Cuando se menciona la hiperactividad, lo primero que viene a la mente es; Se define como una situación en la que la persona no puede quedarse quieta, es muy activa y apresurada, y excesiva en comparación con otros niños de su edad y entorno.
Aunque la hiperactividad no es una discapacidad de aprendizaje, la El cerebro tiene una estructura diferente de origen biológico y genético, lo que dificulta el aprendizaje, es conductual, impulsivo y no puede sostener la función.
La aventura de la hiperactividad comienza casi en el útero. El bebé, que en las imágenes ecográficas gira constantemente y se mueve justo cuando está a punto de posar, molesta a la madre con sus patadas. La dificultad para dormir, el llanto excesivo y la dificultad para calmarse son comunes después del nacimiento. Cuando comienza a caminar, comienza el proceso en el que corre de un lugar a otro como si el motor estuviera atascado, deambula sobre el sofá, la mesa, la silla, se cae y se levanta constantemente, deja moretones por todos lados y engaña a sus padres o cuidador. En este proceso, puede intimidar al cuidador e incluso provocar que renuncie al trabajo, y también puede provocar el enfado de los padres. Al ser una pesadilla para los invitados, deja a la familia en una situación difícil y empiezan a ser excluidos por problemas de adaptación. Su actitud tan tierna y comprensiva conduce ahora a evidentes incompatibilidades y problemas de comportamiento. Los malentendidos comienzan al comunicarse con amigos. Cuando tiene seis o siete años empiezan los problemas con sus profesores y amigos del colegio, estando irritable, tenso, impaciente, testarudo, obsesivo, hablando demasiado, interfiriendo cuando se dicen las palabras, pareciendo no oír nada, movilidad, impulsividad y distracción. A medida que aumenta la intensidad de la lección, comienzan a hacer tareas difíciles, no poder sentarse en clase, perder algo constantemente, empaparse de sudor por correr y enfermarse.
Estar más activo de lo necesario , actuar sin pensar, prestar atención a estímulos externos y no prestar atención a lo que hay que hacer, la incapacidad para concentrarse trae consigo algunos problemas. Estos problemas son situaciones como el retraso educativo en la vida escolar, el deterioro de las amistades, la baja confianza en uno mismo, la depresión y la ansiedad.
Hasta la edad escolar, era "muy enérgico, muy activo, muy torpe". , muy travieso, y luego su padre también era así". El niño hiperactivo, que pasa desapercibido diciendo "ya mejorará, es un niño", pasa a un ámbito diferente donde necesita adaptarse y actuar con el inicio de clases. También aumentan las quejas sobre el trabajo.
Aquellos que no pueden quedarse quietos en la escuela y quieren salir a jugar, que buscan estimulación dando constantemente estímulos táctiles y verbales a sus amigos, que no pueden entender la lección debido a el problema de no poder prestar atención a la lección y no poder sostenerla, que resoplan y resoplan porque están muy aburridos, se les describe como un niño inadaptado al que constantemente advierten sus amigos y profesores.
La reunión de padres es muy difícil y se suele decir lo siguiente; “Habla mucho en clase, no puede parar aunque se detenga, me distrae, no hace caso a mis advertencias, estoy cansado de dar castigos, su escritura es muy mala, las tareas siempre están incompletas. De hecho, es muy inteligente si escucha la lección, tiene mucho éxito si quiere, responde las preguntas difíciles en los exámenes, comete errores en las más fáciles, lee incorrectamente e incompletamente, no presta atención, tiene prisa, su éxito en el curso disminuye día a día, y si continúa así reprobará la clase." Con la adolescencia, se vuelve difícil establecer relaciones cercanas.
El El estudio del niño hiperactivo termina antes de empezar debido a su falta de movilidad y atención. Después de un tiempo, los esfuerzos de los padres llegan al punto de un conflicto constante con gritos, enojos y castigos.
La movilidad del niño hiperactivo en sus primeros años es suficiente para cansar los ojos del público, siguiendo protegerlo contra accidentes y mantenerlo en una silla alta incluso para alimentarlo se vuelve casi imposible.
Cuando no se gestiona bien el comportamiento inconsciente, impulsivo y descontrolado que empuja los límites de la tolerancia, también afecta negativamente el desarrollo psicológico del niño, ya que siempre lo regañan, lo insultan y lo hacen llorar.
Por supuesto, un niño hiperactivo. Sólo quien vive sabe lo desafiante que es para los niños. especialmente para padres que trabajan. Un niño hiperactivo al que se le deja solo y cuyo tratamiento no se intenta sería injusto tanto para él mismo como para las relaciones que lo rodean.
La hiperactividad se observa en un promedio del 3 al 5 % de los niños en edad escolar. niños. Las observaciones tanto de los padres como de los profesores son invaluables para hacer un diagnóstico. La hiperactividad es un trastorno en el que se altera el flujo de mensajes bioquímicos en la misma región que el déficit de atención, es decir, el área prefrontal, que es la parte frontal del cerebro. Se desarrolla con su consistencia. La insuficiencia se produce en esta región, que tiene funciones como proporcionar flujo de información, controlar la impulsividad, planificar, organizar el pensamiento y la acción y establecer la concentración de la atención.
Las causas de la hiperactividad aún no se han revelado claramente. Se encontró que era estadísticamente significativo que se transmitiera genéticamente de los padres. Se cree que existe un problema con la transmisión de las sustancias responsables del flujo de información en los centros de mensajes del cerebro o una insuficiencia. Hay publicaciones que informan que también ocurre después de algunas enfermedades vividas en la infancia. El daño congénito o adquirido al tejido cerebral también puede causar hiperactividad.
La hiperactividad es más común en los niños. Si bien hay una disminución significativa de la hiperactividad desde la adolescencia hasta la edad adulta temprana, no hay una disminución suficiente en el déficit de atención asociado con ella. Esto conlleva problemas de atención en el trabajo y las relaciones y problemas de comportamiento social hasta la edad adulta. Los problemas de conducta antisocial pueden incluir deficiencias en el desarrollo psicosocial y en la comunicación, como pendencieras, ignorancia de los límites, habla y comportamiento impulsivos y aleatorios, problemas para hacer amigos y mantener relaciones.
La hiperactividad puede causar otros problemas como retraso mental, comprensión y dificultades de aprendizaje: Imposible. Pero estas enfermedades también pueden ocurrir juntas. Por supuesto, no podemos decir que todo niño activo sea hiperactivo. En otras palabras, es necesario evaluar los síntomas en muchas áreas y luego tomar una decisión.
Las familias tienen prejuicios debido a problemas de déficit de atención e hiperactividad y contaminación de información. Esto provoca que se tarden en adaptarse al tratamiento, no tengan suficiente previsión sobre las consecuencias de la enfermedad y se pongan a la defensiva. Estoy seguro de que si obtienen suficiente información de sus psiquiatras y escuchan los resultados del tratamiento y los resultados sin tratamiento, será de gran beneficio. Porque la hiperactividad, al igual que las enfermedades que son un problema médico de salud, definitivamente se tendrá en cuenta lo importante que debe superarse la atención, que son los ojos y oídos del cerebro, con sus efectos en la educación, la formación y el ámbito psicosocial.
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