El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), uno de los trastornos más comunes de la infancia, es un trastorno psiquiátrico que puede conducir a problemas académicos, sociales y psiquiátricos extremadamente importantes.
TDAH en una persona. Para poder hablar de , se espera que existan síntomas de 3 áreas básicas como son la distracción con facilidad, la hiperactividad y la impulsividad (hacer lo que se nos viene a la mente inmediatamente, actuar sin pensar en las consecuencias) , y se espera que estos síntomas estén en un nivel que afecte negativamente al menos un área de la vida de la persona.
Las quejas expresadas con más frecuencia por las familias son las siguientes; "No nos escucha, no hace lo que le decimos, o lo hace después de decir o gritar muchas veces, no puede hacer las tareas sencillas del día a día, es muy insistente y lo intenta hasta que conseguimos que haga lo que hace". dice."
Sus profesores describen a estos niños como "muy activos, no pueden sentarse en un lugar durante largos periodos de tiempo, no pueden interactuar con su entorno en el aula". Lo definen con frases como " está demasiado interesado, no escucha la lección, se levanta con frecuencia, habla sin permiso, no obedece las reglas, actúa sin pensar."
El TDAH no es un problema simple y limitado sólo a estos síntomas. Un niño con TDAH es un niño que recibe constantemente advertencias y críticas de quienes lo rodean, y cuya confianza en sí mismo es probable que se vea afectada por ser no deseado, excluido y decepcionado.
p>
CUÁLES SON LOS PRINCIPALES SÍNTOMAS DEL TDAH
1. Déficit de Atención
La duración e intensidad de la atenciónes menor de lo que debería ser para la edad de la persona . La incapacidad para centrar la atención en un punto concreto y la distracción con facilidad se manifiesta con síntomas como desorganización, olvidos, pérdida de pertenencias y errores por descuido
Los niños con déficit de atención no pueden prestar atención durante largos períodos de tiempo en temas o actividades que realmente les interesan, el hecho de que puedan continuar durante mucho tiempo hace que los padres piensen que no hay problema con la atención del niño, pero esta no es una situación que excluya el diagnóstico de atención. déficit.
2. Hiperactividad:
Actividad excesiva, estar activo de una manera que no es apropiada para la edad y el desarrollo del individuo. es. Se manifiesta con síntomas como no poder permanecer sentado durante mucho tiempo, juguetear con las manos y los pies mientras está sentado, estar en movimiento la mayor parte del tiempo y hablar demasiado.
3 .Impulsividad
En En general, es el problema del individuo para controlar su conducta. Estas personas actúan sin pensar en las posibles consecuencias antes de hacer algo. Se manifiesta con síntomas como prisa, incapacidad para posponer las peticiones, interrupción, hacer lo que piensas inmediatamente, decir lo que te viene a la mente tan pronto como te viene a la mente y tener dificultad para esperar tu turno.
p>
¿HAY DIFERENTES TIPOS DE TDAH?
Aunque los niños diagnosticados con TDAH tienen muchas características similares, todos son diferentes entre sí. El déficit de atención, la hiperactividad y la impulsividad, que son los tres síntomas básicos del TDAH, se observan con diferente intensidad y gravedad en cada niño.
Hay tres tipos diferentes de TDAH según la distribución de los síntomas básicos;
Tipo combinado
Tipo con falta de atención
Tipo con movilidad excesiva
¿QUÉ TIPO DE PROBLEMAS SE PUEDEN OBSERVAR EN LOS NIÑOS CON TDAH?
-
Pueden tener un retraso en el aprendizaje de las rutinas diarias
“Les recordamos todo tienen que hacer”
“Él nunca toma medidas sin que nosotros se lo digamos”
-
Pueden experimentar un retraso en la madurez social .
“Se ha convertido en un niño grande y todavía juega con juguetes y dibujos animados. mirando”
“¿Crecerá algún día?”
-
La desorganización y la desorganización son uno de los síntomas más comunes.
“Su habitación es un desastre ”
“Siempre pierde cosas”
“Su ropa está desordenada”
“Sus cuadernos están muy desorganizados”
“Sus el escritorio es un desastre, no consigo que nadie se siente a su lado”.
