¿Qué es la personalidad?
Más fundamentalmente, la personalidad son los patrones característicos de pensamientos, sentimientos y comportamientos que hacen que una persona sea única. Se cree que la personalidad surge dentro del individuo y permanece bastante consistente durante toda la vida. Si bien existen muchas definiciones diferentes de personalidad, la mayoría se centra en patrones y rasgos de comportamiento que pueden ayudar a predecir y explicar el comportamiento de una persona. Las explicaciones de la personalidad pueden centrarse en una variedad de influencias, desde explicaciones genéticas de los rasgos de la personalidad hasta el papel del entorno y la experiencia en la configuración de la personalidad de un individuo (Aytaç, 2001). Las personas tienden a describir los rasgos de su personalidad utilizando adjetivos en su vida diaria. Sin embargo, los estudios han demostrado que estos adjetivos son insuficientes para explicar nuestra personalidad. En estos estudios, los psicólogos consideran la personalidad como un concepto que desempeña un papel en el desarrollo de los sistemas humanos (Tett y Christiansen, 2007).
Para comprender con éxito los enfoques cognitivo social y de rasgos, es necesaria cierta claridad sobre lo que significa un rasgo de personalidad. Históricamente, ha habido mucha confusión en la definición del concepto de rasgo de personalidad. Como punto de partida, tiene sentido considerar la personalidad y la persona que aparece en la evaluación. En la mayoría de las explicaciones del modelo cognitivo social, el concepto de rasgos de personalidad que surgen como resultado de la personalidad y la evaluación se considera el "rasgo de invariancia" (Mischel y Shoda, 1995). Entonces, podemos decir que los rasgos de personalidad se definen como comportarse de la misma manera en diferentes situaciones. La personalidad de un individuo es única, personal y un determinante clave de su comportamiento. Debido a las diferencias de personalidad, los individuos difieren en la forma en que responden a diferentes situaciones. Algunos teóricos de la personalidad enfatizan la necesidad de reconocer la interacción persona-situación, es decir, los aspectos de aprendizaje social de la personalidad. Esta interpretación es bastante significativa para el estudio del comportamiento humano (Soysal, 2008).
Si solicitas un empleo, se te pedirá que enumeres tus cualidades personales. Los empleadores asumen que su personalidad es algo fija y no cambiará mucho de un año a otro. La mayoría de nosotros podemos identificarnos con esta idea. Podemos construir nuestra personalidad, pero ¿de dónde viene nuestra personalidad? ¿Está en nuestros genes o es creado más por las circunstancias de nuestra infancia? Por supuesto, la respuesta es ambas. Es inevitable que haya genes que afecten nuestro comportamiento simplemente porque nuestro cerebro y las sustancias químicas que funcionan en él están fabricados por genes. Pero intentar encontrar cualquiera de los cientos de genes implicados es notoriamente difícil. La genética del comportamiento es compleja porque las personalidades son complejas. Los científicos apenas están comenzando a tener éxito en la comprensión de cómo los genes influyen en el comportamiento.
Factores que afectan la personalidad
Como resultado de muchos estudios sobre la formación y el desarrollo de la personalidad; Los expertos sostienen que la menstruación del niño hasta los 5-6 años tiene un gran impacto en la formación de su personalidad. Durante este período, las características genéticas heredadas del niño y los factores ambientales se unen y arrojan luz sobre la formación del carácter único del niño (Özdemir, 2012). Si bien los genes que un niño recibe de sus padres generalmente desempeñan un papel en la inteligencia, el carácter y las habilidades del niño; El entorno tiene un impacto en las habilidades que un niño adquiere al observar, como los hábitos de comer y beber. Por supuesto, dado que el primer entorno que encuentra el niño es su madre y su padre, el concepto de padres tiene un gran impacto en el desarrollo de la personalidad del niño como factor tanto genético como ambiental.
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