-Dislexia (dificultad para leer)
-Disgrafía (dificultad para escribir)
-Discalculia (dificultad para matemáticas)
Las discapacidades de aprendizaje se manifiestan en 3 áreas diferentes. El individuo no tiene por qué tener problemas en tres áreas diferentes. Puede tener dificultades en una de las siguientes áreas.
DISLEXIA (DIFICULTAD DE LECTURA):
Aunque el individuo tenga una inteligencia normal o Potencial de inteligencia superior, tiene dificultades en las áreas de lectura, escritura y lenguaje, es una discapacidad específica del aprendizaje que causa problemas. Dislexia; Generalmente causa que el individuo tenga problemas en las áreas de lectura.
Los niños con dislexia (disléxicos) pueden quedarse atrás de sus amigos en el nivel de aprendizaje porque tienen dificultades para leer y escribir. Al mismo tiempo, los problemas de comprensión, los conflictos entre habilidades y la falta de atención extrema también son síntomas de la dislexia: dificultad de aprendizaje.
-Escritura ilegible y muy lenta,
-Ciertas letras y palabras están escritas al revés , faltantes o sobrescritos,
-Errores ortográficos repetidos, como letras minúsculas o signos de puntuación,
-No dejar espacios entre palabras o dejar espacios donde no sea necesario,
-Problemas para leer el reloj ,
-Dificultad en aritmética como cuatro operaciones, aprender símbolos, tablas de multiplicar,
-Tener dificultades con las habilidades de dirección, confundir direcciones derecha-izquierda y atrás-frente, palabras de dirección como aquí-aquí,< br /> -Perder cosas con frecuencia Tener dificultad para organizarse, como desorganización y desorganización excesiva,
-Tener dificultad para ordenar habilidades, como confundir el orden de los días y meses, las letras de una palabra, el principio y el final de un cuento,
-Saltar la cuerda, juegos de pelota, cortar con tijeras.Problemas con la motricidad gruesa y la motricidad fina como abotonar, abotonar, etc.
Confundir similares/homófonos: d-b-p, m-n , t-f / b-p, t-d, f-v, s-z
Detección del orden inverso de las letras: many = ram ; es = qué; y = casa…
Saltar letras: calabaza = kabk
Dificultad para aprender el alfabeto
Dificultad para leer o pronunciar palabras desconocidas o poco utilizadas< br / >
Dificultad para continuar leyendo la misma línea o moverse de derecha a izquierda para leer la siguiente línea
Saltar letras
Dos consonantes idénticas una al lado de la otra:ti = ati; tienda de comestibles= bakal
Adición de letras
Repetición de sílabas: Cafetería = cafefeteria
Sustitución: rueda / aprendiz ;
Ortografía: Distribuir=distribuir=imponer…
DISGRAFÍA (DIFICULTAD PARA ESCRIBIR):
Disgrafía se refiere a la dificultad para escribir . Los niños con disgrafía no tienen ningún problema con su cuerpo o habilidades motoras que les impida escribir.
La escritura de los niños con disgrafía es compleja o completamente ilegible. Aparte de esto, es posible que escriban lentamente, que no pongan espacios entre las palabras, que escriban letras de forma incorrecta o ilegible, o que confundan la ubicación de las letras. A menudo escriben mal las palabras y tienen dificultades para expresar sus pensamientos por escrito. La disgrafía, al igual que la dislexia, puede hacer que el niño sea percibido como desorganizado y descuidado en la escuela. No comprender los propios escritos hace que el lector se confunda o comprenda mal lo que está escrito. Esta situación incide negativamente en la evaluación y progreso académico del estudiante con disgrafía. Pueden ser excluidos del trabajo en grupo porque no contribuyen o son “lentos”. Esto puede hacer que tengan poca confianza en sí mismos y se sientan enojados o nerviosos en situaciones sociales.
DISCALCULIA (DISCALCULIA (DISCAPACIDAD EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS):
< br/> Mientras que algunos niños tienen un talento especial para las matemáticas, los niños con discalculia tienen dificultades especiales para aprender matemáticas. Brevemente, la discalculia se refiere a la dificultad para contar, comprender números y símbolos y comprender temas matemáticos. Los niños con discalculia tienen dificultad para identificar patrones, reconocer símbolos matemáticos y operaciones matemáticas básicas. Por lo tanto, sus calificaciones en los cursos de matemáticas son bajas. Estas deficiencias también causan algunos problemas fuera de la vida escolar. Las personas con discalculia también pueden tener dificultades en actividades diarias como contar dinero y leer el reloj y el calendario.
Leer: 0
