Maneras de afrontar las actitudes de los padres defectuosos

Mostrar las actitudes de los padres como una de las causas de las enfermedades psiquiátricas puede causar que algunos adultos tengan actitudes hostiles hacia sus padres y los culpen por cada desastre. .

Sin embargo, como no traerá una solución a estos problemas, también puede impedirnos la energía positiva de no cometer los errores que nos cometieron las próximas generaciones.

Actitudes parentales defectuosas;

• Actitud sobreprotectora

• Actitud demasiado opresiva-autoritaria

• Descuidar la actitud de los padres

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• Actitud demasiado tolerante

  Educar a los padres, fortaleciendo los vínculos sociales de los padres, mejorando las condiciones de los padres, brindando servicios de asesoramiento, terapia familiar, terapia individual, etc. Puede ser posible aceptar e implementar nuevamente el papel de padres sanos con métodos determinados de acuerdo con las necesidades de los individuos.

  Como resultado, no se deben descuidar los servicios de salud preventiva en psiquiatría. Se deben hacer esfuerzos para crear conciencia pública sobre las actitudes de los padres defectuosas e inapropiadas.

  Mostrar las actitudes de los padres como una de las causas de las enfermedades psiquiátricas puede causar que algunos adultos tengan actitudes hostiles hacia sus padres y los culpen por cada desastre. .

  Sin embargo, como no traerá una solución a estos problemas, también puede impedirnos la energía positiva de no cometer los errores que nos cometieron las próximas generaciones.

  Actitudes parentales defectuosas;

  • Actitud sobreprotectora

  • Actitud demasiado opresiva-autoritaria

  • Descuidar la actitud de los padres

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  • Actitud demasiado tolerante

  • Doble impasse

  • Doble rasero

  En general, existen tres tipos de reacciones en niños criados con presión excesiva y disciplina estricta. :

  1 . La intimidación del niño, mostrándose sumamente dócil y obediente,

  2. Oponerse abiertamente y rebelarse contra todo tipo de autoridad,

  Recogerse completamente donde hay presión, miedo y amenaza, rebelarse en presencia de aquellos con quienes se siente cómodo y que lo tratan con gentileza. y moderada

  Actitud de los padres:

  tipos de negligencia;

  • No prestar atención a la salud del niño,

  • Rechazar o retrasar el cuidado diario,

  • No proporcionar orientación,

  • Abandonar,

  • No proporcionar un ambiente hogareño adecuado,

  • No proteger de riesgos y enfermedades en el hogar,

  • No prestar atención a su nutrición, no prestar atención a su educación,

  • No prestar atención cuando muestra conductas problemáticas,

  • Emocional No hacer que el niño se sienta querido y amado,

  Signos directos de abandono:

  • Suciedad y abandono

  Síntomas indirectos :

  • Retraso del crecimiento,

  • Enfermedades frecuentes,

  • Trastorno nutricional

  • Retraso en el desarrollo físico y mental.

  • Retraso en el desarrollo del lenguaje

  Actitud autoritaria de sobrepresión:

  • El niño no participa en las conversaciones de los padres

  • El la madre a menudo actúa como amortiguador en la comunicación con el padre

  • La madre o el padre generalmente dan respuestas evasivas a preguntas sorpresa/críticas

  • No se permite que el niño hable mal del maestro

  • No se permite que el niño se enoje con los padres

  • Si se muestra demasiada cercanía hacia el niño, se piensa que tendrá un carácter débil

  • No se le permite al niño cuestionar las decisiones

  • El niño no puede ser amigo de alguien que los padres consideren inapropiado

  • Si el niño insiste en esta relación, se aplicará un castigo.

