Uno de los temas importantes que a las familias les cuesta controlar últimamente es el uso de dispositivos tecnológicos. Según datos del Instituto de Estadística de Turquía, aproximadamente 8 de cada 10 familias tienen acceso a Internet recientemente. A medida que el acceso a Internet se vuelve más fácil y se puede acceder a través de diversos dispositivos tecnológicos, se vuelve más difícil controlarlo. Siempre que se garantice la seguridad del uso de Internet, se permite acceder a mucha información de forma fácil y rápida. Sin embargo, su uso incontrolado provoca lesiones emocionales y dificultades cognitivas, además de problemas fisiológicos.
La exposición excesiva a contenidos de ansiedad emocional y miedo es especialmente frecuente en niños que se encuentran en el periodo concreto y aún no han cambiado a pensamiento abstracto, siendo este grupo los estudiantes de primaria, que en pocas palabras puede manifestarse como hipersensibilidad y miedo intenso hacia los acontecimientos de la vida. Los niños, por el contrario, no saben cómo afrontar estas situaciones. Puede que haya algunas quejas que antes no existían pero que recién empiezan a surgir y que te llamen la atención. Si nos fijamos en estos, *Enumerar varias excusas para no estar solo en la habitación,
*Preocuparse por cambiar de habitación aunque haya luz o sea de día,
En un sentido cognitivo, los tiempos de atención y concentración, y la calidad de estos tiempos, se ven afectados por el uso de la pantalla. Al mirar juegos y videos, es posible notar que el propósito es mantener la atención allí y continuar viendo el video o jugando. Mientras que en el caso de los videos existe la pista y la curiosidad de hacer clic en el siguiente, en los juegos es posible ver que constantemente se da un nuevo estímulo, mayormente al pasar al siguiente nivel o recolectar algunos objetos de carácter material o tecnológico. valor. Sin embargo, los estímulos nuevos, coloridos, intrigantes y animados que llegan con frecuencia no son tan intensos como en los juegos o vídeos sobre el fluir de la vida. Por tanto, se observan algunas situaciones que se presentan con frecuencia en niños y jóvenes. Estos son:
*Aburrido de la vida diaria, incapaz de adaptarse,
*Actividad para pasar su tiempo libre Se convierten en individuos que tienen dificultades para crear y encontrar comercio electrónico, que no disfrutan de las actividades de la vida, que viven en un círculo vicioso en el que desarrollan una actitud de obtener su placer enteramente de los dispositivos tecnológicos.
Fisiológicamente, el uso adictivo de la tecnología por parte de algunos niños y jóvenes hace que se alejen de actividades que requieren caminar, jugar juegos físicos y coordinación grupal con sus compañeros. Sentarse constantemente y concentrarse en un solo estímulo restringe el rango de movimiento. Comenzar la exposición a una edad temprana y pasar mucho tiempo en el triángulo TV-Tablet-Teléfono;
*Desarrollo físico,
*Desarrollo del lenguaje,
*Puede haber dificultades en el desarrollo de las habilidades de coordinación física.
Desafortunadamente, algunos estímulos amenazantes causan graves daños fisiológicos y psicológicos al aconsejarles que se hagan daño a sí mismos.
En un sentido sociológico, además de todo esto, es posible adoptar un comportamiento familiar ante la exposición a juegos y vídeos violentos y percibirlo como normal. Por tanto, las conductas exhibidas afectan las relaciones sociales y pueden provocar soledad.
*Los niños que no se llevan bien con sus amigos
*Los niños que suelen jugar juegos violentos y los incorporan a la vida diaria pueden tener dificultades en la adaptación social.
¡ATENCIÓN!
No hay que olvidar que es importante tener precaución a la hora de utilizar todos los dispositivos con pantalla e internet (tableta, ordenador, teléfono y televisor). Porque en el mundo tecnológico donde llegan estímulos coloridos y constantemente nuevos, no conviene dejar el control del uso de Internet directamente a los niños. Las familias deberían tomar las medidas necesarias a este respecto; Debería realizar un seguimiento de los vídeos y juegos vistos y animar a los niños a utilizar Internet de forma segura. El tiempo que se pasa con todos estos dispositivos debe determinarse de antemano y no debe presentársele al niño como una prohibición. Se debe garantizar su uso dando una explicación sobre su salud y seguridad de acuerdo con su edad.
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