Dislexia y sus efectos emocionales

La dificultad para leer es un trastorno que surge de una predisposición biológica; Sin embargo, también se está investigando la contribución de factores emocionales y ambientales. En estudios recientes sobre su relación con los factores emocionales, se ha determinado que los niños que se piensa que tienen dificultades lectoras en el periodo preescolar dibujan un perfil feliz y armonioso, pero cuando llegan a la etapa de comenzar a leer, comienzan a experimentar experiencias emocionales. sus problemas y sus dificultades de lectura aumentan. Se ha observado que a medida que el proceso de aprender a leer se vuelve más difícil y complejo, aumenta el enojo y este enfado se dirige hacia los compañeros. A raíz de estos estudios, además de los factores biológicos de las dificultades lectoras, se han comenzado a examinar sus relaciones con factores emocionales y ambientales.

¿Por qué la dislexia provoca ira y la aparición de problemas emocionales?

La causa del enfado suele comenzar con la decepción del niño por sus propias habilidades. El niño no puede realizar una habilidad que cree que puede realizar como sus compañeros y, por tanto, comienza a verse por debajo del nivel de los demás. Porque frente a su familia y su maestra, hay un niño brillante que tiene muchas ganas de hacer muchas cosas, pero no sabe leer ni escribir. El niño comienza a escuchar constantemente las siguientes frases: "Es un estudiante muy inteligente, brillante, puede hacerlo muy bien cuando quiere y concentra su atención, pero sería mejor si se concentrara un poco más en leer".

¿Alguna vez has pensado en lo difícil que es para un niño con dislexia escuchar estas cosas todo el tiempo?

No poder cumplir con las expectativas de otras personas, no poder lograr sus propios objetivos, y la avalancha de ira que dirige hacia sí mismo y su entorno detrás de estos fracasos, una ira creciente como... y haciendo frente a la visión más común de los últimos tiempos, "lo peor es cometer errores"...

No debemos olvidar que los niños con problemas de aprendizaje cometerán muchos errores simples por descuido y serán criticados, pero no querrán hacerlo.

Cuando se tienen en cuenta todas estas razones, es Es como un milagro que un niño con dificultades lectoras no tenga problemas en las relaciones sociales. Aquí hay otros factores que pueden conducir a problemas frecuentes de habilidades sociales:

• Los niños con problemas de aprendizaje pueden no estar al nivel esperado para su edad, física y socialmente.

• La habilidad social Los problemas que experimentan pueden hacerlos inadecuados en algunas áreas sociales. Puede conducir a un comportamiento inapropiado

• Los niños con dificultades de aprendizaje pueden tener problemas para leer las expresiones faciales y las emociones de los demás. Es posible que no puedan comprender qué tan cerca deben estar de la otra persona o qué se transmite a través del lenguaje corporal.

• Dado que los niños con problemas de aprendizaje no pueden tener habilidades lingüísticas al mismo tiempo, nivel esperado para su edad, en ocasiones puede que no sea capaz de utilizar las palabras adecuadas al describir un suceso en sus relaciones sociales, que no pueda encontrarlo o que lo explique en un orden confuso y de una manera que le resulte difícil. comprender. Esta situación puede ponerle en desventaja y provocar que la otra persona se aburra y se distraiga con facilidad.

 

Qué y cómo se siente un niño disléxico ?

Ansiedad

La ansiedad es la emoción más expresada. La sensación de que no puedo hacerlo y de que fracasaré una y otra vez suele preocupar al niño. La confusión que conlleva la ansiedad y el pensamiento de que “esta vez también fallaré” hacen que el niño entre en un círculo vicioso, donde se preocupa por lo que puede hacer y se desempeña muy por debajo del nivel que puede alcanzar. Debido a la intensa ansiedad, el niño comienza a evitar o huir de la tarea encomendada. Con este comportamiento, sigue mostrando un perfil "vago" ante los ojos de su familia o de su profesor.

Ira

Después de un tiempo, la ira comienza a derivar en resentimiento y en una situación más permanente. se producen resultados. El objetivo de la ira es principalmente la escuela y el profesor. Sin embargo, este enfado suele estar dirigido a los padres y pretende desquitarse con ellos. Especialmente las madres son testigos y están expuestas a estos arrebatos de ira con mucha frecuencia. Porque generalmente, cuando los niños se enfadan mucho en el colegio, prefieren permanecer pasivos, sentarse en un rincón y enfurruñarse. Sin embargo, el ambiente hogareño es un ambiente muy propicio y seguro para desahogar la ira, y la única manera de lidiar con esta fuerte emoción es revelarla y dirigirla, especialmente hacia la madre. Este comportamiento A veces esto provoca decepción en los padres. Se desespera, pensando que mientras quiere ayudar, está alejando a su hijo de él; Sin embargo, no es posible decir esto cuando se observa el panorama general.

 

Depresión

La depresión no es una afección muy común, pero se debe prestar atención. Se presta atención a sus síntomas y cambios de comportamiento del niño. Porque los niños con problemas de aprendizaje experimentan muy intensamente el sentimiento de inutilidad y baja confianza en sí mismos, y estas experiencias crean más fácilmente la infraestructura necesaria para la depresión. A diferencia de los adultos deprimidos, es posible que los niños no tengan una apariencia letárgica y no expresen su tristeza con mucha frecuencia. Si bien esto dificulta la detección de la depresión, también pueden ocurrir trastornos del comportamiento que enmascaran la depresión. Para superar estos sentimientos, es posible que intenten parecer más activos y felices. Sin embargo, es posible hacer un juicio más definitivo observando las siguientes tres características.