-
Hipersensibilidad emocional; Pueden mostrar hipersensibilidad a casi todo tipo de estímulos.
“Incluso las costuras internas de su ropa "Él/ella se sentirá incómodo"
"Nunca más usará ropa que no le guste o con la que se sienta incómodo"
"Primero mira la apariencia y el olor del comida, y si no le gusta, nunca la probará"
-
Son muy cambiantes.
“Un recuerdo no coincide con el siguiente”
“Se enoja estando muy feliz”
“Su éxito es muy variable, se pone bueno y malo calificaciones incluso en los exámenes del mismo curso”
“Nunca se sabe qué hará cuando”
-
Pueden tener problemas con la motricidad y dificultades de coordinación.
“Muy torpe”
“Golpea puertas y objetos mientras camina”
p>
“Se le enredan los pies mientras corre”
“Se derrama tanto mientras come que no podemos comer juntos”
“Se cae y se lastima tantas veces que no le queda ninguna cicatriz, no queda espacio”
“No puede aprender a atarse los zapatos”
“Sosteniendo un el lápiz es muy diferente”
“Su escritura es tan fea que ni siquiera él puede leerla”
-
El olvido es una enfermedad muy común. problema.
“Recuerda muy bien algunas cosas, pero no puede recordar lo que se dijo hace un minuto”.
“Le digo que haga una cosa, hace otra”
“Cuando va a la cocina, se le olvida qué comprar”
“Se le olvida por la mañana lo que le enseñé por la noche”
“No recuerda dónde puso sus cosas”
-
Puede ocurrir un comportamiento agresivo
“Cuando se enoja, sus ojos no ven nada”
“Muchas veces pelea con sus amigos”
“Daña cosas ”
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DEL TDAH?
Investigaciones recientes se centran en problemas en el Estructura química del cerebro. Se sabe que existen problemas con sustancias como la dopamina, la serotonina y la noradrenalina, que transmiten mensajes en el cerebro. Aunque las causas de estos problemas no están completamente definidas, se han identificado dos grupos de factores de riesgo.
Factores genéticos
Los familiares más habituales de niños con TDAH vemos que al menos uno de ellos presenta síntomas similares.
Sus padres también presentan síntomas similares.
La tasa de tener problemas similares es de 2 a 8 veces mayor que la de los niños normales, y la tasa de hermanos que tienen problemas similares es de 2 a 3 veces mayor que la de los niños normales.
Factores ambientales
En lugar de causar directamente el TDAH, aumentan el riesgo de padecer TDAH en individuos predispuestos.
El tabaquismo de la madre, el consumo de alcohol, el estrés excesivo, la desnutrición, el nacimiento prematuro nacimiento, se han identificado causas ambientales como bajo peso al nacer, complicaciones del parto y algunas enfermedades posnatales.
¿CÓMO SE DIAGNOSTICA EL TDAH?
-
Se realiza una entrevista psiquiátrica con la familia y el niño.
-
Se pide a la familia que complete algunos escalas.
-
Se realiza un examen psiquiátrico del niño.
-
Algunas pruebas (pruebas que evalúan la inteligencia, el aprendizaje verbal y numérico , áreas de atención auditiva y visual) se aplican al niño.
-
Se obtiene información del colegio y de los profesores, y se rellenan las escalas.
El TDAH es un diagnóstico clínico que se diagnostica mediante la evaluación de los datos de todas estas áreas por parte del médico. Es un diagnóstico. Si el médico lo considera necesario, también se pueden utilizar pruebas de laboratorio y métodos de imagen para realizar un diagnóstico diferencial.
CÓMO SE TRATA EL TDAH ?
Objetivos del tratamiento;
-
Controlar los síntomas del TDAH,
-
Familia cansada, escuela, amistades Para reparar relaciones,
-
Proporcionar al individuo habilidades de autocontrol apropiadas para su edad,
-
Para mejorar la calidad de vida.
Los medicamentos son en gran medida eficaces para controlar los síntomas del TDAH. Después de iniciar el tratamiento farmacológico, se observa una mejora de los síntomas del 70-90 % en un plazo máximo de 2-3 meses.
Una vez controlados los síntomas del TDAH, son necesarios tratamientos psicosociales para lograrlo. otros objetivos del tratamiento.
p>
Leer: 0
