¿Cuáles deben ser los pasos a seguir en el proceso de formación de un hábito?
La formación de hábitos en los niños se basa en la imitación. Las figuras de imitación más importantes para el niño son los padres. Por este motivo, las conductas de los padres son las que más imita el niño. Es normal que los niños adquieran hábitos de los comportamientos frecuentes de sus padres.
La forma más importante de adquirir hábitos es que los padres los establezcan y mantengan. Otra cuestión importante es que el niño tenga la capacidad de adoptar estos hábitos. Además, se deben explicar los beneficios de estos hábitos para el niño y la belleza que agregarán a su vida de una manera que el niño pueda entender. Además, estos hábitos deben haber tenido lugar en esa sociedad y cultura. De lo contrario, al cabo de un tiempo, los niños pueden empezar a cuestionar estos hábitos y producir alternativas.
¿Qué hacer con un niño que no lee libros? Se empieza leyendo cuentos desde una edad temprana, luego continúa con los niños aprendiendo objetos y conceptos de libros de cuentos ilustrados y termina con los niños usando los libros como fuente de información después de aprender a leer. Nunca debería haber ninguna obligación de leer libros. Se debe garantizar que se lean libros con regularidad y sobre temas que le gusten al niño. Puede resultar beneficioso para los padres concertar un tiempo para leer libros con sus hijos. Además, tener una biblioteca o un librero en casa puede animar a los niños a leer libros. Después de leer el libro, se pregunta a los niños qué aprendieron del libro y cómo pueden reflejarlo en sus vidas. Además, los niños son recompensados con cosas que les encantan por leer libros. Sin embargo, si a algunos niños no les gusta leer y tienen dificultades para leer, estos niños pueden tener dificultades para leer (dislexia). Las dificultades lectoras son un trastorno en el que el niño generalmente tiene una velocidad de lectura lenta, confunde las letras e inventa o traga algunas de las palabras, aunque haya completado su educación lectora. Aunque no hay ningún problema en la inteligencia de estos niños, sí hay problemas en sus estilos de aprendizaje y habilidades de memoria. El cerebro de estos niños procesa los datos visuales y auditivos de manera diferente. El aprendizaje también es diferente porque codifica �. De nuevo, los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad suelen tener dificultades para adquirir el hábito de la lectura porque se aburren con facilidad y tienen problemas de concentración. La lectura de libros debe mantenerse separada del estudio. Porque estudiar se considera una responsabilidad y un deber, y leer libros se considera un hobby o actividad. Además, si bien estudiar es necesario en determinadas épocas de la vida, los libros son útiles y necesarios durante toda la vida.
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