejemplo. Los padres que leen, conversan o realizan otras actividades creativas en lugar de mirar televisión por las noches y los fines de semana son un buen modelo para sus hijos en este sentido. Además, al elogiar a su hijo cuando lee, estudia u otras actividades más creativas, hará que sea menos probable que quiera pasar tiempo pasivo frente al televisor.
También depende de ti aceptar otras actividades que sean más sucias o desordenadas (ensartar cuentas, jugar con plastilina, pegar frijoles) en lugar de dejarlo pasar mucho tiempo delante. de ello.
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Ver televisión. Trátelo como una recompensa por leer. Dígale a su hijo: "¡Hagamos un trato contigo!" jugar el juego. "Si lees un libro durante media hora, puedes mirar la televisión durante media hora". puedes decir. Los programas que verá tu hijo deben estar entre los programas que previamente hayas decidido y aprobado en la programación semanal. Lo que debe asegurarse aquí es que su hijo no vea más televisión de la acordada en este contrato.
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Sus hijos deberían poder filtrar lo que ven. televisión a través de la lógica, sopesar e interpretar lo que ven en sus propias mentes antes de aceptarlo como una verdad real y absoluta. Ver televisión con ellos y hacer comentarios para que puedan considerar explicaciones alternativas a lo que se les dice. De esta forma se mejorará la capacidad de los niños para evaluar las posibilidades de la vida y discutirlas.
¿QUÉ NO DEBEMOS HACER?
En primer lugar, los niños no deben olvidar que toman a los adultos como modelos en la conducta frente a la televisión, como en muchas otras conductas.
Si nuestro hijo tiene una gran curiosidad por la televisión, debemos hacernos las siguientes preguntas:
- ¿Las actividades que se hacen en familia no son suficientes para el niño? ¿Son aburridas? Ya voy r?
- ¿La televisión realmente actúa como una niñera?
- ¿Qué tan hábiles son los padres para encontrar diferentes intereses para sus hijos?
- Ser capaz de hacer lo nuestro ¿O somos nosotros los que dirigimos a nuestros hijos de vez en cuando a la televisión para descansar?
Las respuestas que damos a estas preguntas también responden a la pregunta "qué no debemos hacer" será la respuesta.
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Evita poner televisores en casa, especialmente en las habitaciones de los niños. Además, es mejor dejar la televisión encendida durante la comida, ya que interrumpirá toda comunicación en la familia.
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Encender la televisión no debe ser una de nuestras primeras cosas por la mañana. Aunque no lo veamos, no sería correcto que nuestros hijos o nosotros lo oyéramos y tuviéramos un televisor encendido en cada habitación.
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Explícale a tu al cuidador del niño que no es posible que su hijo mire televisión en su ausencia. Sugiérale que escuche cintas o CD que cuenten historias. Esto deja la imaginación mucho más libre. Además, déle sugerencias al cuidador para mantener a su hijo ocupado con otras actividades (pintar, pegar, jugar con arcilla, etc.).
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Si su hijo accidentalmente se encuentra con una escena con sangre eventos, apague la televisión inmediatamente. En lugar de apagarla o cambiar apresuradamente de canal, siéntase libre de decir algunas palabras sobre lo que pudo haberlo impactado. De esta forma, lo sacarás de esta situación en la que se siente confundido e incluso asustado.
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No le digas "Deja este mal hábito" a tu hijo que gasta demasiado. mucho tiempo frente al televisor. Esas palabras crean culpa y resultan contraproducentes. Su hijo continúa viendo televisión durante las horas en que usted no lo ve.
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No haga de mirar televisión la actividad más importante que realiza toda la familia. Dediquen sus tardes y fines de semana a leer, discutir, desarrollar habilidades manuales y otras actividades juntos. Si le decimos a nuestro hijo "apaga la tele" y lo miramos de reojo, o dejamos la tele encendida nada más mandarlo a la cama, o siempre que tenemos tiempo libre, &nb
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