La semana pasada di información sobre la importancia de los niños superdotados en el proceso histórico. Dedicaré el artículo de esta semana al desarrollo de estos niños. Aunque las etapas de desarrollo de los niños superdotados varían de un niño a otro, muestran diferencias significativas en comparación con sus compañeros. Conocer las etapas de desarrollo de estos niños y criarlos de acuerdo con estas etapas evitará que quede traumatizado y le permitirá mirar el futuro de manera más creativa.
Cuando se examinó el comportamiento de los bebés superdotados, cuatro Se observaron rasgos característicos básicos. El primero de ellos es que su interés por los estímulos visuales es rico y amplio. Deja de llorar cuando se utiliza un estímulo visual. Cuando se le da un objeto nuevo, intenta activamente explorar lo que tiene enfocando sus ojos en el objeto y moviéndolo hacia adelante y hacia atrás. En otras palabras, cuando se le aplica un estímulo visual se produce una reacción positiva. El segundo síntoma importante es que la capacidad de activar los músculos de los brazos y las piernas es menor que en los bebés con un desarrollo normal. También pueden ser resistentes a los cambios realizados por los padres en los movimientos corporales del bebé. Como tercer síntoma, las miradas significativas y las expresiones faciales confusas que se observan en bebés mayores con desarrollo normal aparecen antes en estos bebés. Por último, es que tienen la capacidad de reaccionar de forma independiente ante estímulos por sí mismos, sin esperar la respuesta del adulto. Se ha observado que intentan reaccionar a su manera mientras están acostados en la cama, sin sentir el deseo de abrazar los objetos en su campo de visión. Al mismo tiempo, se ha observado que en las últimas etapas de la infancia examinan durante mucho tiempo los objetos que se les entregan, muestran actitudes decididas hacia las soluciones en los entornos de aprendizaje y disfrutan de ello.
Al observar su desarrollo físico y motor; Se observó que su estado de salud general no mostró diferencias significativas respecto a sus pares. Sin embargo, se ha determinado que algunos de ellos son más altos y pesados que sus compañeros, que les salen los dientes antes y que emiten sonidos antes para alimentarse. En la mayoría de estos niños, la coordinación mano-ojo, la adquisición del lenguaje, el procesamiento cognitivo y las habilidades de actividad están deteriorados. Se ha determinado que en situaciones k, las ganancias de movimiento relacionadas con la postura y orientadas al desplazamiento se producen tempranamente. Como resultado de 30 años de investigación genética realizada por el investigador Terman,el número de niños en las familias de niños superdotados es mayor, la superdotación es más común en los primogénitos, las familias se encuentran en un nivel sociocultural más alto, el peso al nacer es mayor y la lactancia materna es más común. Se ha entendido que esta situación es más común en los niños.
Cognitivamente, se ha observado que su inteligencia senso-motora alcanza su máximo nivel a al menos 2 meses antes que sus pares. También se ha demostrado que se desempeñan muy bien en actividades visuales y espaciales (emparejar marcos de cuadros, cajas nido, etc.). Funciones cognitivas como la percepción, la discriminación y el recuerdo también funcionan perfectamente. Estos niños tienen mucha curiosidad y ganas de implicarse en todo. Las familias incluso expresan que después de un tiempo no pueden seguir el ritmo de sus hijos. Del mismo modo, su desarrollo del lenguaje se produce antes que el de sus compañeros.
Finalmente, si nos fijamos en su desarrollo social y emocional; Dado que estos niños se desarrollan antes que sus compañeros, lo que aprenden en el entorno familiar y escolar es insuficiente para su desarrollo. Por este motivo, son habituales la desgana, los síntomas depresivos, los problemas de conducta y los problemas de ansiedad. La orientación temprana tiene un papel importante en el manejo de los niños superdotados. Gracias a la orientación, estará protegido contra comportamientos arrogantes, problemas de conducta, adicción a sustancias y movimientos arriesgados. Los niños superdotados son aceptados más fácilmente en la sociedad porque están orientados a soluciones, tienen buen sentido del humor y se adaptan rápidamente a los cambios. Además, se ha determinado que disfrutan participar en actividades deportivas, la pintura y la música, tienen sentido de responsabilidad y se encuentran en una posición de liderazgo dentro del grupo.
Los niños superdotados duermen menos que el resto de niños. Dado que son más activos, esta condición puede confundirse con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. La distinción de este diagnóstico es muy importante para el futuro del niño.
Nos vemos la próxima semana Gracias, mantente a salvo...
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