RAZONES DE EDUCACIÓN PARA MADRES Y PADRES:
LAS MADRES Y PADRES son personas muy importantes por los efectos permanentes de las cosas aprendidas y conductas adquiridas en los primeros años de vida. Es de gran valor tanto para el niño como para la sociedad que las primeras cosas que se aprenden sean buenas, hermosas y verdaderas. . La parte central de la personalidad humana se forma entre los 0 y los 6 años. La influencia de los factores ambientales y hereditarios en la formación de la personalidad se distribuye en una proporción de 50% del medio ambiente y 50% de la herencia. Entre los factores ambientales que constituyen la mitad de los factores que afectan el desarrollo de la personalidad, la escuela es el más eficaz después de la familia. Las actitudes y comportamientos de los padres tienen un gran impacto en los niños, especialmente entre las edades de 0 a 6 años, cuando se forman las bases de la personalidad de los niños. Durante este período, los niños comienzan a aprender los límites entre ellos y otras personas. A esta edad aprenden a reconocer sus propios deseos, a adaptarse al entorno y a sus deseos, es decir, a satisfacer sus necesidades. Mientras aprenden esto, naturalmente experimentan algunos conflictos con los adultos. Es muy importante el papel de los padres como guía en esta situación
Todos los niños nacen como individuos, independientemente de sus características. Todos los niños merecen ser amados, respetados y recibir la atención que necesitan para desarrollar sus propios talentos. Por tanto, es derecho de todos los niños a continuar su existencia en este mundo y a ser aceptados por otras personas. Es de gran valor para los padres saber demostrar a sus hijos que son aceptados, en términos de hacerles sentir que existen.
Los padres que reciban esta formación deben asegurarse de que sus hijos estén en paz consigo mismos y sean respetuosos con las demás personas, ya que contribuirá a su crecimiento como personas seguras de sí mismas. De este modo, se dará un paso hacia la crianza de una generación más saludable.
POR QUÉ PADRES:
Los factores ambientales afectan el desarrollo de la personalidad de los niños en un 50%. Los principales factores ambientales son la familia y los parientes cercanos. Desde el momento en que el bebé nace, ve a su madre, a su padre y a sus familiares cercanos a su alrededor y se ve afectado por su comportamiento. Los niños comienzan a socializar dentro de la familia y aprenden reglas y valores sociales. 0-6 años Las experiencias adquiridas en la infancia dejan profundas huellas en la personalidad de los niños. Los patrones de conducta que no están bien interiorizados no producen el efecto deseado. La información utilizada en el momento y lugar equivocados, incluso si es realmente cierta, puede hacer más daño que bien a los niños. Información que es cierta para niños mayores puede tener efectos dañinos irreparables cuando se aplica a un niño que aún no ha completado su desarrollo. Por otro lado, es muy importante ser coherente en la formación de valores. El hecho de que un comportamiento que se considera valioso en algunas situaciones se considere inútil en otras confunde a los niños y genera conflictos. Por todo ello, es muy importante que los padres aprendan a ver a sus hijos como seres, teniendo en cuenta todas sus diferencias, y a mostrar un comportamiento adecuado en consecuencia. Tiene un lugar valioso en toda la vida de los niños para que los padres adquieran habilidades sobre cuándo, cómo y a qué niño aplicarán los conocimientos teóricos que han aprendido hasta ahora.
BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN:
Como resultado de la educación que se va a impartir, madres y padres El objetivo es ayudar a los padres a comunicarse con los niños, gestionar su enfado y aumentar sus habilidades. Por lo tanto, su objetivo es contribuir a la formación de individuos más sanos, más productivos y seguros de sí mismos que sean beneficiosos para la sociedad, para ellos mismos y para la humanidad, al garantizar que el desarrollo de la personalidad de los niños pueda continuar de forma saludable.