La tendencia a pensar y sentir cosas negativas sobre uno mismo, el sentimiento de inutilidad

Con respecto al mundo, una perspectiva negativa y una actitud negativa incluso hacia los buenos recuerdos, lo que afectará negativamente su capacidad para disfrutar de una actividad divertida.

Pensar negativamente en el futuro

 

¿Cómo puedes ayudar como maestro o padre?

• Sé alentador y solidario

• Trate de descubrir un área en la que pueda tener éxito

• Escuche los sentimientos de su hijo y trate de determinar sus /sus necesidades emocionales

• Expresar sus sentimientos Enséñele a expresar sus sentimientos, ya que tendrá dificultades para expresar sus sentimientos. /li>

• Cuándo Si encuentra un comportamiento inesperado o una boleta de calificaciones por debajo del nivel deseado, manténgase alejado de sus etiquetas de “vago”, “inútil”

• Realistas para sí mismos, comuníquese con ellos. Ayúdelos a establecer objetivos funcionales y funcionales

 

Aunque la discapacidad de aprendizaje es un trastorno causado por factores biológicos, sus efectos psicológicos en los niños se pueden observar fácilmente. No pasemos por alto los efectos psicológicos de afrontar las dificultades de aprendizaje y apoyémoslos en este difícil camino.

 

RECOMENDACIONES PARA PADRES SOBRE LA DISLEXIA

Cómo Para afrontar la dislexia Las familias suelen ser el primer paso. Los mayores ayudantes del niño son las madres y los padres. Porque son las madres y los padres quienes sienten las necesidades del niño, las áreas en las que tienen éxito, las cosas que más les gustan y les desagradan más profundamente. Sin embargo, una vez identificadas las necesidades, es posible que se sientan confundidos sobre qué hacer y que las familias no se sientan competentes sobre cómo ayudar. Si bien te ofrezco algunos consejos útiles que puedes aplicar en este artículo, espero que también puedas obtener información sobre las actividades que puedes realizar.

Para los niños que se encuentran en el inicio de la lucha contra la dislexia, jugar juegos del abecedario, crear actividades divertidas relacionadas con las sílabas, animarlos y hacerles sentir que estás siempre con ellos para mejorar sus habilidades lectoras son los primeros pasos que se pueden dar. Nuestra mayor clave será repetir las actividades realizadas en el colegio o en la educación privada. Se espera que usted tenga un papel muy activo e importante durante estas capacitaciones. Porque la educación externa que reciba su hijo no será suficiente para el desarrollo de algunas habilidades y será necesario repetirla con mucha frecuencia.

Es posible que esté confundido acerca de lo que debe hacer al comienzo del proceso para poder asumir un papel activo. Por lo tanto, necesitará apoyo y orientación de expertos. Entonces, ¿cuáles podrían ser algunas sugerencias y orientaciones sobre este tema?

• Léale un libro a su hijo

  • Tómese un tiempo para leer un reservale a tu hijo todos los días. . Déjele ver las palabras que lee señalándolas. Trate de llamar la atención sobre las palabras que encuentra mientras lee en su vida diaria.

 

• < pag >Resalta los sonidos de las palabras

  • Juega juegos de sonidos. Traten de memorizar canciones juntos que rimen y tengan muchos estribillos repetidos. Juegue juegos de formar palabras a partir del último sonido de la palabra o de escuchar una letra específica de la palabra. Alivie el estrés y ayude a su hijo a comprender mejor los sonidos diciendo las letras en voz alta y de manera divertida.

• Trabajar la ortografía.

  • Pase el cursor sobre las palabras nuevas. Capte la atención de su hijo separando las palabras en sílabas y letras. Para ello utiliza lápices de colores, cartulinas y palabras escritas en letra grande. Anímalo a practicar las palabras que ha aprendido lenta y cuidadosamente, sin saltarse letras ni escribirlas mal, y premia su éxito.

• Comparte el placer de leer con su hijo

p>

• Elijan juntos los libros que tanto usted como su hijo disfrutarán leyendo y luego hagan comentarios sobre estos libros. Aumente el entusiasmo de su hijo por el libro contándose mutuamente sobre las partes que encuentren interesantes en el libro. Dejó algunas secciones abiertas a discusión y dijo: “Creo que Alicia debería haberle dicho al Sombrerero que la carta había llegado allí. ¿Qué piensas sobre este asunto? Mantenga vivo el interés en el libro haciendo preguntas como:

No sea un guardia de tareas

• Se dan excelentes tareas. Evite estropear sus relaciones esperando a que su hijo haga su tarea o peleando con él cuando no hace su tarea. Al crear un entorno saludable y seguro, puede ayudar a su hijo a hacer la tarea más fácilmente y también proteger sus relaciones.

Si bien la dislexia cansa bastante a tus hijos y los arrastra de un lugar a otro, la clave para ayudarlos y apoyarlos es hacerlos sentir seguros. y creer que pueden tener éxito. No olvides hacer bromas y divertirte mientras recorres este camino con ellos.

 

_{Leer: 0}