¿Por qué son importantes las actitudes de los padres?

El hogar es el primer mundo del niño, y en este mundo aprende y experimenta muchas cosas que están bien/mal, buenas/malas, bellas/feas. Un niño comienza a aprender desde el momento en que nace. Ve quiénes son los padres y qué necesita para existir en este mundo. Como es sabido, los 0-6 años son los años en los que el carácter comienza a tomar forma y aquí radica la importancia de la dinámica familiar. Cada comportamiento y discurso que el niño ve en la familia es como el dinero que ha ahorrado para utilizarlo en el tiempo;

La familia infunde un sentimiento de confianza en el niño. El niño se verá afectado por las actitudes que vea en la familia a lo largo de su vida y mostrará la misma expectativa en su acercamiento a las personas que lo rodean. El éxito del niño en su vida social y escolar depende en gran medida de las actitudes de los padres. Muchos trastornos del comportamiento observados en los niños son causados ​​por actitudes de los padres. El factor ambiental más importante en la formación de la personalidad es la familia.

Los niños con trastornos de adaptación suelen ser producto de una relación ineficaz entre padres e hijos. Las actitudes de los padres son efectivas en la formación de la autovaloración del niño. Afecta la autoestima y la formación de la personalidad. Afecta la forma en que los niños entran en contacto con el mundo. Es un ingrediente esencial para que los niños liberen su verdadero potencial. Proporciona al niño el patrón necesario para su desarrollo y los patrones de comportamiento consistentes de los padres.

Las actitudes de los padres hacia el niño en el período de 0 a 6 años son importantes en la autopercepción. y personalidad. Porque el niño se evalúa a sí mismo y al mundo en presencia de patrones consistentes de los padres. Como resultado de esta interacción, los niños se evalúan a sí mismos y al mundo, y si no son duraderos, si no se forma resiliencia psicológica, actúan de acuerdo con este patrón con estas etiquetas en todas sus experiencias.

¿Cómo se forman las actitudes de los padres?

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Se forma en la mente de los padres un concepto de niño imaginario sobre qué tipo de niño quieren, incluso antes del nacimiento. Si el niño que nace en el mundo no cumple con las expectativas de los padres, se desarrolla en los padres la actitud de rechazo como consecuencia de la decepción. Los valores culturales de la sociedad afectan a los padres a la hora de criar a sus hijos. El padre que toman. Las actitudes de los padres que disfrutan de su papel y creen que cumplen adecuadamente con su deber son más exitosas y positivas que las de los padres que no saben cómo criar a sus hijos, que se sienten inseguros e inadecuados. Los padres que están satisfechos con el número, el género y los rasgos de personalidad de sus hijos tienen actitudes más apropiadas que aquellos que están insatisfechos. Aparte de todo esto, sus propias experiencias infantiles pueden influir en sus actitudes actuales. La relación entre los cónyuges dentro de la familia es otro factor que incide en la actitud hacia los hijos. También son importantes el temperamento del niño, la edad a la que los padres tienen hijos, la actitud del padre raíz y el nivel de conocimiento de los padres sobre el desarrollo infantil.

Actitud de la crianza autoritaria

Hay reglas estrictas, las reglas no tienen explicación. Se imponen sanciones cuando no se siguen las reglas. Las críticas son muy duras. No se enfatizan las cualidades positivas del niño, pero sí se enfatizan los errores. Las expectativas del niño son muy altas, hay expectativas por encima de su edad. No se intenta que el niño sea comprendido, sino que se le evalúa según patrones. Los errores de los niños no se toleran. Las relaciones familiares son tensas. El niño es tratado de una manera que crea una percepción de rechazo. El niño también puede sentir el carácter perfeccionista como una autoridad. Hay control por la fuerza, control por el amor, moderación. El niño se encuentra constantemente con consejos, advertencias, correcciones y advertencias. Usar fuerza emocional, no física, sobre un niño también es un castigo. Oímos a los padres hablar de su autoridad y decir: "Nunca golpeo a mi hijo, una mirada es suficiente...". Este es un buen ejemplo de violencia emocional para un niño. Gritar, humillar, ignorar, negar el amor, regañar, asustar al niño también son castigos que no se deben aplicar

Lo que el niño aprende;

• Sé como yo quiero!

• ¡Si no haces lo que quiero, serás castigado!

• Si no haces lo que quiero ¡Quiero, no serás amado!

• ¡Cualquiera de tus ¡No puedes opinar!

• Si ¡No eres lo suficientemente bueno, no lo vales!

• ¡Los problemas se resuelven con violencia y autoridad!

• I ¡Debo intentar complacer a la persona dominante!

• Soy yo mismo y castigar a los demás.

Efectos en los niños

Baja confianza en uno mismo, sentimiento de desconfianza hacia las personas, personalidad pasiva y pasiva, desarrollo de una personalidad punitiva, convertir los problemas en violencia Pueden encontrar problemas psicológicos como la resolución mediante el recurso, la intolerancia, la debilidad en las relaciones sociales, el fracaso por miedo a cometer errores, la falta de apertura a las innovaciones, el miedo a intentarlo y el sentimiento de inferioridad. Una presión excesiva puede llevar al niño a mentir o cometer un delito. El niño tiende a oprimir a los débiles y puede exhibir un comportamiento de intimidación. El niño empieza a tener dificultades para mostrar su amor a los demás. Además, el niño muestra una apariencia demasiado introvertida o agresiva. Hay comportamiento vengativo y vengativo. Pasa por una adolescencia difícil. Exhibe dependencia de la autoridad externa. El niño no puede tomar decisiones independientes por sí solo. No expresan sus sentimientos y pensamientos.