POR QUÉ ESTA EDUCACIÓN:
La armonía que se ve en los niños Los trastornos se pueden resolver en poco tiempo con un enfoque correcto y adecuado. Así, el niño podrá seguir creciendo y desarrollándose de forma saludable. Cuando esto no se puede conseguir, un pequeño problema que encontremos en el niño puede poco a poco convertirse en un hábito. El niño puede crecer con las reacciones de las personas que lo rodean o, peor aún, puede ser etiquetado por este comportamiento. Cuando se etiqueta a un niño, es inevitable que este comportamiento se prolongue hasta la edad adulta y se convierta en un problema que le causará dificultades para toda la vida. Sin embargo, por ejemplo, el motivo de este comportamiento de un niño que tiene dificultades para comer puede ser la separación de la madre, tener un nuevo hermano u otro estrés en el hogar. Si se intenta alimentar al niño a la fuerza sin investigar el motivo, el niño puede experimentar el estrés de un segundo conflicto. También se ven obligados a lidiar con el estrés. A medida que aumenta el estrés, el mecanismo de defensa utilizado contra el estrés también aumenta su efecto, y la conducta de retraimiento del niño, por ejemplo, como mecanismo de defensa, puede aumentar aún más. En cambio, cuando se identifica correctamente la fuente de la tensión del niño, la atención de la familia se dirigirá a la fuente del problema. Por lo tanto, con los enfoques correctos adoptados por la familia, el problema desaparecerá por sí solo después de un tiempo.
Por estas razones, los padres deben ser muy sensibles, superarse y establecer un contacto saludable con los niños. Desarrollar esta habilidad no siempre es posible con conocimientos teóricos. Porque puede haber hábitos del propio pasado que impidan poner en práctica los conocimientos teóricos. 0.6- Es un período en el que se adquieren hábitos básicos y no un período en el que solo se juegan y se transfiere alguna información, ya que todos los niños tienen estructuras psicológicas diferentes, pueden reaccionar de manera diferente ante una misma regla. Por este motivo, los padres necesitan ampliar su conciencia de sí mismos. Aumentar la autoconciencia de los padres, informarles sobre los errores cometidos en la comunicación y desarrollar habilidades de comunicación efectiva les ayudará a establecer una comunicación más efectiva y saludable con los niños.
En el programa de formación a realizar; Su objetivo es proporcionar un ENTRENAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD SALUDABLE EN UN CONTEXTO SIGNIFICADO a los participantes mediante el uso de métodos y técnicas interactivas como preguntas y respuestas, información teórica, uso de pruebas, estudio de casos, pintura, estudio de ritmo, cuento, juego, discusión, aplicación y visualización. Su objetivo es afectar positivamente la sociedad viva.
Las características básicas de la personalidad de los niños comienzan a hacerse evidentes entre las edades de 0 a 6 años. El mismo período es un período en el que el niño comienza a conocer el mundo exterior a él y forma cierta información sobre otras personas. Desarrolla sus habilidades sociales durante este período, cuando conoce a otras personas además de su madre, su padre y otros miembros de su familia, que son las primeras personas que conoce en la vida. El proceso de socialización no es un proceso fácil. Aprendiendo a lidiar con los celos Aprender, aprender a compartir y aprender a obedecer algunas reglas aunque no te gusten coinciden con este periodo. Durante este proceso de desarrollo no tan fácil, el niño a veces tiene dificultades y experimenta tensión. Utiliza algunos mecanismos de defensa para aliviar estas tensiones. Intenta decirles a otras personas que existe en este mundo. Intenta varias formas de cumplir sus deseos. Mientras hace todo esto, puede volverse irritable, mostrar un comportamiento regresivo, dañar a sus amigos y mostrar un cariño extremo por su madre o su cuidador. El mal comportamiento hacia el niño durante este período sensible puede hacer que estos comportamientos temporales se vuelvan permanentes o se transformen en comportamientos más negativos. Puede adoptar una forma que afecte negativamente a la vida escolar posterior. Por lo tanto, es necesario ser más sensible al comunicarse con los niños.
Es muy importante cómo comunicarse con los niños en edad preescolar, quienes aprenden el sentimiento de confianza y la comunicación entre las edades de 0 a 6 años. Porque es un período influyente en cómo el niño se comunicará con otras personas cuando sea adulto. Un niño al que no se le escucha cuando habla aprenderá que lo que dice no tiene importancia. Un niño que es silenciado cuando llora sin entender por qué llora aprenderá que sus sentimientos no son importantes y deben ocultarse. Esta información aprendida en los primeros años es la base de muchas dificultades que experimentan los adultos en sus vidas. Cuando uno se convierte en adulto, esta dificultad también afectará el entorno de esa persona.
Todos soñamos con una sociedad formada por personas amorosas que no se comportan agresivamente entre sí. Criar hijos que se amen a sí mismos, tengan confianza en sí mismos y estén en paz con los demás es la condición más importante para crear una sociedad feliz. Al allanar el camino para que los padres mejoren su comunicación, se dará un paso hacia una sociedad sana y pacífica.
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