¿En qué campos trabaja un psicólogo del desarrollo?
¿Qué es la Psicología del Desarrollo?
La psicología del desarrollo es una rama de la ciencia que examina el desarrollo de los individuos desde el período prenatal hasta la tumba y se ocupa de los procesos de desarrollo de los individuos social, física, emocional y cognitivamente. Examina los efectos de la cultura, el entorno y el carácter en el comportamiento del individuo, junto con los períodos de desarrollo (infancia, período preescolar, período de preadolescencia (escuela primaria), período de adolescencia, edad adulta emergente, edad adulta y vejez). ) que cambian según la edad. Intenta comprender y dar sentido a los procesos de cambio que continúan a lo largo de su vida.
¿Cómo convertirse en psicólogo del desarrollo?
Para especializarse como psicólogo del desarrollo, se requiere una maestría en Psicología del Desarrollo después de 4 años de educación universitaria. Los psicólogos del desarrollo trabajan principalmente en el sector educativo en Turquía, que incluye la educación preescolar, la escuela primaria y la adolescencia, que se define como el período en el que el desarrollo tiene lugar rápidamente. Sin embargo, en la vida laboral de los psicólogos del desarrollo también existen áreas de trabajo como centros de rehabilitación y residencias de ancianos para personas mayores.
¿En qué campos trabajan los psicólogos del desarrollo?
Los psicólogos del desarrollo se ocupan de todos los períodos del desarrollo a lo largo de la vida, pero trabajan más en los períodos preescolar y de la adolescencia, que son los períodos en los que el desarrollo es más rápido. Estos períodos son de gran importancia ya que el individuo comienza a descubrirse y realizarse a sí mismo, a cuestionarse, a buscar, a dar los primeros pasos hacia la edad adulta y a sentar las bases de todos los procesos que tendrán un impacto en la vida del individuo a lo largo de su vida. su vida. Los psicólogos del desarrollo también siguen cuidadosamente estos períodos e intervienen en situaciones necesarias mediante observaciones y análisis. De esta manera, es pionero en crear el ambiente necesario para un desarrollo saludable de niños y adolescentes, si proceden junto con sus padres.
Las áreas donde trabajan frecuentemente los psicólogos del desarrollo son;
-Trastornos de ansiedad (ansiedad)
-Desesperación y depresión
- Sueños motivacionales Pereza y Pereza
-Problemas periódicos del desarrollo
-Problemas de déficit de atención
-Estilos de aprendizaje y trastornos del aprendizaje
-Problemas de sueño y alimentación
-Regulación de las emociones
-Problemas de gestión del tiempo
-Problemas de ira
-Problemas domésticos
- Funciona eficazmente en problemas como las adicciones a la tecnología (Internet, juegos, teléfono, etc.).
Trastornos de ansiedad (ansiedad): La ansiedad (ansiedad) puede existir en individuos de todas las edades, desde la niñez hasta la vejez, y es un campo con el que los psicólogos trabajan frecuentemente. Sin embargo, con el efecto del periodo escolar, los trastornos de ansiedad se sitúan entre los trastornos más comunes en la infancia y la adolescencia. Si bien la ansiedad por separación y la ansiedad escolar están en duda, especialmente en niños en edad preescolar, es posible ver tipos de ansiedad como ansiedad ante exámenes, ansiedad laboral, ansiedad futura y ansiedad social en la adolescencia. Las personas con trastornos de ansiedad expresan quejas como sudoración, dolor abdominal, ruidos de estómago, sudoración de las palmas de las manos, sofocos y sensación de que se van a desmayar.
Desesperanza y depresión: Otro problema común en la niñez y la adolescencia es la desesperanza y la depresión. La desesperanza incluye expectativas negativas para el futuro y aparece como desesperanza académica en el proceso educativo. El individuo que tiene un sentimiento de desesperanza, no está dispuesto a hacer algo, a actuar y no puede encontrar en sí mismo la motivación necesaria. La depresión es un estado emocional que nos impide hacer muchas cosas. El individuo se siente infeliz, triste e inquieto. Ninguna acción se disfruta, no quiere hacerla porque no la disfruta, y a menos que haga algo entra en un círculo vicioso que le hace sentir peor. Es posible observar situaciones como desgana para ir a la escuela, falta de placer, problemas de sueño y alimentación, y falta de disfrute en las relaciones sociales en niños y adolescentes que también experimentan depresión durante el período escolar, es la situación en la que los individuos no pueden encontrar suficiente motivación para actuar y afrontar el problema de la pereza. básicamente desesperanza para el futuro, inseguridad, pérdida de motivación interna y externa. Dado que la pérdida de motivación académica de los estudiantes trae consigo ansiedad escolar y ante los exámenes, se debe consultar a un experto al inicio de estos problemas.
Problemas periódicos del desarrollo: Es necesario buscar ayuda de un experto para los problemas que experimentan los individuos durante su período de desarrollo. Los problemas del habla y el lenguaje, el desarrollo moral, el desarrollo social, el desarrollo sexual, el desarrollo cognitivo, el desarrollo emocional y el desarrollo de la personalidad son las subáreas que se manejan dentro del alcance de los períodos de desarrollo. Un individuo que vive el período de la adolescencia, que incluye el período en el que comienza a descubrirse a sí mismo, comienza a descubrir su propia identidad sexual, relaciones interpersonales, valores y leyes sociales, reglas que debe seguir, requisitos e inteligencia emocional. y un problema que pueda ocurrir en estas áreas afectará toda la vida de la persona.
Problemas de Déficit de Atención: Es la situación donde el lapso e intensidad de atención es menor que el tiempo adecuado para la edad de la persona. individual. La capacidad de atención debe considerarse por separado para cada edad, distinguiendo entre la capacidad de atención de un niño de 5 años y la de un niño de 15 años. Ante este problema, no se debe culpabilizar ni obligar al niño.
Estilos de aprendizaje y trastornos del aprendizaje: el estilo de aprendizaje de cada individuo es diferente. No se debe esperar que otros niños aprendan de la misma manera que aprende uno. Mientras que un estudiante aprende escuchando en clase, es posible que necesite escribir con lápices de colores, crear tablas y hacer dibujos para poder aprender. Mientras que un estudiante puede afirmar que recuerda mejor cuando lee en voz alta, otro estudiante puede afirmar que aprende mejor cuando trabaja como si le estuviera explicando a otra persona. Uno puede preferir trabajar en terreno duro y el otro puede preferir trabajar con música. Para ello se deben realizar los análisis necesarios sobre a qué estilos de aprendizaje pertenecen los niños y si tienen dificultades de aprendizaje (trastorno de la lectura (dislexia), trastorno de la escritura (disgrafía), trastorno aritmético (discalculia) y trastorno del aprendizaje no verbal). en cuenta. En este proceso, los profesores Los padres y los psicólogos deben actuar como un equipo.
Adicciones a la tecnología (Internet, juegos, teléfonos, etc.): el uso incontrolado de dispositivos tecnológicos e Internet para alterar la vida diaria se describe brevemente como adicción a la tecnología. El uso problemático de un teléfono inteligente por parte de un joven durante más tiempo del previsto conlleva el riesgo de adicción, y los jóvenes que están abiertos a estos riesgos deben ser incluidos en el ámbito de la prevención antes de que se vuelvan adictos. Se deben encontrar los principales factores que hacen atractivo el tiempo que pasan con sus teléfonos y sustituir sus lugares por otros más eficientes. Durante este período no se deben imponer prohibiciones ni restricciones y, en primer lugar, se debe buscar una respuesta a la pregunta "por qué" se prefiere esto.
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