  • No puede ir a ninguna casa de sus amigos

  • Piensa que demasiados juegos y deportes afectarán la salud del niño. el éxito en los estudios

  • No es del niño, él intenta ingresar en la profesión que considere adecuada

  • Es fundamental que el el niño sabe dónde está y qué está haciendo

  • Lo que el niño come está estrechamente relacionado con cuánto come.cuida

  • Enseña al niño a controlar siempre sus emociones

  • El niño "no debe tener secretos que los padres no conocen" piensa

  • Él piensa que el castigo físico es la mejor forma de disciplina

  Razones de sus actitudes de padres culpables:

  • Acuerdo en el matrimonio

  • Experiencias pasadas de los padres

  • Características del niño

  • Factores de estrés internos y externos

  • Valores culturales de la sociedadi

  ¿Qué factores crean familias saludables?

  • En estas familias, los límites son determinados y compartidos por los padres. Hay liderazgo.

  • La madre es líder en algunas áreas de la vida familiar y el padre es líder en otras. Los roles de madre y padre son consistentes y claros. Todos han aceptado estos roles.

  • Hay autoridad pero no hay comportamiento autoritario. El poder se comparte entre la madre y el padre, y los niños saben que la madre y el padre tienen el control.

  • En este tipo de familia, aunque hay cercanía entre sí, la individualidad es importante y está permitida.

  • Cada miembro de la familia puede expresar sus ideas y opiniones, pero se espera apertura. En estas familias, donde cada miembro tiene la responsabilidad de su /sus propios pensamientos y sentimientos, todas las emociones son expresadas y correspondidas.

  • Cada uno habla sólo en nombre propio y no excede sus límites hablando en nombre de los demás.

  • Los miembros de la familia se respetan mutuamente.

  Lo importante no es el número de reglas, sino su contenido. Los padres que establecen reglas lógicas y razonables y las aplican de manera consistente y afectuosa desarrollan el respeto por la autoridad, que es una característica importante en el niño.

  • Las reglas deben tener valor. Los padres no deben imponer reglas en las que no creen. Si los padres no pueden defender las reglas que establecen, pierden su valor.

  • Las reglas deben tener un propósito. El propósito de las reglas debe ser ayudar al niño a desarrollar conductas que le permitan adaptarse a su entorno y a la sociedad.

  • Las reglas deben estar claramente establecidas.

  • El número de reglas debe ser limitado.

  • Los niños probarán las reglas.

  • Los padres deben ser fieles a su palabra.

  • El castigo debe ser adecuado al delito.

  Actitud democrática:

  • El niño puede expresar su propia opinión durante el discurso de los padres,

  • El niño puede expresar fácilmente sus pensamientos en casa sin miedo a la presión de los padres,

  • El niño puede hacer preguntas sobre la sexualidad, sobre Dios y críticas sobre el orden en el país y en la escuela. Puede expresarlas en en casa.

  • Los padres respetan las opiniones del niño y lo alientan a expresar sus puntos de vista

  • Cuando hacen planes para la familia. aprende las preferencias de los niños y las tiene en cuenta

  • El niño elige a sus propios amigos,

  • En caso de relación que no es apropiada para el padre con el que se habla con el niño,

  • Si el niño insiste en una relación que se considera inapropiada, las razones de esta insistencia se investigan juntos,

  • El padre intenta conocer a los amigos del niño,

  • Actividades con el niño y sus amigos.

  • El niño determina por sí mismo el ritmo de trabajo y de juego.

  • La familia apoya las iniciativas del niño en relación con su propia educación

  • Asigna tareas y responsabilidades familiares al niño,

  • Cuando se mete en problemas, espera que él mismo resuelva el problema. tanto como pueda.

  • Anima al niño a la curiosidad, a investigar, a hacer preguntas,

  • Controla al niño advirtiéndole de las cosas malas que le pueden pasar

  • El niño decide lo que le conviene,

  • Le permite al niño tomar muchas decisiones por sí mismo

  • Cosas que el niño intenta o logra Le hacen saber que usted lo aprecia,

  • Él sabe que es mejor recompensar al niño cuando es bueno que castigarlo cuando es malo.

   

• Doble punto muerto

• Doble rasero