¿Por qué tienen miedo los niños?
Cada emoción tiene una función en la vida humana. El miedo, por otro lado, es una emoción que nos protege de los peligros desde la infancia y asegura nuestra supervivencia. Miedo comparado con sentimientos como placer, alegría, felicidad; Se puede definir como una de las emociones que hacen que el niño sea más desafiante y difícil de afrontar.
Los niños pueden desarrollar diferentes miedos en cada etapa de edad. Su hijo puede expresar miedo a las sombras, los monstruos, los ladrones, los sifones y los ruidos fuertes. Especialmente a partir de los dos años, la sensación de miedo se vuelve más pronunciada. A la edad de dos años, la imaginación de los niños comienza a desarrollarse. Es una época en la que comienzan los juegos simbólicos y también se ven amigos imaginarios. A esta edad, se desarrolla la capacidad del niño para utilizar el lenguaje y le cuesta establecerse. No sólo de sus padres; Pueden desarrollar una sensación de miedo al modelar a sus compañeros, hermanos u otros adultos.
Miedos desarrollados mediante el modelado y la imitación
Los niños crecen hasta ser mucho cuidado con sus padres forma de observacion. Imitan sus reacciones ante los acontecimientos y tratan de implementarlas. Cuando un padre que teme a los perros huye al verlo, le enseña al niño que el perro es un animal al que hay que temer. El niño no aprende a tener miedo sólo de sus padres. También puede modelar a sus hermanos, compañeros y otros adultos que observa. La película que ve, un vídeo o una imagen que ve en la televisión, el teléfono o la tableta también pueden desencadenar sus miedos. Los libros que no son adecuados para la edad del niño y cuya idoneidad para el desarrollo no ha sido revisada también pueden provocar el desarrollo de miedo.
Miedos desarrollados debido al acercamiento de los padres
Las familias piden al niño que lo disciplina, a menudo utilizando palabras amenazantes sin ser conscientes del daño que causará. “No hablaré contigo si vuelves a portarte mal.”, “S� Si no me escuchas, te entregaré a otra persona." Decir palabras como "Si no duermes, habrá un hombre del saco" refuerza la sensación de miedo del niño. Ante la experiencia del niño sin peligro, desde la barra de ansiedad y miedo, “¡Atención! ¡Te caes, no corras! ¡No lo toques! ¡No te lo lleves a la boca, se te mete en la garganta, no sueltes mi mano, estarás perdido! etc. como decir palabras una y otra vez. Proteger al niño frente a posibles amenazas daña el sentido de curiosidad del niño y refuerza sus miedos. Los castigos también pueden desencadenar los miedos del niño. Encerrar al niño solo en una habitación, dejarlo en la oscuridad, sufrir violencia física, etc.
Miedos a través del aprendizaje
Algunos miedos surgen como resultado de un evento o experiencia negativa, es decir, se aprende. Las experiencias y reacciones negativas a esas experiencias pueden reforzar el sentimiento de miedo. Por ejemplo, un niño que presencia un accidente de tráfico puede tener miedo de subirse al coche. O un niño que corre peligro de ahogarse en una piscina puede tener miedo de meterse al agua. Si la reacción de la familia es demasiado grande, este miedo se puede vivir mucho más intensamente y durante más tiempo.
EL MIEDO SE DESARROLLA SEGÚN LA EDAD Y EL PERIODO DE DESARROLLO
❖ Miedos a la infancia
En la infancia, los niños pueden tener miedo de caras y objetos desconocidos o nuevos. Cuando el bebé tiene hambre, sed o está sucio, expresa su necesidad llorando. Si no encuentra una respuesta oportuna a sus necesidades, se siente amenazado y temeroso. Nuevamente, los sonidos e imágenes repentinos que escuchan durante este período también provocan miedo. Alrededor de los nueve meses, el miedo a la separación comienza a desarrollarse en el niño. Los bebés lloran cuando tienen miedo y se calman cuando los cargan en brazos.
❖Los miedos se desarrollan entre los tres y cuatro años
Aquí es donde el niño empieza a desarrollar sus hábitos sanitarios, durante su edad puede tener miedo de caerse al inodoro y salir por el agujero de la cisterna. También puede sentir este miedo mientras se baña. Quizás no quiera ir solo al baño.
A esta edad, la imaginación del niño comienza a desarrollarse. Con este desarrollo Puede que tenga miedo de la oscuridad, de la sombra, de los monstruos, del trueno, del sonido. Durante este período, los niños quieren entender lo que sucede en el mundo exterior; sin embargo, las distancias de visibilidad son cortas en la oscuridad. Por este motivo, los niños transforman cosas que no pueden ver concretamente en diferentes objetos con su imaginación. Por ejemplo, podría hacer que la sombra de la cortina parezca un monstruo y el sonido de la lavadora como un tigre.
Los niños en este período pueden tener miedo de las criaturas peludas o de los animales que ven concretamente. La razón; Nuestro cerebro tiene que advertirnos de los peligros externos. Por eso, incluso las mascotas inofensivas pueden parecer más aterradoras que nunca para los niños.
Los temores a los médicos, las agujas y la policía también son bastante altos en este período. Especialmente para disciplinar al niño: "Te avisaré a la policía si eres travieso", "Si no comes, te enfermarás, el médico te pondrá una inyección". etc. Las frases desencadenan los miedos del niño. No poder estar solo en la habitación y no poder dormir solo por la noche también es común en este período.
❖ Miedos que se desarrollan a partir de los cinco años
p>Uno de los miedos intensos que experimentan los niños en este período de edad es el miedo a la separación de sus padres y el miedo a escuela. Estos dos miedos se complementan. El entorno escolar es una nueva experiencia para los niños. En esta experiencia, los niños pueden sentir ansiedad y miedo porque no reconocen las reglas, las personas y las expectativas del entorno escolar. Los niños que experimentan sentimientos intensos de ansiedad y miedo tienen una gran necesidad de sentirse seguros. Durante estos periodos, es importante que los padres hablen con sus hijos para animarlos.
A medida que toman conciencia de la vida de otros niños en el entorno escolar a esta edad, pueden comenzar a temer el daño que sufrirán sus propios cuerpos. Como están en desarrollo para recordar lo que es estar enfermo, ir al médico, tomar medicamentos y establecer relaciones, es posible que teman que su cuerpo sufra algún daño. Al mismo tiempo, pueden comenzar a experimentar temores de dañar a sus padres durante este período.
Los sueños y pesadillas que ven los niños en este período son uno de los miedos intensos específicos de este período de edad. Dado que en este grupo de edad aún no se ha desarrollado la capacidad cognitiva del pensamiento abstracto, los sueños son También pueden tener problemas para distinguir las cosas irreales que ven de la vida real.
❖ Los miedos se desarrollaron a los seis años y después
Después de los seis años, los miedos infantiles se desarrollan principalmente en función de la escuela y el rendimiento. Las brujas y los fantasmas pueden ser reemplazados por el miedo a los ladrones durante este período. El niño puede tener miedo de perderse, ser secuestrado o castigado. Son comunes los miedos al fracaso, a no poder hacer amigos y a no ser querido por los demás. Al miedo a perder a la familia se le puede sumar el miedo a perder amigos. El niño puede tener miedo a la muerte y a la muerte de sus seres queridos.
Recuerda que el miedo es normal como otras emociones, pero si tu hijo tiene dificultades para separarse de ti, no puede estar solo, está constantemente en la alerta, tiene problemas de sueño-apetito-inodoro, no tardes en pedir la opinión de un experto.
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