Actitud parental tolerante

Hay una actitud relajada. Hay pocas o ninguna regla, el niño es demasiado liberal. Los límites no están claros y les cuesta establecerlos. Por este motivo, tanto el pensamiento de que se restringirá la libertad del niño como la falta de fijación de límites mantienen a los padres alejados de esta cuestión. No se interfieren con los trastornos de conducta del niño. Los derechos otorgados al niño son demasiados y las expectativas del niño son demasiado bajas. El niño domina la familia, sus deseos son aceptados sin cuestionamientos, se hace lo que quiere. Esta actitud es más común en familias de hijos únicos o familias que quieren tener hijos por mucho tiempo. La actitud de los padres que trabajan también puede entrar en esta categoría. El niño es más fuerte que los padres. La comunicación con el niño tampoco es muy fuerte.

El padre tolerante puede ser considerado como una especie de padre negligente. No satisfacer o retrasar las necesidades mentales, emocionales y fisiológicas del niño, a veces con una actitud demasiado relajada, también es un tipo de negligencia y violación. El padre negligente no participa en la vida del niño. Para estos padres, su propia vida social es más importante que la de sus hijos. En un entorno así, los aspectos sociales son débiles, especialmente el autocontrol es bajo, la independencia es escasa. Los niños que no pueden entenderlo crecen fácilmente.

Lo que el niño aprende;

• Soy el jefe de esta casa, todos deberían hacer lo que yo quiero.

• Si no se hace lo que quiero, tengo que superar los límites con diferentes métodos.

• Comportamientos con y sin aprobación muestran inconsistencia.

• Mis amigos también deberían hacer lo que yo quiero.

• No lo soporto si no recibo una solicitud de inmediato

• ¿Reglas o qué?

• Ahora todo era gratis, ¿de dónde vino este enojo? ¿De dónde viene?

• Confusión

Efectos en el niño

Problemas como arrogancia, orgullo y Se puede observar personalidad engreída, individuos impacientes, no responsables, que se aburren fácilmente, insatisfechos, actitudes egoístas, egocéntricas, debilidad en la cooperación y el compromiso, conductas rebeldes y agresivas, fracaso en las relaciones sociales. El niño intenta ejercer poder sobre sus padres. Aumenta las reacciones del niño ante la ira y la inhibición de sus deseos. El niño puede hacer realidad sus deseos diciendo "no me amas" y puede tener dificultades para seguir las reglas en otros entornos. Esto impide que el niño madure y puede volverlo adicto a la atención. El narcisismo, que es el trastorno psicológico más común de la época, también puede llevar a sentar las bases y criar individuos narcisistas. Así, los niños pueden ser individuos que no pueden controlarse a sí mismos, y que no pueden posponer sus emociones, deseos e impulsos. Todos los deseos del niño se cumplen. El niño está sobreprotegido. Por tanto, el niño no puede ser una persona que se autoconserva, se preocupa y dirige. El niño es dependiente, inseguro, tiene problemas emocionales. En esta actitud, al niño no se le permite ser autosuficiente. Se protege al niño de posibles problemas o estos problemas los soluciona la familia. Incluso lo que un niño puede hacer lo logra su familia.

Lo que aprende un niño;

• El niño encuentra el mundo peligroso y preocupante

• No puedo confiar en mis propias habilidades

• No tengo que hacer nada, mis padres sí

• No puedo hacerlo

• Qué haría sin mis padres

• Un problema que ya terminé cuando me pasó a mí

• Mamá, ¿dónde estás?

• Hay ¿Es una situación peligrosa ya que estoy tan protegido?

• Estoy indefenso y débil

• No creo Puedo tener éxito

Impactos en los niños

Los niños que dependen de sus padres y de otro individuo en edades posteriores crecen. No pueden experimentar la responsabilidad personal. Tienen dificultades para expresarse. No pueden satisfacer sus necesidades por sí solos. Tienen un problema de autoestima. No pueden estudiar solos, pueden tener problemas de éxito escolar. Buscan la ayuda y el apoyo de los demás, incluso en tareas que pueden realizar por sí solos. Cuando tienen un problema, buscan un salvador que resuelva el problema.

Actitud de crianza democrática

Amor, respeto, paz, confianza, El cuidado y la calidez prevalecen en la familia. Los padres se convierten en buenos modelos en las decisiones y comportamientos que dan al niño. Todos en la familia tienen la misma voz. Se aceptan todo tipo de sentimientos, se ponen límites a la conducta, no a los sentimientos. La crítica tiene que ver con el trabajo, no con la personalidad. Las ideas del niño son escuchadas y valoradas en todos los aspectos. Hay una estructura familiar tranquilizadora y tolerante.

Lo que el niño aprende;

• Soy amado en todas las circunstancias

• Las emociones y mis opiniones importan

• Me aceptan tal como soy

• Mis padres me valoran

• Conozco mis responsabilidades

• Puedo resolver mis problemas, pero si no puedo ellos me apoyarán.

Impactos en los niños

Se convierten en personas sociales y felices, seguras de sí mismas y responsables, creativas e independientes. Los niños que crecen en esta familia desarrollan personalidades propensas a la cooperación, confían en las personas, respetan las reglas, conocen y protegen sus propios límites y los de los demás, cuestionan, ayudan y expresan sus pensamientos con facilidad. Incluso si se ven afectados por las dificultades emocionales que experimentan en el entorno en el que se encuentran, pueden superarlo y no dramatizarlo.

Psicóloga Gonca CİHAN

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